Banco de Pruebas para encendidos de motos - Santiago del Estero - #FeriaDeCiencias

Este proyecto se originó en el periodo lectivo 2017 en la Escuela de Formación Profesional y Capacitación Laboral N° 16, como producto de la inquietud de un grupo de alumnos de la especialidad Modular I Auxiliar Mecánica de Motos; acompañado por el docente Nerio Hernández que impulsara la realización exitosa del proyecto “Bajando costos y subiendo calidad”. Actividad que consistió en la recuperación y reconstrucción del estator monofásico de una moto Zanella ZB 110.
 Esta idea surgió como respuesta a una problemática recurrente de la comunidad educativa y en especial de los alumnos del módulo, quienes no podían adquirir dicho repuesto debido al precio elevado. El docente propuso a los alumnos buscar una solución y así surgió la recuperación de la pieza dañada, se  extrajo el bobinado  existente (quemado), se limpió el núcleo y se procedió  a bobinar nuevamente.
Esta segunda parte se elabora,  como una manera de responder a la devolución emitida por los evaluadores de Feria de Ciencias Instancia Nacional y Provincial 2017, en donde sugerían dar continuidad al proyecto, teniendo en cuenta mediciones que sustente el trabajo. De esa forma surge “BANCO DE PRUEBA PARA ENCENDIDO DE MOTOS” que consiste en llevar adelante pruebas con el estator básico reconstruido ya no, en un motovehículo, sino en un banco de pruebas construido en su totalidad y de manera artesanal por los alumnos con el monitoreo constante del docente, usando en su construcción varios elementos reciclados.

Combatiendo la obsolencia con Software Libre - Salta - #FeriaDeCiencias

El proyecto trata sobre hacer el reciclado de computadoras para
combatir la obsolescencia. Se buscarían computadoras en desuso que ciertas
instituciones o personas tengan, les estén estorbando y están a punto de ser
tiradas a la basura. A estas computadoras se las arreglaría e instalaría, de
manera totalmente gratuita y legal, Software Libre (por ejemplo una distribución
liviana del sistema GNU/Linux), con el objetivo de que vuelvan a tener
programas actualizados y que los equipos funcionen rápido ya que el software
libre administra bien los recursos físicos de las computadoras por más antiguas
que sean, además se tomaría conciencia de no incurrir en la piratería y en
delitos informáticos como el crackeo de software. Una vez acondicionadas y
configuradas las computadoras se las donaría a alguna institución sin fines de
lucro como por ejemplo un asilo de ancianos y se les brindaría una capacitación
totalmente gratuita para que aprendan a utilizarlas y sacarle provecho. Todo
esto con el objetivo de ayudar a la comunidad y colaborar tomando conciencia
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Combatiendo la Obsolescencia con Software Libre
de la filosofía del software libre para mejorar, dar igualdad y tener una sociedad
más justa, colaborativa, solidaria, libre y con independencia tecnológica
reduciendo así la basura tecnológica.
El proyecto nace como respuesta al gran problema de la contaminación
tecnológica que se esta dando últimamente debido a la obsolescencia de las
computadoras ya que detectamos que se tiran muchas partes de computadoras
que podrían reducirse, reciclarse o reutilizarse, en otras palabras se pretende
combatir la basura tecnológica re-acondicionando computadoras con software
libre o utilizando sus partes supuestamente obsoletas para crear nuevos
productos que podrían llegar a ser donados a una institución u organismo que lo
necesite, además de proporcionarles una capacitación gratuita.

Mandioca y desarrollo de productos - Misiones - #FeriaDeCiencias

Este trabajo se desarrolló teniendo en cuenta en primer lugar que el cultivo de

mandioca es un tema que, de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Educativo

Institucional del Instituto, se planteó como eje transversal a todas las asignaturas

durante el trayecto formativo de los alumnos. Esto se debe a que en la provincia de

