Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Tecnica y profesional. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Tecnica y profesional. Mostrar todas las entradas

martes, 27 de noviembre de 2018

Estacionate - Tucumán #FeriaDeCiencias


Desde hace algún tiempo es que nos encontramos inmersos en la más exhaustiva necesidad de encontrar soluciones a enfermedades, problemas sociales, propósitos de evolución y hasta de generar cambios de hábitos basados en la evolución de la robótica y todo aquello que lo rodea y desde éste punto es que me planteo que una tecnología antigua puede ser la tecnología del futuro ya que cierra por todos los parámetros investigativos, sociales y hasta del cuidado del medio ambiente, es decir, que si utilizamos aquellos cartones que no cumplen con su función primordial por la fueron creados y moldeados como por ejemplo la de resguardar la integridad algún producto tecnológico como una caja y lo trasformamos en una paradoja como que pasen a ser tecnología sería fantástico, de hecho lo es, lo hacemos y por ese motivo es que me siento totalmente realizado, como dicen “La basura de algunos es el tesoro de otros”. 
En síntesis, nuestro trabajo es principalmente utilizar materiales de bajo costo y producir una interfaz adaptativa con el objetivo de colaborar, en una porción, en cumplir el sueño de Ezequiel quien es alumno de ALPI y padece de discapacidad psicomotriz, y desarrollar un Software igualmente adaptativo para que la unión de éstos dos elementos nos permita cumplir nuestro objetivo.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Visualmente Correcto - Entre Ríos #FeriaDeCiencias


El proyecto educativo institucional llamado “Visualmente correcto: Herramientas estabilizadoras de video” desarrollado en la escuela de Educación Técnica N° 1 “España”,  se ha llevado a cabo con diversos aciertos y errores propios de una actividad educativa que integra conocimientos y saberes desde su nivel básico hasta ciclo superior.
 El mismo ha integrado a docentes, alumnos y a la comunidad educativa en general, respondiendo a las nuevas demandas en conocimientos superiores como así también en el mundo laboral poniendo en práctica contenidos desarrollados en las clases, es decir, los mismos centran la atención en la  utilización de máquinas simples tales como palancas, poleas, planos inclinados para realizar la fabricación de herramientas que ayudarán a mejorar sustancialmente el contenido visual que captarán las cámaras de video.
La industria audiovisual,  tanto profesional como amateur,  ha generado  contenidos de video en un número incalculable. De esto vemos con gran ímpetu la posibilidad de fabricar herramientas para trabajar en esta disciplina.  
Nuestra meta es brindar, ya que la institución tiene su propio programa  de TV a nivel local, elementos que puedan ayudarles a mejorar la producción de sus contenidos audiovisuales, ya sea estabilizando con elementos mecánicos y/o electrónicos la toma de sus videos como así también dándoles la oportunidad de tomar imágenes desde cierta altura y distancia.
No tenemos una estadística sobre la cantidad de gente que posee una cámara de video, ya sea en el campo profesional como en el amateur, en nuestra ciudad, pero podemos analizar el uso del video en internet que es el medio que más usuarios ha captado hablando tanto de consumidores de videos, como de generadores de medios audiovisuales. 
Los videos generados se producen con todo tipo de dispositivos tanto móviles, como cámaras filmadoras o fotográficas que tienen la función de grabar donde precisamente a este tipo de usuarios es al que queremos orientar nuestro mercado.
En relación al alumnado este proyecto sintetiza los conocimientos que se tuvieron desde un primer momento en el transcurso de una Educación Técnico Profesional. La selección de los integrantes del proyecto se llevó a cabo mediante la evaluación de saberes demostrando las capacidades y competencias obtenidas en la currícula.
 Los estudiantes que mejor defendieron las preguntas sobre la materia y quienes demostraron mayor interés como así también quienes estaban dentro de sus posibilidades de participar, desde el tiempo extracurricular, fueron los seleccionados. 
Nuestro proyecto se enmarco dentro de la ETPB 1 (Innovación en productos, bienes o servicios).


