Literatura Cartonera: una alternativa creativa para pensar para pensar ambiente y trabajo - Tucuman - #FeriaDeCiencias

La producción de libros reciclados con cartón responde a la necesidad de pensar, por un lado, libros para una comunidad específica y, por otro, material de lectura accesible en términos económicos, por su costo mínimo de producción. Así, el proyecto de literatura reciclada supone una investigación- acción (Kemmis, 2010), con una metodología mixta, en tanto se sostiene en entrevistas a editores y trabajadores independientes de la provincia y en datos numéricos oficializados en medios de comunicación sobre la venta y circulación de libros en Argentina en la actualidad. De esta manera, el proyecto articuló tres ejes, que integran aspectos clave en la currícula escolar del Instituto de Menores J. A. Roca de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, basado en situaciones problemáticas que atraviesan a los sujetos: ciencia y tecnología, ambiente y salud y trabajo.
El procedimiento para llegar a la producción de 15 (quince) libros artesanales en el Instituto Roca fue:
a) Definir qué es un libro y cómo fue cambiando a lo largo del tiempo. Diferenciar un libro industrial (masivo y en serie) y uno artesanal (tirada chica y única).
b) Pensar qué relación existe entre el medio ambiente y el trabajo. Investigar cuántos libros se venden por año, cuánto cuestan y quiénes los compran. Diseñar un proyecto creativo para circulación del instituto con escrituras propias en base a material reciclado.
c) Entrevistar a distintos actores sociales que trabajen en micro-emprendimientos o cooperativas laborales.
d) Dividir actividades entre los docentes, estudiantes, equipo técnico, talleristas y bibliotecaria para la producción de los libros. Evaluar los resultados finales y pensar las conclusiones de la experiencia.

(Texto provisto por expositores)

Rincón Verde- Santa Fe #FN2017

Alumnos de la Escuela del Centro de Alfabetización Nº 304 en contexto de encierro de la localidad de Coronda, donde asisten jóvenes de entre 16 y 17 años por diversos conflictos delictivos desarrollaron un proyecto que consiste en la realización de macetas pequeñas para los hogares que no tienen un patio amplio o para los departamentos.

El objetivo principal del proyecto es valorar la importancia del consumo de alimentos sanos, fomentar el trabajo cooperativo, conocer técnicas básicas de agricultura y favorecer la reutilización y el reciclaje, objetivo este que se cumplió al utilizar material reciclado para la confección de las macetas.

Palabras de alma – Tucumán #FN2017

En la Escuela nocturna para adultos Nº 1 (en contexto de encierro) de la localidad de San Miguel de Tucumán, se trabajó con el proyecto "Palabras de alma".
La temática se originó durante una clase donde se preguntaron:  ¿cómo hacer para que los estudiantes puedan expresar sus sentimientos y ayudar a la enseñanza-aprendizaje? Debido al contexto en el que se encuentran, trataron de encontrar una forma de manifestar eso que los aqueja.

"Educación Intramuros"- Formosa #FN2017

Alumnos del CESEP N°25 desarrollaron un proyecto con el objetivo de dejar en claro la importancia de la formación integral de las personas, más allá de su condición de privación momentánea o no de la libertad. En este contexto, este proyecto pretende analizar los avances en cuestiones de derechos y sobre todo en qué medida impacta la Ley de Educación en la Unidad Penitenciaria Provincial de Varones Nª 1 de la ciudad de Formosa. En una primera instancia se debatió acerca de las legislaciones que dan cuenta del derecho que asiste a toda persona a recibir educación, con la finalidad de que los beneficiarios se reconozcan y trasmitan a los demás internos esta oportunidad que les brinda la Ley de Educación en el ámbito carcelario. Los alumnos realizaron producciones de textos en base a lecturas comprensivas del marco legal, plasmando sus opiniones acerca de estas nuevas políticas educativas inclusivas.