Misiones, el cultivo de mandioca se encuentra muy distribuido y su consumo es muy

popular entre la población. Es un cultivo 100 % regional, y constituye un cultivo de

gran valor comercial para la provincia. En segundo lugar se observó que en la

cercanía de la zona en la que se encuentra emplazado el Instituto, existen algunos

pequeños productores de mandioca (menor a 5 Ha.), los cuales centran sus esfuerzos

en satisfacer el autoconsumo y luego en abastecer la comercialización del producto en

fresco en ferias francas locales. Actualmente no existe diversificación de productos

que den valor agregado a la raíz, ya que solo es consumida hervida o frita, no se han

desarrollado muchos productos que puedan incentivar aún más su consumo y hacerla

más conocida a nivel nacional. Es por ello que se propone la realización, en una

primera instancia de dos productos: Croquetas elaboradas a base de puré de

mandioca, y chips de mandioca frita. Ambos productos tienen la posibilidad de

conservarse mediante técnicas de congelación, por lo que a futuro se propone seguir

investigando para evaluar dicha posibilidad.

(Texto provisto por expositores)

Construyamos puentes y no muros - Mendoza - #FeriaDeCiencias

Este proyecto que hemos denominado “CONSTRUYAMOS PUENTES Y NO MUROS”, surge a raíz de una situación problemática detectada en el espacio curricular Ética Profesional del Curso de Auxiliares de la Policía del Instituto Universitario en Seguridad Pública con sede en el Departamento de General Alvear, provincia de Mendoza. Dicha situación se vincula con la violencia de género y la actuación policial; y se sintetiza en la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos, los Auxiliares de la policía, desde nuestro rol de ciudadanos que desempeñan funciones policiales, incidir en la disminución de hechos de violencia de género en el distrito de Ciudad de Gral. Alvear?
Iniciamos el presente trabajo a partir de la observación y discusión de distintas situaciones de violencia de género difundidas en medios de comunicación de nuestro entorno; y decidimos emprender un proceso de indagación acerca de su frecuencia, causas, posibles modos de evitarla, etc. En el transcurso del mismo, al realizar análisis de las situaciones mencionadas, advertimos que, como parte del entramado social alvearense, también somos afectados por esta problemática, al tiempo que, como funcionarios policiales, somos doblemente pasibles de sanción ante la comisión de hechos de este tipo. Debido a esto, decidimos abordar la problemática desde los campos de incumbencia de nuestra práctica profesional, buscando alternativas novedosas y creativas que nos permitieran incidir eficazmente en la disminución de los hechos de violencia de género. Consideramos encontrar esa opción en la educación, instrumentándonos en aspectos legales, prácticos y fácticos y generando diversas acciones que nos permitiesen  interactuar con todos aquellos actores sociales que participan de una forma u otra en la construcción social. 
El título escogido para este trabajo sintetiza nuestra búsqueda de gestar una transformación institucional orientada a dar respuesta a la demanda social que reclama una Institución Policial empática, cercana a la gente, al vecino común, en una acción conjunta que involucre a distintos actores sociales para mejorar nuestro espacio, nuestro ámbito, nuestro lugar. Por una parte la invitación a construir puentes, alude a nuestro propósito de elaborar en conjunto una alternativa viable y efectiva para paliar situaciones delictuales relacionadas con la violencia de género que nos afectan a todos por igual; y por otra, cuando alentamos a no construir muros, nos referimos a la necesidad de  contar con instituciones permeables, con apertura para la construcción de nuevos sentidos, donde podamos exponer nuestros puntos de vista, aunque ello implique darnos cuenta de que como Institución nos equivocamos y debemos mejorar en algunos aspectos, y así sumar para lograr entre todos un mundo mejor. Este trabajo arrojó resultados inesperados, sorprendentes y enriquecedores, no tenidos en cuenta al inicio de nuestro proyecto. Esto nos ha ubicado en un camino de redescubrimiento de la realidad y nos ha proporcionado nuevas herramientas útiles para continuar investigado durante el presente ciclo lectivo.

(Texto provisto por expositores)

“NANA – Pulsera Robótica para Lactantes” - Jujuy - #FeriaDeCiencias

El proyecto surge de la idea de buscar métodos que ayuden a prevenir riesgos de muertes por la falta de oxígeno y alteración en el ritmo cardiaco en los bebes en los primeros meses. Este proyecto de investigación consiste buscar métodos que midan el ritmo y frecuencia cardiaca y un seguimiento de la respiración para bebes y prevenir accidentes cardiacos. Como resultado de la investigación diseñar una pulsera inteligente que brinde alertas a los padres mediante señales electrónicas a dispositivos móviles con conexión bluetooth.