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)



Policon - Salta #FeriaDeCiencias


El presente proyecto fue realizado por los alumnos de tercer año del ciclo superior de la modalidad de industrias de procesos, en las materias de operaciones unitarias y control de procesos II, métodos y técnicas analíticas e instrumentales I, desde el mes de marzo hasta la actualidad.
El objetivo principal con el que se trabajó fue el de obtener electricidad a través de polímeros conductores y realizar diferentes experiencias con polímeros a los efectos de demostrar la conductibilidad de los mismos.
Al iniciar el proyecto se hizo entrevistas a pobladores de la localidad de Cnel. Juan Solá, a los efectos de constatar el porcentaje de familias de la localidad de Cnel. Juan Solá de la provincia de Salta, que no pueden acceder al uso de los servicios eléctricos por diferentes razones, es así que se comprobó que el 23% de familias no pueden acceder al servicio, la principal razón es por razones económicas, consideran que el servicio es caro y malo.
Los barrios que están más necesitados son la misión La Cortada, y la Represa, también villa Las Rosas. Buscando las soluciones se pensó en el uso de alternativas de solución entre ellas la de utilizar los polímeros conductores como fuentes de electricidad
En un primer momento se realizó un circuito común con el cableado correspondiente para analizar los principios de la electricidad. Luego se fueron clasificando los materiales entre conductores y los que no lo son. Se realizaron diferentes experimentos para constatar dicha propiedad.
Se fue realizando polímeros, los mismos se confeccionaron con ácido bórico (slime) y harina, donde se estudió su conductibilidad, utilizando un foco de linterna para demostrar la misma. Comprobándose dicha propiedad. También se pudo demostrar la conductibilidad cuando al polímero se le agrega, rollitos de papel de aluminio y bicarbonato de sodio.
Para seguir con la investigación se realizó la experiencia con el grafeno (mina de lápiz) comprobando ser un excelente conductor de la electricidad.
También se construyó pilas y batería con distintos materiales, que funcionaban con polímeros que activaban la conductibilidad, las cuales fueron medidas con un tester.
Los resultados obtenidos fueron los siguientes el slime preparado con ácido bórico un activador y el bicarbonato de sodio es un excelente conductor ya que lograba encender un foco de 2 voltio instantáneamente, de igual el polímero preparado con harina, cola vinílica y bicarbonato de sodio producían el encendido de foco de 2 V.
También el grafito tiene buenas características de conductibilidad. Utilizándolo como medio conductor actúa transmitiendo la electricidad.
Se hizo una pila con un ánodo y un cátodo de diferente material (bronce, zinc, o cobre y cromo) unido a un medio conductor de cobre de 1,5´, tanto el ánodo como el cátodo están en un medio líquido con agua y se le agrego un líquido activador para lo cual se usó tinta de impresora que es un polímero y que está constituido por muchas unidades de monómeros, todo esto se desarrolla en un medio sellado para evitar que se eliminen los iones que se desprenden y que permanentemente permanecen en el sistema y generan la descarga de electrones por el medio conductor
Se construyeron diferentes baterías con una cantidad de pilas variadas, dependiendo de lo que se desee prender, siempre usando la tinta de impresora se utilizó las pilas y se midieron el voltaje y amperajes.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)


Kapi - Neuquén #FeriaDeCiencias


Hemos observado que la mayoría de las personas que utilizan sillas de ruedas, presentan una gran dificultad al momento de movilizarse por la ciudad debido a que la misma no está acondicionada para un tránsito  sin inconvenientes. Por eso, la mayoría de los usuarios deben estar acompañados de una persona que los asista al momento de movilizarse.
Esto genera, tanto en la persona usuaria como en el acompañante un trastorno a lo largo de su vida, ya que por un lado, el usuario no puede ser independiente y por otro, su acompañante debe estar pendiente en todo momento con él. 
Gran parte de este trastorno se debe a que estas personas utilizan sillas de ruedas convencionales, es decir, aquellas que no son eléctricas. Actualmente, las sillas eléctricas tienen un alto costo económico, además del periódico mantenimiento que necesitan; sin olvidar que la persona a lo largo de su vida tiene que renovarla o cambiarla. Todo esto genera, que los usuarios opten por utilizar sillas de ruedas convencionales, ya que pueden acceder a ellas de una manera más simple y sin una inversión monetaria mayor.
Teniendo en cuenta todas las barreras que existen para que las personas puedan ser independientes y puedan movilizarse de una manera más segura, nuestro proyecto KAPI diseña un dispositivo capaz de convertir cualquier silla de ruedas común en una silla de ruedas eléctrica que además, tiene el beneficio de que puede ser controlada desde cualquier teléfono celular mediante Bluetooth.
El proceso de creación de este proyecto se dividió en cuatro partes:
DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA: en donde nos encargamos de investigar a fondo las necesidades de las personas usuarias de sillas de ruedas.
ELECCIÓN DE MATERIALES: de acuerdo a la información recaudada, se procedió a elegir los motores correctos para que la silla pueda moverse de la mejor manera, asi como también la durabilidad de la batería que el dispositivo llevaría.
DISEÑO DEL DISPOSITIVO: procedimos con el diseño del dispositivo, teniendo en cuenta los distintos tamaños de sillas de ruedas y formas, y los materiales que usaríamos para hacerlo.
SISTEMA DE CONTROL: realizamos el comando de la silla mediante un software (programa) y una aplicación que controla el dispositivo.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)


