Tratamiento de Aguas Grises - Chaco - #FeriaDeCiencias

Desde la cátedra de Optimización del uso del agua, la cual pertenece al 3er año del  plan de estudio de la Tecnicatura Superior en Obras Públicas e hidráulicas, que se dicta en la  UEGP N° 172 “Gobernador Deolindo F. Bittel” se impulsó el proyecto “Tratamiento de Aguas Grises”.
Las aguas residuales (grises) son una importante fuente adicional para satisfacer la demanda del recurso, a causa de la disponibilidad limitada de agua potable para cubrir los requerimientos de las poblaciones, los bajos costos, los beneficios para usos domiciliarios y la disminución del impacto sobre el ambiente. Para el reuso de aguas residuales se aconseja realizar siempre un tratamiento preliminar y primario, y también un tratamiento secundario, además de remover de manera eficiente  la materia orgánica y sólidos suspendidos, influye directamente sobre la estructura de algunos compuestos, como los de nitrógeno. Esta investigación propone el uso de aguas residuales domésticas como un recurso alternativo, siempre que se traten y manejen apropiadamente para hacerlo de manera segura en actividades domiciliarias.El trabajo toma impulso por la necesidad de los alumnos de poder obtener una mayor optimización del recurso agua potable en sus viviendas frente al problema cotidiano del desperdicio del recurso , cuando podrían aprovecharla en otra actividad , logrando así,  no solo  prolongar el servicio , si no que también nos permitiría reducir los gastos destinados al pago del servicio en la vivienda. En una instancia final debido al contexto que se presenta en nuestra región estos sistemas de reutilización de agua serían  una buena oportunidad laboral para ofrecer estos servicios , los cuales podrían ser realizados por los futuros técnicos. En un principio se investigó sobre la problemática en la baja eficiencia de la utilización  del recurso agua potable en viviendas de uso domiciliario . Esta problemática de ineficiencia en el reuso,  género el estudio  de sistemas de  filtros que permitan su adecuada recuperación. Una vez conocidas las alternativas  del reuso, la elección del grupo fue trabajar con los sistemas de filtros biológicos, por los alcances y bondades que presentan en su instalación y uso diario.

Los jóvenes dentro del sistema vial - Formosa - #FeriaDeciencias

Durante años fuimos formados y desarrollados con la idea que la Educación es la base fundamental para la prevención, en materia de Tránsito y Seguridad Vial”, el cual efectivamente es así. Sin embargo hemos notado que los jóvenes de nuestra sociedad, a pesar de tener conocimientos sobre normas y reglas de conductas que deben adoptar a la hora de desplazarse por la vía pública, como espacio compartido, no lo aplican. Esto se relaciona con la falta de conciencia por parte de los adolescentes – jóvenes, quienes se encuentran atravesando una etapa de cambio tanto físico como de desarrollo personal ante dentro de una sociedad. Tal es así que en materia de siniestralidad vial los jóvenes no pasan desapercibido, ya que del total de víctimas fatales registradas el año 2017 en la provincia de Formosa, un 47 % fueron menores de entre 15 a 24 años de edad lo que lo sitúa como un grupo focal vulnerable. Tal es así que esta situación ha captado la atención de los cursantes del Instituto por tratarse de un grupo social que registra una mayor participación en siniestros viales, y de cómo éstos resultan ser un público difíciles a la hora de tratar temas como la educación vial o concientizarlos sobre la temática. Es por ello que los cursantes han elegido esta problemática como tema de investigación y profundización del porque sucede esto y buscar alternativas innovadoras adecuadas para poder hacer llegar el mensaje a través de un trabajo sobre las denominadas
habilidades blandas (emociones), desde lo experiencial y emotivo, la cual conforme estudios se han
realizado en Latinoamérica, se comprobó que es la única forma de lograr que los cambios sean
permanentes. Para ello acudimos a métodos innovadores, centrándose en los gustos de los jóvenes,
mediante utilización de material audiovisual, música, luces robóticas con la finalidad, en primera instancia captar la atención y luego sembrar la semillita de la seguridad vial”. Sabemos que para los jóvenes tratar estas cuestiones les resulta poco atractivo, por no decir aburrido. Es por ello que con el método empleado en primera instancia, se intenta llamar la atención y a través de la dramatización lograr transmitir un mensaje positivo como así también sensibilizar. Decía Nelson Mandela “una buena cabeza y un buen corazón son siempre combinaciones formidables”. No solo somos seres racionales. Sino que somos seres emocionales que razonan. El ESLOGAN para la campaña de concientización direccionado a jóvenes específicamente es el siguiente: “CIUDA TU VIDA, DISFRUTA LA FIESTA”.