(Texto provisto por expositores)

Regando con Arduino - Santiago del Estero - #FeriaDeCiencias

El presente proyecto surge de la inquietud de un alumno del 6° Año B del turno tarde de
la Escuela Técnica N° 7, de la ciudad de Las Termas de Río Hondo, el cual observa  que
en cercanía de su domicilio, en la localidad de Villa Río Hondo, Dto. Río Hondo, distante
a unos 15 km de nuestra ciudad, el Sr. López, Antonio tiene un sembradío el cual, tiene
instalado un sistema de riego por aspersión que es accionado manualmente y ante la
imposibilidad de la atención del mismo por problemas de salud, es que desde el espacio
curricular  “Control  y  Automatización  Industrial”  se  busca  resolver  a  través  de  la
automatización del sistema utilizando la Plataforma Arduino juntamente con los sensores
y actuadores que integran la familia de este sistema. Para el  desarrollo del  presente proyecto se hizo necesario conocer a través de libros, páginas web,  etc.,  información sobre la Plataforma Arduino y de qué forma podríamos adaptarlo para resolución del problema.
La  instancia  se  desarrolló  bajo  la  modalidad  de  un  Proyecto  Tecnológico  con  la
identificación  del  problema,  el  diseño  del  producto,  la  organización  y  gestión,
programación y ejecución y evaluación y perfeccionamiento del producto.

(Texto provisto por expositores)

TATPROSBA - Formosa - #FeriaDeCiencias

La Feria de Innovación Educativa se constituye en una instancia que permite poner a consideración de la comunidad la creatividad y el esfuerzo compartido de alumnos y docentes por medio de la socialización de proyectos tecnológicos. El espacio curricular de Proyecto Tecnológico es el ámbito para la actividad, iniciándose ésta tarea al inicio del Ciclo Lectivo: consta de clases teóricas y prácticas, la finalidad del mismo consiste en elaborar un producto que intenta resolver un problema, satisfacer una demanda o necesidad. Se ponen en juego los conocimientos y habilidades adquiridas durante toda la formación, que incluye un trabajo interdisciplinar.
En la identificación de situaciones problemáticas realizamos una visita al hospital Doctor Cruz Felipe Arnedo, de la ciudad de Clorinda, específicamente al área de kinesiología. Allí observamos que el terapeuta no cuenta con ningún tipo de herramienta terapéutica que le permita reorganizar la motricidad del sistema nervioso creando patrones posturales en niños de corta edad, (pacientes que están postrados por un largo tiempo y necesitan recurrir a una postura erguida) con problemas de parálisis de los miembros inferiores, parálisis cerebral infantil, esclerosis múltiples y lesiones traumáticas medulares.
Surgió entonces con la ayuda del especialista la idea de crear un producto tecnológico ergonómico: la tabla de prono-supino, que según lo investigado no existe en la ciudad de Clorinda. Pretendemos crear una herramienta terapéutica que pueda obtenerse a un costo más accesible de los actuales hallados en el mercado, por el hecho de que podemos construirlo con materiales reciclables y de fácil adquisición en el mercado local.

(Texto provisto por expositores)

Robótica - Catamarca - #FeriaDeCiencias

Mediante  este proyecto pretendemos dar respuestas a la problemática que reconocen  las personas con discapacidad visual, en sus desplazamientos por los espacios escolares, ya que a partir del mismo se busca implementar distintos sensores que permitan a las personas con esta discapacidad utilizar de guía los sonidos emitidos por estos que darán cuenta de los lugares por donde deban desplazarse.
Por eso ideamos un prototipo denominado “N6-MAX”, que consiste en una máquina que será utilizada de guía por las personas con esta anomalía. La misma utilizará un sensor óptico reflexivo “CNY70” que se guiará de una línea trazada en el camino y a su vez irá emitiendo un sonido a través de distintas bocinas para saber donde está ubicada la persona facilitando el desplazamiento de esta través de ámbito escolar.