Misiones "Juegos de acá II" -Misiones #FeriaDeCiencias


Emprendimiento Institucional del Instituto Privado de Enseñanza Superior (IPESMI). Desde la
localidad de Posadas en la zona sur de la provincia de Misiones, un equipo de docentes y alumnos de 2° año de la Carrera “Técnico Superior en Diseño Gráfico” llevan adelante un emprendimiento enfocado en el diseño web e impreso, de producción; distribución de juegos lúdicos educativos. Se trata del Proyecto: MISIONES “Juegos de Acá II”, que consiste en la fabricación de juegos de mesa (naipes, domino, rompecabezas y juegos de memoria donde están reflejados la cultura, flora y fauna de MISIONES) orientada por docentes del IPESMI en la que trabajan los propios alumnos, en su segundo año de vida ya que se trata de la continuidad del proyecto presentado en la FERIA NACIONAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA en el año 2017, quien se ha transformado en un emprendimiento que ha logrado consolidarse como alternativa diferente a la oferta de los juegos que todos conocemos y en su zona de influencia.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Eco-Huertas - Chaco #FeriaDeCiencias


El proyecto ECO-HUERTA consiste en la reutilización del agua desechada por aires acondicionados (agua destilada) para que luego, a través de programaciones se la pueda utilizar para el riego en zonas de plantaciones, que sufren de sequía agrícola.
La sequía agrícola es la que afecta a la producción de cultivos o la ecología del área biogeográfica. Esta condición también puede surgir independientemente de cualquier cambio en los niveles de precipitación, cuando las condiciones del suelo y la erosión provocada por actividades agrícolas mal planificadas causan un déficit en el agua disponible para los cultivos. Sin embargo, por lo general una sequía agrícola tradicional es causada por un período prolongado en la cual la precipitación cae debajo del promedio.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Que otros sean lo normal - Corrientes #FeriaDeCiencias


El proyecto que presentamos en esta oportunidad, "Que otros san lo normal. Cuando el yo lírico es disidente", es una propuesta de análisis de género que enfoca la diversidad sexual desde un elemento que caracteriza al género poético.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Proyecto 418 - Córdoba #FeriaDeCiencias


En el presente año los estudiantes de séptimo año del I.P.E.T. Nº 85 “Republica de Italia” de la localidad de Est. Gral. Paz y los estudiantes de sexto año del I.P.E.T. Nº 333 “Julio Salusso” de la localidad vecina de Juárez Celman junto a docentes de la especialidad de cada institución, decidieron llevar de manera conjunta un proyecto colaborativo que integrará los conocimientos de las áreas técnicas específicas de Industria de los Alimentos e Informática respectivamente. Esta vinculación fue facilitada por la participación sostenida en el tiempo de ambas instituciones educativas en Ferias de Ciencias, donde estudiantes y docentes desarrollaron vínculos que trascendieron distancias y complementaron saberes.   En el marco del Proyecto Institucional de Calidad Alimentaria que se lleva a cabo en el I.P.E.T. Nº 85, estudiantes del último año y docentes de área de la especialidad se propusieron a desarrollar un dispositivo electrónico que permitiera constatar parámetros de calidad alimentaria y de esta manera optimizar las determinaciones analíticas convencionales que se llevan a cabo en el laboratorio de Bromatología para el control de materias primas, que son utilizadas en la elaboración de alimentos en la institución escolar.  

