El proyecto “Cazadores de Paradojas” se ejecutó a lo largo del presente ciclo lectivo en el CENS N°4 de la ciudad de La Banda (Santiago del Estero), específicamente con los alumnos del primer año F y en relación a las áreas de Matemáticas e Informática.
A partir del término paradojas, los alumnos partieron de una investigación en Internet sobre esta temática. Los jóvenes pudieron encontrar muchas de ellas en series, carteles, en la literatura, en el juego y en conversaciones de la vida diaria, y luego las clasificaron.
Definieron también el concepto de paradoja como “la auto alusión de circunstancias o hechos que aparentemente pueden gozar de una credibilidad que no admita duda”. Así, muchas veces se demuestra que son verdades discutibles. Entran en el círculo de las paradojas, dilemas, contrariedades y acertijos que pueden dar pie a una posterior teoría, a un razonamiento lógico y admisible con cierta relatividad.
CENS N° 4
LA BANDA
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.