(Texto provisto por expositores)

Extrusora frenesios - San Luis - #FeriaDeCiencias

A partir de la búsqueda de reducir el impacto ambiental que provocan los residuos plásticos
decidimos construir una máquina extrusora. El objetivo de ésta es reciclar tapitas para realizar
filamentos para la impresora 3D. Todos los componentes de la extrusora fueron construidos por los alumnos en la institución, sin embargo, hay piezas que fueron tercerizadas debido a la falta de material y/o herramientas en la escuela. El proyecto nos ayudó a integrar conocimientos y a trabajar en equipo.

(Texto provisto por expositores)

QR SEMILLAS - Entre Ríos - #FeriaDeCiencias

El Proyecto consiste en crear un código QR para las semillas de hortalizas en la E.E.AT N° 49 Crucero A.R.A. General Belgrano. La finalidad es la de conseguir que las personas que accedan a esta tecnología aplicada puedan realizar una huerta familiar sin tener los conocimientos específicos. Esto se lograría descargando una aplicación desde el celular a partir de la cual no se requeriría  de conexión a internet para poder utilizarla cuando se necesite.
Esto se logrará escaneando las semillas identificadas con un código QR a través del cual se podrá acceder a la información necesaria para la siembra, cuidados, manejo y cosecha  de las especies más comunes que se pueden encontrar en una huerta familiar. Dicha propuesta tiene la finalidad de poder llevar estas semillas codificadas a las familias con o sin conocimiento en la realización de una huerta a través de invernaderos y centros de distribución de la zona, y poder crear un contacto directo con los docentes/ instructores técnicos de la escuela para brindar información específica de los cultivos hortícolas y su manejo.

(Texto provisto por expositores)

YAKU CHULLUNKA - La Rioja - #FeriaDeCiencias

Luego de un periodo de Enseñanza y aprendizaje, que se realiza periódicamente, surge la necesidad de implementar la realización de un proyecto áulico, del cual surge la idea de crear un “BEBEDERO IMNOVADOR CON AVANCES TECNOLÓGICOS”, y con ello lograr una evaluación cognitiva del educando en la práctica aplicada en la especialidad de refrigeración de la institución educativa,
el siguiente proyecto, denominado “YAKU CHULLUNKA”, su nombre se encuentra en la lengua QUECHUA, que significa “AGUA HELADA”, es un proceso educativo integral que nace en el taller y se prolonga a través del ciclo lectivo, el mismo se instaló en el CENTRO DE FORMACION, como una estrategia de mejora de los aprendizajes y de optimización de la enseñanza. Es y será una actividad en la que participa la comunidad educativa.

(Texto provisto por expositores)

Manejo sustentable de la población de malezas - La Pampa - #FeriaDeCiencias

Nuestro colegio agrotécnico se encuentra en la localidad de 25 de Mayo, zona sur oeste de la provincia de La Pampa, a la rivera del Río Colorado. Contamos con un clima árido continental, de escasas lluvias y vientos moderados a fuertes, por esto es necesario aplicar la tecnología del riego para obtener diferentes producciones. Es por ello que existe un sistema de Aprovechamiento Múltiple denominado “El Sauzal” que por medio de una toma libre, ubicada en el Puente Dique se deriva el agua del Río Colorado a través del canal matriz hacia los diferentes establecimientos productivos.
Gracias a este sistema de riego, nuestra zona es propicia para los Sistemas Intensivos. Para nuestro trabajo se desarrollan tres ensayos a campo en su variante hortícola, con el objetivo de comparar los resultados de las diferentes técnicas de manejo para el control de malezas sin el uso de herbicidas, evaluar la más aconsejable y apta para producciones intensivas a mayor escala. Se implementaron túneles bajos con diferentes técnicas de manejo: a) túnel bajo solo con sistema por goteo y suelo desnudo; b) túnel bajo con sistema por goteo y mulching; c) cultivo elevado con túnel y sistema de riego por goteo. En los tres sistemas se trasplantaron plantines de lechuga crespa.
Los participantes fueron un grupo de 24 alumnos de segundo año de la ETP B, subdivididos en dos grupos que trabajaron simultáneamente en 8 clases teóricas y prácticas a campo.
En las clases teóricas se generaron análisis de situaciones problemas, formulación de hipótesis, registro de datos y organización de los mismos. En las clases prácticas se realizaron actividades de búsqueda de materiales disponibles en la institución, acondicionamiento y armado de los tres túneles bajos. Se realizaron registros por 5 semanas del avance del cultivo, según los parámetros de:
a) cantidad de hojas verdaderas,
b) alto y ancho del cultivo y de la maleza que nace,
c) temperatura del suelo y del microclima de cada túnel.
Finalmente se compararon los datos obtenidos.