Para el desarrollo del proyecto era indispensable contar con los saberes, habilidades y destrezas en el área de la programación que poseen los estudiantes avanzados de la especialidad de Informática de la escuela vecina. De esta manera comenzó el intercambio de ideas y conocimientos que fueron necesarios para llevar a cabo varias instancias de experimentación en los laboratorios de química e informática de cada institución técnica. Este proyecto tuvo en cuenta problemáticas del entorno socio productivo donde están inmersas las escuelas   Luego de establecer formalmente nuestros encuentros, por medio de notas escritas entre directivos de cada Institución y a Inspección, el desarrollo de esta investigación constó de dos etapas experimentales. En la primera se hicieron pruebas para la Determinación de Gluten ya que el dispositivo se utilizaría en la línea de producción de las premezclas de harinas sin T.A.C.C. “NUTRI85” elaboradas en el I.P.E.T. Nº 85. Luego de evaluar los resultados obtenidos en las mediciones y que los mismos no hayan sido los esperados, se decidió comenzar con la segunda alternativa. En esta segunda etapa se hicieron pruebas experimentales para diseñar un dispositivo electrónico programable de medición de conductividad para la Determinación de Dureza de Agua: este indica la aptitud del Agua potable para el consumo humano teniendo en cuenta la concentración de miligramos de carbonato de calcio (CaCO3) por litro de agua (Dureza del Agua).  Cabe aclarar que las altas concentraciones de sales en agua (Dureza del agua) afecta a la calidad del líquido vital perjudicando a los pobladores de la zona donde están inmersas las escuelas, a las industrias alimentarias de ambas localidades. 
 Este dispositivo electrónico de medición de dureza de agua indica por rangos la cantidad de mg de CaCO3 por litro de muestra, siendo un instrumento fácil de usar, que ofrece resultados de manera inmediata, de bajo costo y que permite un análisis preliminar de dureza en muestras de agua en laboratorios escolares e industriales.  De esta forma concluimos que la hipótesis fue acertada, el Proyecto Interescolar dio como fruto un dispositivo electrónico de medición. 


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Chosmes - San Luis #FeriaDeCiencias


El proyecto comprende la problemática turística y poblacional que presenta el paraje Chosmes en la
actualidad y en consecuencia la realización de un plan de acción que responda a esta necesidad, que
abarque sus recursos históricos- culturales y características naturales como potenciales atractivos turísticos. Además se propone trabajar en la revalorización del paraje como parte de la identidad sanluiseña. El plan de acción turístico comprende capacitaciones, instaurar un calendario turístico anual, su propia festividad, impulsar su gastronomía, restaurar andén y estación de tren, la interconexión con pueblos aledaños, entre otros. Además se realizó un libro turístico, que incorpora el trabajo literario del equipo autor. Se realizó un viaje al paraje Chosmes, que dio lugar a la reformulación del proyecto por la información recabada, en esta oportunidad se llevó a cabo la entrevista con la directora de la escuela del paraje y con lugareños. En
instancia Provincial se añadió el análisis contable siguiendo las modalidades que ofrecen tanto el Gobierno de la Provincia de San Luis y los municipios, como así también lo planes de infraestructura turística nacional. En proyección para la instancia Nacional, se cuenta con la colaboración artístico-literaria de la Sra. María Teresa “Cholita” Carreras de Migliozzi, escritora puntana, para la elaboración de una canción alusiva a la temática. También se prevé la producción de un video de promoción turística, junto a la propuesta de creación de un nuevo logo turístico de San Luis. Así mismo se encuentra en planificación, la realización de un viaje con los alumnos y docentes a la localidad de Chosmes, posible mediante el aval del Ministerio de Turismo. Por último, se agrega a la información recabada los datos que proporcionó la Dirección Provincial de Catastro y Tierras Fiscales relativas a detalles geográficos y geológicos de la localidad. Se anexarán las propuestas turísticas que los alumnos diseñaron para revalidar el paraje, las mismas incluyen cinco obras constructivas de urbanización, tres eventos socio-comunitarios, y dos análisis de obras con uso de recursos renovables (energía solar eólicas). Se recibió la colaboración y asesoramiento de distintos especialistas y ministerios del gobierno de la provincia de San Luis (Ministerio de Turismo, Ministerio de Medio Ambiente, Universidad Nacional de San Luis), además de la participación de personas públicas del ámbito artístico y deportivo. Se utilizaron libros de autores puntanos para recabar información, tales como María Delia Gatica de Montiveros y Jesús Liberato Tobares.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Oportunidad de igualdad - La rioja #FeriaDeCiencias