(Texto provisto por expositores)

Sistema de seguridad para motociclistas con Tecnología Inalambrica (MotSegur) - Salta - #FeriaDeCiencias

Éste proyecto fue seleccionado por la cátedra, a fin de mostrar el trabajo áulico – institucional. El mismo parte de analizar la problemática vigente relacionada a la accidentología y siniestralidad de los conductores de  Éste proyecto fue seleccionado por la cátedra, a fin de mostrar el trabajo áulico – institucional. El mismo parte de analizar la problemática vigente relacionada a la accidentología y siniestralidad de los conductores de motocicletas.

Ciencia en foco - Misiones - #FeriaDeCiencias

El Club de Ciencias Tecnológico y Productivo ha trabajado específicamente con la Tecnicatura en Diseño Gráfico Digital del Instituto Tecnológico Provincial N° 1 con contenidos referidos a la Asignatura Fotografía. La fotografía ha constituido desde sus inicios un medio de gran utilidad en la investigación científica. Gracias a su utilización a nivel científico se tiene la posibilidad de registrar fenómenos que no pueden ser observados directamente, como por ejemplo aquellos que se desarrollan en tiempos muy breves (fotografía ultrarrápida) o extremadamente lentos (fotografía de baja velocidad). Este Proyecto pretende brindar significatividad al estudiante para obtener valiosa en forma de imágenes para la investigación o el control de procesos, en todas las ramas de la ciencia, la industria y la educación. Favoreciendo a la Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico Digital y la Tecnicatura Superior en Producción de Agroalimentos El desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, se basa fundamentalmente en la realización de observaciones visuales y es por ello que se busca favorecer este recurso y estrategia en los encuentros del Club de Ciencias.

(Texto provisto por expositores)

CONSTRUYENDO IDENTIDADES: LA COMPETENCIA DIGITAL - Corrientes - #FeriaDeCiencias

Ante la propuesta de participación en la Feria de Ciencias, en la modalidad de Trabajo Temático para el Nivel Superior, y dado que la consigna este año para la edición de la FNIE era centrarse en el tema Identidad Digital, acordamos con los alumnos trabajarla en la materia Seguridad Informática que se dicta en el 3° año de la tecnicatura. El Documento Orientador sugería 5 temáticas para el  Nivel Superior, las que fueron puestas a consideración de los alumnos. Inicialmente se dividió a la clase en grupo y se les asignó a cada uno una temática para que hagan un proceso de indagación. Posteriormente se hizo una puesta en común, y se pidió que deliberaran cual de las temáticas sería trabajada para la Feria de Ciencias. La elección recayó sobre "Construyendo identidades: La competencia digital". Esto fue el puntapié inicial para el trabajo de indagación. Se trabajó en forma colaborativa a través de la herramienta Google Docs donde compartimos un archivo en el cual todos iban volcando sus aportes. Como profesor debía delimitar el tema de interés, a medida que avanzaba el trabajo de búsqueda de información de los alumnos. Se propusieron preguntas de indagación. Se recurrió a distintas fuentes bibliográficas, y audiovisuales. Se buscó desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos. En la etapa final se sociabilizó la experiencia y se fijaron metas para promover mediante una serie de presentaciones, y otros recursos una concientización sobre la Identidad Digital en la comunidad donde se encuentra el instituto. Es así que en la localidad El Sombrero se llevaron a cabo distintas charlas en escuelas primarias, colegios secundarios, terciarios, y también en un espacio conocido como Punto Digital habilitado por el municipio para el público en general. También se promovió la creación de un grupo en Facebook denominado "SOS IDENTIDAD DIGITAL", y se está trabajando en el desarrollo de una app para celular como manera de aportar en la concientización sobre esta temática.         

