Desde la ciudad de Buenos
Aires, los niños y niñas del JIC Nº03 “Fryda Schultz de Mantovani” realizaron el
proyecto “La gran pregunta: el desafío de educar en igualdad”.
En el comienzo del proyecto
se preguntaron: “¿Podemos pensar en un proyecto anual donde la ESI sea algo más
que transversal y se convierta en el eje de nuestra tarea? ¿Podemos repensar
prácticas instauradas, como división en filas de nenes y nenas, juegos
estereotipados, colores asignados, discursos normalizados, lenguaje, palabras?”
A lo largo del trabajo
plantean pensar el estudio de las prácticas cotidianas desde el enfoque de
género con perspectiva en derechos humanos, ya que otorga la posibilidad de un
doble abordaje. Por un lado, el reconocimiento de los/as niños/as como sujetos
portadores de derecho, lo cual incluiría las prácticas, saberes e interés que
amplíen los repertorios culturales favoreciendo la autonomía y el rechazo a
todas las formas de discriminación con las que los niños/as ingresan en el
primer nivel de escolarización.
Por otro lado, por ser
sujetos de derecho y no objetos de intervención, permitiría asumir
paulatinamente la responsabilidad y el compromiso sobre las acciones y
prácticas de ciudadanía emprendidas, en el ámbito de las relaciones sociales
dentro y fuera de la institución escolar.
Expositora en Tecnópolis
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