Este proyecto trata sobre la realización de una silla de ruedas eléctrica y la misma se pensó para personas con discapacidad motriz en partes inferiores del cuerpo y para personas de la tercera edad. Esta silla les permitirá a las personas que se pueda trasladarse de un lugar a otro con mayor facilidad y de esta forma brindarle oportunidad de igualdad.
Esto surgió debido a que en nuestro departamento y alrededores no se cuenta con fábricas que realicen dispositivos especializados para personas con discapacidad.
Es por eso que nos llevó desde la escuela y desde la parte de prácticas profesionalizante a proponer y a realizar diferentes dispositivos y así dar a conocer que podemos llegar a realizar distintos tipos de dispositivo para personas con discapacidad y que ya algunos son de conocimientos públicos como por ejemplo: silla posturales, silla rueda mecanizada y silla de rueda eléctrica.
Esta última nos permite convertir una silla de ruedas común a un tipo de silla eléctrica la misma puede ser desmontada y quedar nuevamente en su estado normal de silla de rueda.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Nos adaptamos en 3D - Santiago del Estero #FeriaDeCiencias


Al vivir inmerso en un mundo tecnológico es inundable la importancia de conocer y saber utilizar lo que nos brinda la tecnología y la informática. En este caso utilizaremos el proyecto tecnológico para ayudar a desarrollar la motricidad fina en el sujeto con discapacidad. De esta forma se buscara potenciar capacidades de resolución de problemas, que puedan transponerse en un futuro, hacia el ejercicio práctico del mundo o de la continuación de estudios. En este caso hacemos referencias a las personas con discapacidad, estas al tener una calidad de vida limitada necesitan de manera continua la ayuda de diversos productos tecnológicos e innovaciones incrementales; A través del diseño, innovación, construcción, evaluación e impacto (socio cultural, económico y ambiental) es por ello que deseamos brindar la ayuda necesaria mediante la implementación de las ciencias informáticas con el objetivo de elaborar herramientas tecnológicas destinadas principalmente a niños discapacitados. Es necesario la utilización de las ciencias informáticas para la elaboración “De adaptaciones diseñadas en software de modelado para su posterior impresión tridimensional; sin dejar de lado la rama principal de la informática denominada lenguaje de programación (código C), en donde es pertinente y necesario para el funcionamiento y ejecución de instrucciones lógicas, en el funcionamiento de la PC, desarrollo de los diversos software de diseños y la puesta en marcha de la impresión de objetos sólidos en una maquina volumétrica.
Es fundamental tener en cuenta los conceptos básicos sobre el uso de recursos informáticos como ser en este caso una computadora, impresora 3D, y también así las diversas herramientas gestionables a la que se denomina software. El mismo se define como el conjunto de códigos de programación secuencial y estructurada que permite realizar la interacción del mundo lógico con el físico.
Es aquí donde intervienen la informáticas y tecnologías de vanguardias aplicadas a diversos campos; utilizaremos recursos intangibles de diseño para la elaboración de un producto tecnológico, aplicado al área de Educación Especial, para lograr la integración de los sujetos con discapacidad.
 Es por ello, que debemos trabajar de manera directa con una maquina 3D, la cual consta de un conjunto de sistemas físicos y ejes cartesianos en donde se llevara a cabo la proyección  3D de la pieza. Para lograr la elaboración del producto,  se necesita  material especial denominado  Pla (ácido poli láctico) es un derivado del petróleo (60% aceite de maíz “material orgánico” más 40% de polímero); Este es introducido en un extrusor que trabaja a 200° y su  vez se deposita el material fundido en una cama caliente que  debe tener una temperatura especifica de 60°, para la elaboración del producto, mediante la transformación de la materia prima; Para que el proceso mencionado anteriormente mantenga un resultado óptimo es necesario que todos los componentes , para el funcionamiento de la misma  se encuentren de manera correcta, obteniendo como resultado final un producto acorde a las necesidades y demandas de cada individuo con discapacidad.
Con el objetivo principal de mejorar su calidad de vida, fomentar la inclusión e inserción en diferentes grupos sociales.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