(Texto provisto por expositores)

DOCENTICS: EDUCADOR DIGITAL - Formosa - #FeriaDeCiencias

El presente proyecto pretende abordar la situación problemática: De qué manera la identidad digital ha transformado las prácticas de enseñanza en los estudiantes del 2do año del ISFDC Y T “Santa Catalina Labouré”, para recabar datos se emplea el análisis bibliográfico, la observación áulica y la entrevista para diseñare implementar una Unidad Didáctica en el espacio de EDI en la EPES Nº 28 “san Francisco de Asís”. Llegando a la conclusión de que el docente es un facilitador y alfabetizador en el empleo de las herramientas tecnológicas con usos educativos.

Desarrollo de tecnología aplicable para la conservación de vino casero de calidad elaborado con técnicas ancestrales revalorizadas y técnicas enológicas específicas - Tucumán - #FeriaDeCiencias

El vino forma parte de una actividad productiva realizada de generación en generación en el valle calchaquí.  Las producciones fueron reconocidas popularmente con el nombre de vino patero, usando técnicas ancestrales, producciones que carecen de parámetros de calidad y a veces no acompañan las reglamentaciones vigentes, (INV, Instituto Nacional de Vitivinicultura), conocimiento de maduración, registros y análisis químicos para seguir el proceso de fermentación. Este proyecto busca el rescate y uso de técnicas ancestrales como por ejemplo el uso de botellas con hielo para control de temperatura de fermentación, el uso de botellas con arena para cuidar las mermas, etc., combinándolas con técnicas enológicas específicas de elaboración. La Carrera instalo en la zona la modalidad de la práctica de parámetros técnicos para la obtención de productos  de calidad, como la utilización de refractómetro de mano para determinar momento oportuno de cosecha, análisis analíticos y sensoriales periódicos para conocer la evolución del proceso y realizar las correcciones necesarias, medición y correcciones de Ph, entre otros que trajo como consecuencia el reconocimiento de la calidad de los vinos de bodegas vinculadas  a la tecnicatura y que forman parte de la ruta del vino tucumano. La necesidad de conservación la calidad de los vinos, producidos en la zona, a lo largo del tiempo, forman parte del presente proyecto. Las prácticas de barrido de nitrógeno para el embotellado y la estiba horizontal de las botellas son estrategias a desarrollar.

(Texto provisto por expositores)

Santiago camino hacia una nueva economia - Santiago del Estero - #FeriaDeCiencias

Siendo  nuestra  escuela  una  institución  con  una  carrera orientada  a  la  construcción,  uno  de  los
principales  desafíos  es  integrar  la  informática,  la  programación  y  la  robótica  en  este  campo, fortaleciendo las capacidades y competencias de los futuros Maestros Mayores de Obras. Cada uno de los actores impactados, asumió el compromiso iniciando el camino de la construcción de conocimientos a partir del presente Proyecto denominado: Construcciones Programadas. RESUMEN DEL PROYECTO El presente  proyecto denominado “ >>Construcciones Programadas<< ” nace
en  respuesta a la implementación del programa “Escuelas del futuro” en la modalidad de Maestro Mayor de Obras, adaptando  la  propuesta  nacional  a  las  particularidades locales y fundamentalmente  aplicando estrategias  tendientes  a  desarrollar  en  los  alumnos  competencias
técnico-tecnológicas, que  les permitan  iniciarse  en  el  complejo  mundo  de  la  informática,  la  programación  y  la  robótica, buscando  así  que  los  educandos apliquen  dichas  herramientas  para  generar  innovaciones  en  el campo  de  las  construcciones  edilicias,  desarrollando  paulatinamente  la  capacidad  de  resolver problemas de manera creativa. El equipamiento recibido mediante “Escuelas del futuro” fueron las computadoras Pi-Top, basadas en los microordenadores Raspberry Pi 3. Primeramente, se llevó a  cabo  un  gradual  proceso  de  alfabetización  con  los  docentes  de  la
institución  que  estuvo  a  cargo  de  la  facilitadora  pedagógica  del  programa  designada  por  el
Ministerio de Educación Provincial. Los  Docentes  que  recibieron  la  capacitación, estuvieron
a  cargo  de  desarrollar estrategias  para lograr el  aprendizaje  de  los  alumnos impactados, 2º año “A” y “B” del  Ciclo  Básico  Técnico. Como  consecuencia  los  alumnos  pudieron  reconocer  los  componentes  de  la computadora y  las funciones específicas de  cada uno de ellos, para luego poder  ensamblarla  e instalarle el sistema operativo  correspondiente. De  esta  manera   y  como  elemento  motivador  y  asociado  a  la construcción,  los  alumnos comenzaron  a  familiarizarse  con
el  videojuego  Minecraf  Pi,  con  el objeto de efectuar el relevamiento del edificio de la Escuela Técnica N°12.

