Los alumnos de la Institución E.E.S N°8 Nuestra Señora de Luján, de la localidad Tres de Febrero de la Provincia de Buenos Aires, detectaron una problemática: los impedimentos en la comunicación entre alumnos oyentes y sordos de E.E.S. N°8 de Tres de Febrero.
La hipótesis que establecieron para iniciar la investigación fue: la combinación del uso de las nuevas tecnologías y el arte incrementan la comunicación entre alumnos oyentes y sordos en nuestra escuela secundaria.
De esta manera muchos oyentes se interesaron en aprender la lengua de señas y/o el alfabeto dactilológico acercándose a los sordos y dándoles la posibilidad a que estos puedan enseñar su propia lengua a los demás, demostrando que las diferencias nos son un obstáculo sino al contrario un puente para mejorar la comunicación entre ambos.
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