No tirar, reciclar, y reutilizar el Cloruro Férrico - Córdoba #FeriaDeCiencias


La sustancia (sal) Cloruro Férrico (FeCl3), es utilizada para diferentes propósitos, y en distintas áreas: industrial, laboratorio, purificador de aguas residuales, y en el ámbito educativo donde se genera el PROYECTO DE RECICLADO. En una Escuela de Electrónica, está vinculado a lo curricular; una vez utilizada es descartada en resumideros. El reciclado disminuye los volúmenes descartados, reduciendo daños potenciales. Es la sal haloidea de un halógeno y un metal; hidroliza tomando propiedades de “acido de Lewis”. La IUPAC, la clasifica como sal, con propiedades cáusticas y corrosivas sobre metales, produciendo transformaciones en los estados de oxidación. Objetivo principal del PROYECTO: reciclar para reutilizar y no descartar el cloruro férrico, saturado de cobre. Otros objetivos: sintetizar FeCl3, y manipularlo según normas internacionales de seguridad. El Cloruro Férrico usado saturado con Cobre fue recolectado y reciclado mediante electrolisis. Se armó una cuba electrolítica incluida en un circuito con  fuente de corriente continua de 12 V, cables y electrodos. Los iones Cobre (catión), se depositaban sobre la superficie del electrodo negativo (Cátodo), significando el inicio del reciclado por extracción del cobre metal, de la solución. La síntesis de la sal FeCl3, se realizó mediante  reacción REDOX partiendo de Fe0  y HCl, obteniendo Fe III (oxidado) ya como cloruro férrico. En esta reacción se produce desprendimiento de H cero, (H2, reducido). Los cambios de color del medio de la reacción, el desprendimiento de H2, y la aparición de precipitado evidenciaron la producción (síntesis) de FeCl3 Este PROYECTO  y los resultados obtenidos sugieren la viabilidad del reciclado y síntesis de FeCl3, su reutilización, y disminución de los volúmenes descartados.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)


Celda de Hidrógeno parte II - Santa Fe #FeriaDeCiencias


El Hidrógeno es el elemento más abundante en el universo. Pero la mayoría de los átomos del hidrógeno (H2) están unidos con otros átomos de carbono y/o oxígeno, si queremos tener solo átomos de hidrógeno tendremos que separarlos y para ello necesitaremos gran cantidad de energía.
En la Tierra el hidrógeno se encuentra mayormente como agua (líquida, vapor, hielo) o combinado con otros elementos formando compuestos como el metano o gas natural (CH4), metanol (CH3OH), etanol (CH3CH2OH) o hidrocarburos (CnHm). La manera más fácil y limpia de obtener hidrógeno es mediante la "electrólisis": se sumergen dos electrodos en agua, se aplica electricidad y se obtiene gas hidrógeno del electrodo negativo y oxígeno del positivo. Pero la electrólisis sólo es económica y limpia cuando la electricidad que se utiliza sea obtenida por medios que no contaminen el medio ambiente, lo que quiere decir que no lo es tanto actualmente, ya que la mayoría de la energía eléctrica que se produce está basada en la combustión de combustibles derivados del petróleo, carbón, etc. Se llamaría Hidrógeno "sucio" al generado por medio de combustibles derivados de combustibles fósiles.
Un generador de gas hidrógeno funciona de la siguiente manera: al agua se le adhiere soda cáustica pasa por un ducto hacia el generador de HHO, allí el agua entra en contacto con una serie de diodos (positivos y negativos) y comienza el proceso de electrólisis que se define como: “Descomposición química producida por el paso de una corriente eléctrica a través de un fluido o solución” , y así se logra obtener los componentes separados del agua que pueden utilizarse como combustible debido a la gran cantidad de energía química de hidrógeno mezclado con el oxígeno que luego puede ser almacenado o utilizado para diversas funciones tales como generar calor o combustible de motores de combustión interna.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

Sericicultura - Salta #FeriaDeCiencias


El proyecto se inicia a partir de una jornada de Sericicultura realizada en el INTA Cerrillos con productores sericícolas, donde asisten dos alumnas interesadas en este tema. Luego  socializan la información al grupo clase y se asiste a otra charla sobre la temática  en la escuela de las Blanquitas, donde se aprende  más sobre el gusano de seda, crianza y producción. Allí  uno de los fabricantes de Textiles del INTI- Sr. Hugo Enciso y la misma Institución, nos otorga 50 larvas de 2 días de nacimiento. Con el conocimiento  adquirido comenzamos a trabajar para su crianza.

