Este proyecto surgió de una pregunta que los alumnos del séptimo grado turno mañana (mientras realizaban el estudio de cuerpos y figuras geométricas) se realizaron: ¿por qué en las construcciones que observaron alrededor del establecimiento se utilizaban el triángulo?
A partir de allí comenzó una investigación en la que realizaron diferentes actividades: realizaron observaciones, encuestas y visitas en las que intentaron descubrir el porqué de las construcciones en forma de triángulo. Además se realizaron experiencias y maquetas para comprobar la resistencia de la figura.
Así, los alumnos aprendieron y comprobaron muchas de las hipótesis que se habían planteado.
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