(Texto provisto por expositores)

PixelAula - Santa Fe - #FeriaDeCiencias

Los estudiantes desarrollan habilidades específicas en su formación académica desde el espacio curricular de Práctica profesionalizante. En ese marco, se plantea la simulación de un ámbito laboral (FreeLance) en el cual los estudiantes pueden diseñar y programar software, con el objetivo de presentar recursos lúdicos-didácticos realizados para multiplataforma dado que la inserción en el ámbito laboral resulta dificultosa por diferentes motivos. Aunque este trabajo se emprende de manera individual, los recursos diseñados tendrán mediante un acuerdo previo con los alumnos licencia GPL para asegurar, de esa manera, la libre distribución del material realizado.
Dichos Softwares se almacenarán en un sitio web, el cual estará ordenado según los niveles del sistema educativo y por área de estudio, con otras secciones de interés pedagógico-formativo-curricular. Los juegos que tendrán carácter educativo serán ideados por los estudiantes de la carrera de “Desarrollo de Software” en el marco del espacio curricular “Práctica profesionalizante” y todos aquellos estudiantes que pertenezcan a la institución o sean ajenos a esta, que se encuentren desarrollando el mismo trayecto formativo, que deseen crear juegos con las características descriptas y quieran formar parte
del proyecto tienen la posibilidad de sumarse. De esta manera, se pretende ampliar año a año tanto la cantidad de juegos como así también la diversidad de temas abordados. El objetivo de este trabajo apunta a que la participación de los alumnos, por medio de la “Práctica profesionalizante”, aporte a la sociedad un recurso valioso para ser aprovechado por docentes, padres y estudiantes de la comunidad.
El sitio web diseñado contará también con dos foros de discusión. El primero de ellos, dirigido a las discusiones de temas académicos de nivel superior no universitario y el universitario. El segundo de los foros estará orientado a escuelas de Enseñanza Técnico Profesional y Escuelas de Enseñanza Técnico Superior que así lo decidieran y las tecnicaturas que lo permitan puedan contactarse con escuelas, ONG e instituciones sin fines de lucro para ofrecer la realización de práctica profesionalizante con carácter FreeLance, encuadradas en empresas simuladas contemplando el fin de este entorno. Este
medio se torna una herramienta de comunicación entre diferentes instituciones que pudieran, a partir de una necesidad real, encontrar una solución enmarcada en la realización de dicha práctica profesionalizante.

(Texto provisto por expositores)