(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)


PüRaMün "Subir"- Neuquén #FeriaDeCiencias


Hemos observado que la gran mayoría de las rampas para personas con movilidad reducida, no cumple la reglamentación de 8% de pendiente; esto significa un gran esfuerzo para aquellas personas que se movilizan a través de una silla de ruedas. 
El incumplimiento de la norma se debe en parte, a las dificultades estructurales que se presentan al momento de construir estas rampas. Las dimensiones de dichas rampas (que cumplen la norma) requieren  grandes espacios en estructuras arquitectónicas ya  realizadas (que a veces no se tiene), en especial en instituciones públicas, como por ejemplo escuelas, bancos, municipalidades, etc.
Este Proyecto: “PÜRAMÜN” (subir, en lengua mapuche); consiste en desarrollar una alternativa de solución a este problema diseñando una RAMPA ELEVADIZA AUTOMATIZADA de BAJO COSTO.
Sabemos que no es una innovación, ya que en el mercado podemos encontrar gran variedad de este tipo de dispositivos. Lo que nos interesa es poder generar un beneficio social con bajo impacto económico.
Dicho beneficio estaría dado por el uso de materiales reciclables para la construcción de la estructura de la rampa; como materiales metálicos, motores de electrodomésticos ya obsoletos (ej. Lavarropas antiguos) y la utilización de un sistema de automatización muy simple, realizado con dispositivos e insumos de muy bajo precio (junto con nuestros conocimientos sobre Electricidad y Electrónica). 
Nuestro proyecto tiene etapas bien definidas:
    El diagnóstico de situación y las posibles soluciones, 
    El diseño del dispositivo, que se subdividió en tres áreas:
Mecánica: Estructura de la rampa, teniendo en cuenta dimensiones y una capacidad de entre 250 y 300 Kg 
      Eléctrica: Generación del movimiento y energía necesaria
      Electrónica: Sistema de control y comando, con la creación de software (programa) que rija todo el dispositivo
    La construcción de una maqueta como prototipo de ejecución;
    La construcción del dispositivo final y las pruebas necesarias de finalización.
Creemos que la inclusión es un proceso que toda sociedad debe proponerse transitar, para posibilitar la accesibilidad de cada ciudadano según sus requerimientos y necesidades. Los generadores de obstáculos  a esta inclusión solemos ser los  mismos seres humanos, creando y construyendo infraestructuras y técnicas  sin pensar en los derechos de todos; por eso nuestra cultura debe cambiar, nuestra mirada debe revisarse y nuestra tecnología debe ser transformadora en beneficio de los derechos de todos.

(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)



