El Algarrobo arbol sagrado - San Juan #FN2017

Los estudiantes de la Escuela de Educación Primaria Dr. Bernardo Houssay presentaron su proyecto que fue elaborado a partir de la observación directa del uso indiscriminado de árboles.

Buscaron una solución a este problema, iniciando un trabajo de investigación sobre el algarrobo, buscando sus beneficios, ya que un elevado porcentaje de familias lugareñas, poseen en sus hogares dichos árboles.

A través de este proyecto, se ofrece relacionar y valorar los aspectos sociales, económicos, productivos y naturales presentes en el departamento de Angaco, conociendo características y propiedades. Se espera concientizar sobre este recurso natural y sustentable.

¿Qué alimentos fortalecen los huesos? - Salta #FN2017

La Escuela Especial Nº7047 "Félix Bruciaferri" de la localidad de Tartagal , se centró en  indagar puntualmente qué alimentos son necesarios para la salud de los huesos y a la vez observar cómo disminuye el calcio de los mismos ante la exposición a ciertos alimentos que provocan daños. Una de las actividades realizadas fueron la realización de diversos experimentos, como por ejemplo huevo sumergido en gaseosa y huesos en vinagre.

Docente y alumna de Tartagal exponiendo en la #FN2017

Además, los alumnos crearon un kiosco saludable donde mostraban afiches en los cuales se informaba a sus compañeros qué tipos de alimentos eran saludables. Por otro lado, los docentes intentaron desarrollar habilidades para que los alumnos se desenvuelvan con mayor autonomía en situaciones de la vida cotidiana.

Hacia un futuro saludable – Chaco #FN2017

Representantes de la E.E.P N°36

Estudiantes de la E.E.P N°36 “Maestra Lilia Margori Cabrera” de la localidad Margarita Belén, Chaco, presentaron un proyecto basado en la investigación de alternativas saludables a la desinfección de los suelos y el control de plagas en la zona donde se encuentra la escuela. Esta institución está rodeada por pequeños productores que se dedican a la siembra de sementera baja para abastecer el mercado fruti-hortícola.

Con el proyecto, los/as estudiantes pudieron confirmar que los métodos naturales (solarización, purines y predadores) son efectivos ya que cumplen con la desinfección natural de los suelos y el control de plagas, con la ventaja de ser ecológicos y naturales.

La contaminación del agua subterránea- Formosa, #FN2017 

La EPES N°78 situada en Colonia Presidente Yrigoyen propusieron llevar a cabo un relevamiento, por parte de alumnos y docentes de 5° año, de la contaminación por parte de los pozos ciegos hacia el agua de su localidad. Se analizaron en diferentes fuentes desde libros a internet.

La biología se enciende - La Pampa. #FN2017

  

Desde la localidad de Santa Rosa, alumnos de la Escuela Especial N°2  junto con Melisa Bertero, investigadora del Conicet, propusieron abordar temáticas de ciencia experimental. “Lo que nos propusimos fue acercar la ciencia a comunidades con necesidades educativas especiales porque pensamos que siempre están excluidas”, mencionó Bertero.

El equipo que dirige este proyecto está integrado por jóvenes profesionales y estudiantes avanzados en carreras vinculadas a la química. El objetivo fue producir un acercamiento utilitario a la ciencia

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De la energia a la electricidad - Tucumán #FN2017

La Escuela de Educación Primaria N° 349 se encuentra en el departamento de Trancas, Tucumán, ubicada en una zona de alta montaña que no cuenta con una red de energía eléctrica. Por este motivo, la luz que utilizan la obtienen a través de paneles solares. A raíz de ello, se plantearon en su proyecto cómo producir energía eléctrica a partir de un generador impulsado por diferentes fuentes, convirtiendo así energía mecánica en eléctrica.
A través del trabajo de campo realizado por niños y niñas de esta institución, llegaron al objetivo final donde a través del reciclado de motores lograron obtener energía eléctrica.

Alumnos de la Escuela N°349 junto con su docente en Tecnópolis.