(Texto provisto por expositores)

Eco-fungicida - Santa Fe - #FeriaDeCiencias

En el marco de la unidad curricular Formación en Ambientes de Trabajo, de 5º año de la terminalidad Técnico Químico de la Escuela de Educación Secundaria Mod. Técnico Profesional Nº 8163 “San José”, y frente al desafío de pensar situaciones problemáticas presentes en el medio, la atención se dirigió hacia la creciente discusión sobre salud, medio ambiente y fitosanitarios, apareciendo la nueva ordenanza comunal sobre fitosanitarios, a partir de la cual se limita una radio de 200m de la zona urbana de Chabás, la aplicación de productos de síntesis química. Frente a este planteo, surge la necesidad de elaborar un proyecto productivo, con influencia socioambiental, a partir del cual se busque una alternativa para los productores agropecuarios, que les permita seguir con su producción sin dañar el medio ambiente, ni la salud de las personas. Actualmente son crecientes las preocupaciones en torno a problemas vinculados a diferentes tipos de sustancias químicas, como los plaguicidas, que poseen una marcada incidencia ambiental y son capaces de producir contaminación en suelos y aguas tanto superficiales como subterráneas, generando riesgo de intoxicación de seres vivos, de lo cual no se encuentra excluido el hombre. A pesar de su gran riesgo toxicológico, estos ayudan al control de plagas específicas (Insecticidas, herbicidas o fungicidas para hongos en zonas de cultivo agrícola). Por lo antes mencionado, con información bibliográfica y consultas a profesionales se encontraron alternativas que permiten controlar las plagas de manera racional, eficaz y segura, y lograr sustentabilidad ambiental, es decir, tener un suelo apto (con buena cantidad de materia orgánica, nutrientes y estructura) para que lo cultiven las futuras generaciones Una de estas alternativas de solución es la utilización de un preparado biológico para el control de hongos patógenos (como fungicida ecológico) que permite controlar la plaga por debajo de los umbrales sin dañar los demás hongos benéficos del suelo. El producto “Eco fungicidas... Fomentando la agroecología” – E. E. S. T. P. N° 8163 “San José” en cuestión es una decocción de equisetum giganteum, planta muy común en los jardines, y que se puede utilizar tanto en jardín, huerta o en forma extensiva por su facilidad de preparación. Se procedió a comprobar la eficacia de dicho producto aplicándolo en cuatro parcelas de cultivo de trigo, en distintas dosis, en tanto que otras cuatro quedaron como testigo para poder comparar con los resultados obtenidos. Mientras tanto se realizaron entrevistas a profesionales especializados en el tema y productores agropecuarios, para ver qué impacto tenía el proyecto en ellos. A la espera de resultados se evaluará semanalmente el lote de trigo durante todos sus estados fenológicos, para comparar tratamientos.