Matemática con Tangram Entre Ríos#FeriaDeCiencias

La Escuela Nª 29 “Dr. Esteban Laureano Maradona” de la Ciudad de Paraná presenta este proyecto en el cual los estudiantes se preguntaron si es posible aprender matemática a través del Tangram. En las conclusiones afirman que con el Tangram no sólo se puede aprender matemática, sino que también se pueden generar otros aprendizajes de manera interdisciplinaria, y proyectar un trabajo para la comunidad. Además de crear un trabajo colaborativo donde reinaban los valores y actitudes como tolerancia, paciencia, compañerismo, trabajo colaborativo, respeto y alegría.

Climatizador ecológico, Corrientes, #FeriaDeCiencias

Alumnos del Colegio Secundario EPJA Gral Bartolomé Mitre de Corrientes Capital, presentaron un trabajo de investigación, una idea novedosa, interesante y educativa. En la provincia de Corrientes, las temperaturas estivales son muy extremas, llegan hasta las 40o C en sombra, la humedad ambiental es alta, y esto hace que la sensación térmica sea mayor aún. En este contexto al comenzar el año lectivo un grupo de alumnos se acercaron para mostrar un artefacto, que vieron en un documental, que funciona como aire acondicionado y está hecho de materiales reciclados. Ellos lo construyeron para sus viviendas y aseguran que funciona.

Clarita entra en casa - Santiago del Estero #FeriaDeCiencias

Estudiantes de la Escuela Paul Groussac Anexo Nº 1 de la Unidad Penitenciaria de Colonia Pinto, ubicada en Santiago del Estero, a partir de la problemática del estado del agua que se consume en la zona, se preguntaron si es posible clarificar el agua con un tipo de fibra soluble proveniente del cactus, denominada mucílago. Para responder a esta hipótesis realizaron un prototipo de sistema para clasificar los diferentes grados de turbiedad del agua.

El trabajo consistió en tomar distintas muestras con variados grados de turbiedad a las que se le colocaron diferentes proporciones y concentraciones de mucílago. Obtuvieron resultados satisfactorios, logrando la coagulación y aglomeración de las partículas que generaban la turbiedad del agua.

Reducir, reutilizar, reciclar, incluir - Santa Fe - #FeriaEnCiencia

El objetivo del proyecto de los alumnos del instituto E.E.M.P.A N° 7151 “Francisco Urondo” se centró en fomentar el reciclado de las colillas de cigarrillos para usos diversos. De esta manera, elaboraron, anticorrosivo de metales que están en contacto con la humedad, insecticida casero de amplio espectro, y el desarrollo de un filtro para aceites vegetales usados de acetato de celulosa, obteniendo un diseño universal, práctico, lavable, económico y ecológico con residuos que pueden reutilizarse, como las botellas PET y tapas plásticas.

Dicho proyecto promueve Reducir las colillas de cigarrillo como residuo, comunicando los daños que provocan. Reciclar obteniendo un producto tecnológico innovador, como el filtro de acetato de celulosa. Y  trabajar en la Inclusión de las alumnas de la Unidad Penitenciaria N°4, con el fin de brindarle las herramientas necesarias para obtener una visión de negocio o emprendimiento, fomentando inclusión laboral.

El Arte De Reciclar No Tiene Barreras – Santa Cruz #FeriaDeCiencias

El título de este trabajo (“el arte de reciclar no tiene barreras”) no es algo poético o decorativo, sino que tiene un vínculo vital con el trabajo diario de numerosos docentes y alumnos de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Nº 16, en la provincia de Santa Cruz. Este instituto educativo no es uno más, ya que se ocupa de la enseñanza de personas privadas de su libertad.