Conectados al Sol - San Juan - #FeriaDeCiencias

Resumen del proyecto energía solar.
Concretamente el proyecto se trató de representar un sistema fotovoltaico aislado (off Grid), para abastecer de energía a una vivienda que carezca de una línea eléctrica. Dónde la única solución es abastecerse de energía por medio de un sistema aislado fotovoltaico. El mismo consta de paneles o placas fotovoltaicas, un regulador de tensión o carga, un banco de baterías y un inversor de corriente. Este tipo de sistema funciona independientemente de la red eléctrica permitiendo alimentar consumos que no estén conectados a la misma. Los paneles captan la energía del sol por medio de sus celdas que son, de un material semiconductor (silicio),que reaccionan eléctricamente excitado por la radiación solar, generando una corriente continua. Estás placas están conectadas a un regulador de tensión, que administra el voltaje necesario para poder cargar el banco de baterías y almacenar la energía necesaria para cubrir los consumos eléctricos durante la noche, una vez que estas tengan la carga necesaria, el regulador de carga cortará automáticamente. El banco de baterías se puede conectar en serie o paralelo para obtener el amperaje necesario para abastecer el circuito cuando no dispongamos de luz solar. Luego desde este banco va conectado un inversor, para poder transformar de corriente continua (C.C) a corriente alterna (C.A) (220v) y de esta forma conectar al circuito cualquier artefacto eléctrico o luminarias que hicieran falta en la vivienda. Vale la pena aclarar que antes de instalar este tipo de sistema (off Grid) es necesario saber el consumo total que se piensa conectar al mismo, para poder así calcular la cantidad de paneles necesarios y la capacidad que deben de tener las baterías del sistema. Como así también elegir de esta manera la potencia necesaria del inversor. En nuestro proyecto se quiso demostrar la viabilidad del mismo conectando un ventilador de 100 Watt. Para ello se usaron dos paneles fotovoltaicos de 80 Watt cada uno en paralelo, conectados a un banco de baterías de 24 volt. Para poder convertir de C.C a C.A se instaló un inversor onda senoidal (off Grid ) de 600 W / 24 V.

(Texto provisto por expositores)

Combatiendo la obsolencia con Software Libre - Salta - #FeriaDeCiencias

El proyecto trata sobre hacer el reciclado de computadoras para
combatir la obsolescencia. Se buscarían computadoras en desuso que ciertas
instituciones o personas tengan, les estén estorbando y están a punto de ser
tiradas a la basura. A estas computadoras se las arreglaría e instalaría, de
manera totalmente gratuita y legal, Software Libre (por ejemplo una distribución
liviana del sistema GNU/Linux), con el objetivo de que vuelvan a tener
programas actualizados y que los equipos funcionen rápido ya que el software
libre administra bien los recursos físicos de las computadoras por más antiguas
que sean, además se tomaría conciencia de no incurrir en la piratería y en
delitos informáticos como el crackeo de software. Una vez acondicionadas y
configuradas las computadoras se las donaría a alguna institución sin fines de
lucro como por ejemplo un asilo de ancianos y se les brindaría una capacitación
totalmente gratuita para que aprendan a utilizarlas y sacarle provecho. Todo
esto con el objetivo de ayudar a la comunidad y colaborar tomando conciencia
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Combatiendo la Obsolescencia con Software Libre
de la filosofía del software libre para mejorar, dar igualdad y tener una sociedad
más justa, colaborativa, solidaria, libre y con independencia tecnológica
reduciendo así la basura tecnológica.
El proyecto nace como respuesta al gran problema de la contaminación
tecnológica que se esta dando últimamente debido a la obsolescencia de las
computadoras ya que detectamos que se tiran muchas partes de computadoras
que podrían reducirse, reciclarse o reutilizarse, en otras palabras se pretende
combatir la basura tecnológica re-acondicionando computadoras con software
libre o utilizando sus partes supuestamente obsoletas para crear nuevos
productos que podrían llegar a ser donados a una institución u organismo que lo
necesite, además de proporcionarles una capacitación gratuita.

Mandioca y desarrollo de productos - Misiones - #FeriaDeCiencias

Este trabajo se desarrolló teniendo en cuenta en primer lugar que el cultivo de

mandioca es un tema que, de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Educativo

Institucional del Instituto, se planteó como eje transversal a todas las asignaturas

durante el trayecto formativo de los alumnos. Esto se debe a que en la provincia de

Misiones, el cultivo de mandioca se encuentra muy distribuido y su consumo es muy

popular entre la población. Es un cultivo 100 % regional, y constituye un cultivo de

gran valor comercial para la provincia. En segundo lugar se observó que en la

cercanía de la zona en la que se encuentra emplazado el Instituto, existen algunos

pequeños productores de mandioca (menor a 5 Ha.), los cuales centran sus esfuerzos

en satisfacer el autoconsumo y luego en abastecer la comercialización del producto en

fresco en ferias francas locales. Actualmente no existe diversificación de productos

que den valor agregado a la raíz, ya que solo es consumida hervida o frita, no se han

desarrollado muchos productos que puedan incentivar aún más su consumo y hacerla

más conocida a nivel nacional. Es por ello que se propone la realización, en una

primera instancia de dos productos: Croquetas elaboradas a base de puré de

mandioca, y chips de mandioca frita. Ambos productos tienen la posibilidad de

conservarse mediante técnicas de congelación, por lo que a futuro se propone seguir

investigando para evaluar dicha posibilidad.