(Texto provisto por expositores)

ElectroPlant - Santa Cruz - #FeriaDeCiencias

El proyecto tiene como fin el desarrollo del control de un invernadero de cultivo hidropónico y la descripción de las instalaciones necesarias para la automatización de todos los parámetros y equipos instalados, ya que este tipo de cultivo se realiza sin tierra y por lo tanto necesita un control del subministro de agua junto a la solución nutritiva necesaria en cada caso. Las instalaciones que hemos diseñado son totalmente autónomas. Todas estas instalaciones estarán apoyadas con elementos de almacenamiento de forma que sea una instalación autosuficiente, sean cuales sean las condiciones meteorológicas. La hidroponía en agua ha encontrado una manera innovadora, que no solo ayudara a disminuir el impacto de la contaminación al medio ambiente, sino que también le dará un estilo único y personalizado a tu hogar o negocio. La creación y comercialización de muros verdes hidropónicos con plantas ornamentales es una oportunidad de negocio importante, es un mercado donde hay mucha competencia. Este sistema automatizado requiere del personal capacitado que este apto para manipular circuitos de comando de baja y media potencia, como circuitos de relé o con contactor controlados por medio de circuitos electrónicos básicos de corriente continua. El costo del proyecto es de $13.846.

(Texto provisto por expositores)

Velas repelentes de insectos - San Juan - #FeriaDeCiencias

"CUYUM KITEK es una empresa que se dedica a la fabricación y comercialización de velas repelentes de insectos, la cual llevará a cabo de venta en la provincia de San Juan.
El objetivo de esta empresa es lograr que el consumidor tenga la satisfacción máxima al utilizar el producto debido a que la fragancia que brinda el aguaribay en las velas es útil para repeler insectos y presenta detalles únicos, realizado por los alumnos que integran está empresa"

(Texto provisto por expositores)

Prototipo dispositivo 3D - Entre Ríos - #FeriaDeCiencias

Es el resultado solución al problema institucional y se crea El prototipo dispositivo 3D  que es un mecanismo de capaz de moverse en 3 direcciones, las cuales pueden ser seleccionadas como también la distancia en cada caso, combinando en ocasiones los 3 movimientos de desplazamiento para lograr lo que se desea realizar, y esto es gracias a un circuito adaptado a tres bloques que se manejan independientemente si se desea. Con el concepto de reciclado utilizando partes de productos tecnológicos desechados pero lo más relevante que es una herramienta didáctica y dando respuesta a un problema planteado desde el interés del alumno.

(Texto provisto por expositores)

Reductora de residuos - Formosa - #FeriaDeCiencias

El presente proyecto tiene la finalidad de incentivar a los alumnos a que puedan ser generadores
de un cambio positivo en su entorno escolar y cotidiano. En la actualidad, la basura constituye un grave y serio problema, en éste caso, por su acumulación en las inmediaciones de la institución. Convirtiéndola en ésta oportunidad en un excelente disparador de trabajo.
Los grandes volúmenes de basura acumulados, entre los cuales abundan el papel, el cartón y el
plástico (especialmente las botellas descartables de diferentes tamaños), constituyen un gran
inconveniente debido a que no sólo representan un impacto negativo en el medio ambiente en cuanto al olor, aspecto, sanidad entre otros, sino que a su vez ocupan mucho espacio en las bolsas de residuos por no recibir un tratamiento adecuado.
La institución se encuentra ubicada en un conglomerado habitacional importante, con el nombre
que es identificada: Escuela Provincial de Educación Técnica N°5 “2 de abril”, y la acumulación de
residuos constituye un paisaje habitual de la misma. Problemática que se vio incrementada luego que la municipalidad decidiera retirar el contenedor del playón aledaño al edificio, siendo la esquina del edificio el lugar más afectado.
De esta manera, es en el Ciclo Básico Técnico, específicamente desde dos de los talleres que se
dictan: CONSTRUCCION y METALMECANICA, que surge la determinación de construir un dispositivo que reduzca los volúmenes de residuos: papel, cartón y plástico. Naciendo así la TRITURADORA.
Así, con estudiantes de 3° año del CBT se comienza a desarrollar el desafiante proceso de diseño y construcción de un dispositivo. Contando además con la particularidad de que si bien se inicia en el taller de CONSTRUCCIÓN, se optó por involucrar a la mayor cantidad de espacios curriculares posibles generando una articulación tan significativa como necesaria en la institución, a saber: TECNOLOGIA, DIBUJO TECNICO, MATEMATICA, y LENGUA y el taller de METALMECANICA. Dicha participación generó en este grupo de alumnos la motivación de “aprender haciendo” en una práctica que se convierta significativa a partir de la participación en el proyecto.

(Texto provisto por expositores)