Prótesis y libros braille impresas en 3D - Misiones #FeriaDeCiencias


El proyecto consiste en el desarrollo de prótesis, libros Braille, elementos de geometría y juegos didácticos táctiles, a través de las impresiones que realiza la impresora 3D.
La impresora 3D es una máquina capaz de realizar réplicas o maquetas en 3 dimensiones, creando piezas volumétricas a partir de diseños hechos por un servidor, o creados por el mismo usuario, utilizando programas de modelado 3D, como “Tinkercad”. “Blender”, “Skectchup”, “Solidworks”, “Thingiverse” entre otros. Estas impresoras trabajan con filamentos PLA, AVS, TPUV, y Nylon, hasta al momento. También existen composiciones como el SIMIL-MADERA, es decir, 20% madera 80% poliuretano. Éstos materiales atraviesan el extrusor de la máquina y este funde el material construyendo capas muy finas una sobre la otra en los ejes X, Z, Y, siguiendo las coordenadas (Gcode) emitidas por el ordenador. Desde el ordenador, se ejecuta el plano que se desea llevar a cabo determinando las coordenadas, éstas son transmitidas a la máquina para que realice el objeto requerido.
Las prótesis impresas en 3D, son algo que cada vez está tomando más fuerza en el mercado y en el mundo de la medicina, y rehabilitación, son algo revolucionario que sin duda debe estar al alcance de todos por sus beneficios físicos y estructurales, por la ayuda que aportaría a todas las personas que las necesitan. Con respecto al libro Braille, es un recurso para que los niños y niñas con discapacidad puedan interpretar a través del tacto lo que se cuenta en la historia, consiste en una serie de bases cuadradas rectangulares con figuras simples en relieve que acompañan un texto escrito en braille. Otro de los proyectos vinculados con la ayuda al prójimo es la adaptación de una silla clásica de una motorización a un costo menor al que se vende en el mercado actualmente, ya que utilizaremos una silla de ruedas ordinaria anexándole un hoverboard (patín eléctrico).
Otro tema a tratar sería el reemplazo de las férulas de yeso y reemplazarlas por férulas creadas por las impresoras, ya que posee mayor ventaja como: no acumula humedad, está completamente visible a los rayos X, es más liviana, proporciona una mejor higiene y tiene la misma resistencia de un yeso convencional.
Este trabajo se inició de la preocupación de los alumnos en cuanto a la utilidad de esta máquina hacia la comunidad, por eso desarrollamos tanto la prótesis, libro braille, y férulas para ayudar a las personas que nos rodean.
El inicio de este trabajo comenzó desde el ciclo lectivo 2017 encabezado por alumnos del 6to Año que ya egresaron, y por esa razón se decidió tomar la posta nuevamente con alumnos de 5to y 6to Año del ciclo lectivo 2018.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)


Elaboración de salchichas vegetarianas - Corrientes #FeriaDeCiencias


"El trabajo surge a partir de la iniciativa de un grupo de alumnas para incorporar hábitos saludables en la alimentación. Nace la idea de la elaboración de una salchicha a base de vegetales, libre de soja (ya existe una salchicha de soja en el mercado), libre de aditivos alimentarios y alto valor nutritivo. Se realizan varios ensayos combinando diferentes vegetales, hortalizas y legumbres, con otros productos que le otorgarán textura y sabor. El objetivo del proyecto es producir una salchicha con características organolépticas similares a la salchicha de carne y que sea aceptable para el consumidor. 
En cuanto al aprendizaje se logró la incorporación de algunos conceptos relacionados con la química, como son las propiedades de la materia. Especialmente las propiedades organolépticas en cuanto a la observación y degustación del producto obtenido. También se estudiaron conceptos como pH, acidez, alcalinidad, sustancias ácidas y alcalinas. "


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

lunes, 20 de noviembre de 2017

La magia de los circuitos nos conecta- Corrientes #FN2017



Estudiantes de la ciudad de Corrientes presentaron el proyecto "La magia de los circuitos nos conecta".
"El trabajo de investigación realizado consiste en  analizar un circuito eléctrico, en la vida diaria, teniendo en cuenta que la combinación de elementos conectados entre sí, transportan la corriente eléctrica por medio de conductores unidos de sus extremos” expresaron en su proyecto  los y las estudiantes de la Escuela Técnica Juana Manso, en Corrientes.

El estudiantado trató el tema de “circuitos eléctricos paralelos “ y tuvieron la idea de realizar un artefacto que pudiera utilizarse con un motor que ellos tenían. Tras la búsqueda de información sobre  motores, se llegó a la conclusión de que lo más adecuado era diseñar una bomba de agua casera. Analizaron todas las ventajas y desventajas  y posterior a este análisis se decidió por crear un dispenser de agua.

LAZARI-TEC- Tucumán #FN2017



Los y las estudiantes de la Escuela Técnica N°5 generaron un proyecto tecnológico que proporciona a la comunidad un sistema de guía urbana para personas con alteraciones visuales.

El producto (Lente) es una construcción tecnológica para facilitar la independencia de personas con dificultad visual, por ejemplo, facilita el desplazamiento en la vía pública. Pueden ser instalados en dispositivos móviles (celulares o tablets) que complementan el sistema general. El objetivo del producto es que las personas que lo usen puedan evitar obstáculos y ser prevenidos en caso de semáforos.

Maquina de soldar por agua- La Rioja #FN2017



Alumnos y alumnas de E.P.E.T. N°1, en Chepes, plantearon su proyecto a raíz de una necesidad de la institución. El trabajo se trata de una máquina de soldar que sea más amigable con el medio ambiente. Además, sirvió de práctica para la materia de soldadura y herrería.