(Texto provisto por expositores)

Construyamos puentes y no muros - Mendoza - #FeriaDeCiencias

Este proyecto que hemos denominado “CONSTRUYAMOS PUENTES Y NO MUROS”, surge a raíz de una situación problemática detectada en el espacio curricular Ética Profesional del Curso de Auxiliares de la Policía del Instituto Universitario en Seguridad Pública con sede en el Departamento de General Alvear, provincia de Mendoza. Dicha situación se vincula con la violencia de género y la actuación policial; y se sintetiza en la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos, los Auxiliares de la policía, desde nuestro rol de ciudadanos que desempeñan funciones policiales, incidir en la disminución de hechos de violencia de género en el distrito de Ciudad de Gral. Alvear?
Iniciamos el presente trabajo a partir de la observación y discusión de distintas situaciones de violencia de género difundidas en medios de comunicación de nuestro entorno; y decidimos emprender un proceso de indagación acerca de su frecuencia, causas, posibles modos de evitarla, etc. En el transcurso del mismo, al realizar análisis de las situaciones mencionadas, advertimos que, como parte del entramado social alvearense, también somos afectados por esta problemática, al tiempo que, como funcionarios policiales, somos doblemente pasibles de sanción ante la comisión de hechos de este tipo. Debido a esto, decidimos abordar la problemática desde los campos de incumbencia de nuestra práctica profesional, buscando alternativas novedosas y creativas que nos permitieran incidir eficazmente en la disminución de los hechos de violencia de género. Consideramos encontrar esa opción en la educación, instrumentándonos en aspectos legales, prácticos y fácticos y generando diversas acciones que nos permitiesen  interactuar con todos aquellos actores sociales que participan de una forma u otra en la construcción social. 
El título escogido para este trabajo sintetiza nuestra búsqueda de gestar una transformación institucional orientada a dar respuesta a la demanda social que reclama una Institución Policial empática, cercana a la gente, al vecino común, en una acción conjunta que involucre a distintos actores sociales para mejorar nuestro espacio, nuestro ámbito, nuestro lugar. Por una parte la invitación a construir puentes, alude a nuestro propósito de elaborar en conjunto una alternativa viable y efectiva para paliar situaciones delictuales relacionadas con la violencia de género que nos afectan a todos por igual; y por otra, cuando alentamos a no construir muros, nos referimos a la necesidad de  contar con instituciones permeables, con apertura para la construcción de nuevos sentidos, donde podamos exponer nuestros puntos de vista, aunque ello implique darnos cuenta de que como Institución nos equivocamos y debemos mejorar en algunos aspectos, y así sumar para lograr entre todos un mundo mejor. Este trabajo arrojó resultados inesperados, sorprendentes y enriquecedores, no tenidos en cuenta al inicio de nuestro proyecto. Esto nos ha ubicado en un camino de redescubrimiento de la realidad y nos ha proporcionado nuevas herramientas útiles para continuar investigado durante el presente ciclo lectivo.

(Texto provisto por expositores)

Descubriendo nuevas vetas - La Rioja - #FeriaDeCiencias

A partir de la articulación entre los alumnos de la Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción  Agropecuaria y la Formación Profesional en Carpintería y luego de una visita a la empresa de Paneles Solares Energy 360 en Nonogasta-dpto. Chilecito donde les ofrecen pallets y carreteles que ellos descartan, surge en los alumnos la idea de re-utilizarlos construyendo pequeños objetos de utilidad. Con el pasar de los días se proponen objetivos mas amplios como hacer una mesa, un sillón, maceteros y a partir de esta acción, de manera conjunta con los profesores de economía y proyecto, nace la idea de este emprendimiento productivo que tiene como finalidad el cuidado del ambiente, el desarrollo sustentable y sostenible , la generación de ingresos. Esta articulación genero mucha motivación en los estudiantes y dio puntapié inicial para replantearse nuevas formas de forjar diferentes fuentes de trabajo genuinas para fomentar el desarrollo económico en la comunidad.