En el proyecto actual, el objetivo sigue siendo el mismo de otras investigaciones anteriores llevadas adelante por la comunidad educativa: que los alumnos continúen teniendo este tipo de experiencias que les da una alegría en su vida diaria y les permite salir de su entorno de aislamiento. En esta idea que traen a la Feria de Ciencias, tiene protagonismo el área de tecnología, encargada de la solución de problemas concretos. En este caso, se trata de resolver la falta de material didáctico y recreativo para las escuelas especiales en general, y no sólo la de esta institución. De esta forma, se da valor al título al trabajo: no sólo se rompen barreras dentro de la misma institución, sino que se trata de generar lo mismo para otras similares.

Con sus trabajos los estudiantes pueden acercarse a la libertad mientras ayudan a la preservación del medio ambiente.

De lo Nuestro para Compartir - Jujuy #FeriaDeCiencias

¿Cuál era la situación de nuestra provincia entre 1810 y 1816? ¿Qué pasó en el norte argentino en los años previos al grito de la Independencia? ¿¿Qué papel jugo la juventud jujeña de la época? Estos interrogantes son algunos de los que motivaron esta  investigación desarrollada por estudiantes del Bachillerato Provincial Acelerado N° 1 de San Salvador de Jujuy.

El trabajo de los alumnos consistió en la consulta de fuentes, bibliografías, documentos, relatos de los protagonistas jujeños de este período histórico.

La escuela, hoy está pintada - Buenos Aires #FeriadeCiencias

En la ciudad de Junín, Provincia de Buenos Aires, alumnos de la Institución E.E.M N° 88, desde la materia Producción y análisis de la imagen, plantearon llevar adelante un proyecto de Mural artístico, en la pared exterior de la escuela recientemente construida.

Investigaron sobre la construcción colectiva, como medio para comunicar a través de imágenes, signos y símbolos la particularidad de la educación en contexto de encierro, entendiendo a ésta como liberadora. Tomaron como tópico “La batalla”, que se plantea el alumno con sí mismo, a partir de los contenidos presentados por la escuela en un contexto de encierro, al ser interpelado por los conocimientos y aprendizajes, que en muchos casos corre al alumno de su lugar de comodidad, lo expone frente a una disyuntiva, a replantearse experiencias y lo vuelve a poner en un lugar de problemático.

Como parte de la muestra, visibilizan murales en formato digital y se utilizan imágenes de artistas reconocidos, resignificándolas, para poder comunicar  la idea propuesta, tal como se hace en el arte conceptual, generando una nueva lectura de esas imágenes.

El Teatro – Chubut - #FeriaDeCiencias

Alumnos de la Escuela Secundaria N° 7708 con sede en la Unidad Penal N° 14, ubicada en la ciudad de Esquel, presentaron un trabajo de expresión teatral orientado a generar espacios culturales de comunicación y de diálogo al interior del penal como forma de romper el aislamiento entre los internos.

Este proyecto se basa en dos pilares fundamentales: conocer y desarrollar diversas maneras de expresión, al mismo tiempo que crear lazos de comunicación con personas de la zona dedicadas a la actividad cultural.

La libre expresión detrás de los muros – CABA #FeriadeCiencias

A partir de una comunicación horizontal con sus docentes y de prácticas pedagógicas en busca del afianzamiento de la confianza, autoestima y comunicación, los alumnos del CENS 24- Penal de Devoto, nos traen la Revista “Pensando en voz alta” que ya alcanzó su 6° edición.

Dentro del penal, el “Taller de Libre Expresión” otorga a los chicos las herramientas necesarias para formar el análisis crítico y promover la defensa de valores.

“La literatura en contexto de encierro es sinónimo de libertad […] Cada renglón que se lee es un mensaje de posibilidad; cada libro, una reja que se abre.”

Bajo este lema, se llevan a cabo lecturas compartidas en donde los alumnos  asumen un rol activo y creativo, convirtiéndose ellos mismos en escritores.

A través de debates y posteriormente, producciones, se espera interpelar su experiencia frente a la sociedad, reconstruir una identidad y plantear la esperanza de un destino alternativo al que les fue prefijado por su clase social.