¿Cómo es posible trabajar contenidos históricos de sociedades antiguas en distintos niveles educativos mediante la interpretación de fuentes?
Alumnos del Instituto de Enseñanza Superior N°1 “Dra. Alicia Moreau de Justo” se basaron en experiencias articuladas con estudiantes de la cátedra “Introducción a la Historia” no sólo con el objeto de conocer sociedades antiguas, sino también con el propósito de acercarlos a la comprensión del trabajo que realiza cotidianamente un historiador.
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