(Texto provisto por expositores)

“NANA – Pulsera Robótica para Lactantes” - Jujuy - #FeriaDeCiencias

El proyecto surge de la idea de buscar métodos que ayuden a prevenir riesgos de muertes por la falta de oxígeno y alteración en el ritmo cardiaco en los bebes en los primeros meses. Este proyecto de investigación consiste buscar métodos que midan el ritmo y frecuencia cardiaca y un seguimiento de la respiración para bebes y prevenir accidentes cardiacos. Como resultado de la investigación diseñar una pulsera inteligente que brinde alertas a los padres mediante señales electrónicas a dispositivos móviles con conexión bluetooth.

(Texto provisto por expositores)

Estrategia didáctica: motivar la lectura – Formosa #FN2017

   Desde la localidad de Formosa capital, alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Continua y Técnica “Atilio Cabrera”, llevaron a cabo un trabajo que aborda la problemática de estrategias didácticas para motivar la lectura de textos académicos en los estudiantes del Ciclo Superior en Ciencias de la Educación. Para ello partieron desde diferentes puntos de vista que manifestaban la negatividad ante la comprensión de los textos y se proponen buscar una serie de soluciones desde el punto de vista didáctico.

Entre acuerdos y guerras – Buenos Aires #FN2017

     En el marco de la Feria Nacional de Ciencias, alumnas de la localidad de Trenque Lauquen que ejercen sus estudios en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 40 trabajaron en un proyecto que busca llevar a cabo una investigación con el objetivo de pensar la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Primer Ciclo de las escuelas primarias. En principio buscaron establecer investigar el contenido que habla sobre la fundación de la localidad y a partir de ella construir una base que sirva para ejercer un proyecto de enseñanza.

Ensanchar Horizontes - Entre Ríos #FN2017

     Desde la ciudad de Colón, estudiantes de la Escuela Secundaria Normal Superior Nº 7 “República Oriental del Uruguay” realizaron un proyecto que consiste en el desarrollo, diseño y ejecución de una propuesta institucional de promoción de la literatura literaria. Para ello articularon categorías didácticas de la lengua y la literatura y se trabajó en la búsqueda de diversos materiales literarios y estrategias innovadoras de promoción.

Energías Renovables: Una propuesta... - Tucumán #FN2017

  Representando en la Feria Nacional de Ciencias, alumnos de la Escuela Normal Superior “Florentino Ameghino” oriundos de la localidad de Juan Bautista Alberdi, propusieron un proyecto que busca examinar, analizar y reflexionar como se enseña el contenido curricular “Energías Renovables” en las distintas instituciones educativas, como una de las formas de generar energía de manera limpia y sustentable. Para ello partieron de la búsqueda y análisis de diferentes fuentes de información como entrevistas, encuestas, observaciones de clases, entre otros.; para conocer cómo se toma el abordaje de la temática y que enfoques de enseñanza se adoptan buscando así la forma lograr una articulación de los conocimientos.

Encuentro urbano con la Historia - Buenos Aires #FN2017

     Estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente Nº160 oriundos de la localidad de Coronel Suárez, llevaron a cabo un proyecto de investigación que consiste en la aplicación de un recorrido histórico por la ciudad para poder enseñar y aprender historia. Complementado a esto, la idea fue introducir la historia local en el diseño curricular en el 3er año del Ciclo Básico para generar un aprendizaje del mismo. Por su parte el proyecto tiene como objetivo bridarle al docente un recurso didáctico para que pueda utilizarlo dentro de sus planificaciones diarias como también orientar al alumno en el análisis del espacio propiciando la introducción en el aula de la Historia Local.