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lunes, 20 de noviembre de 2017

Pulmoncitos verdes para mi barrio- San Juan #FN2017


Este proyecto de investigación y acción, tiene origen en Escuela Albergue "Dr. Juan Carlos Navarro" de El Encon, localidad que se caracteriza por la aridez y la falta de calidad en el agua. Desde la institución educativa y a través de diferentes proyectos institucionales se han realizado acciones tendientes a la forestación de algunos espacios comunes de la comunidad usando para tal fin especies arbóreas autóctonas y otras, como pimientos, que pueden desarrollarse a pesar de las condiciones del suelo y agua; aunque se tenga como condicionante negativo la lentitud de su crecimiento.     

Analizando esta situación, surgió la idea de investigar sobre otras especies que se pudiesen utilizar en la forestación de la zona, cuyo crecimiento fuera más rápido. En este proceso, se descubrió que el Kiri (árbol originario de China) es una especie apropiada para el trabajo de forestación planeado, ya que se adapta a las diferentes condiciones geográficas, y es una fuente que genera mayor cantidad de oxígeno que las propias de la zona. Por otro lado, la forestación con esta planta, ayuda a la fertilización del suelo, hecho de primordial necesidad en la localidad, contando con el plus de poseer flores, lo que permitirá embellecer el lugar. Luego, surgió la propuesta de trabajar con la comunidad y entidades locales en la forestación de un espacio común (plazoleta) con Kiri; ya que, el algarrobo, especie autóctona, posee espinas, lo cual imposibilita poder utilizarlo en espacios destinados a la recreación.

Para la puesta en marcha del proyecto se consiguieron semillas de Kiri (vía Internet) y mientras se realizaba la tarea de cultivo de la misma, de manera paralela, se creaba (con la ayuda de padres) una compostera con la finalidad de ayudar a mejorar la tierra donde se iban a trasplantar los árboles. Para la elaboración de este abono orgánico se utilizó excremento de cabra, caballo, vaca y oveja; los desperdicios de verduras generados en la cocina de la escuela albergue, arena de médano y tierra de jardín, componentes que diariamente se revolvía, cuidando que contasen con la humedad necesaria.

Actualmente se continúa trabajando con el cuidado de los ejemplares de Kiri y prontamente se realizará el traslado y trasplante a su lugar definitivo en la plazoleta. También se continúa elaborando compost y trabajando en el Bosque Nativo de la localidad.

Arado monociclo – Catamarca #FN2017



Desde la Escuela Secundaria Rural N°6, ubicada en Villa Vil, Catamarca, los/as estudiantes idearon un proyecto que presentaron en la Feria Nacional de Innovación Educativa. El trabajo que realizaron tiene como objetivo el diseño de un sistema de arado económico, no convencional, de fácil realización.

A partir de la construcción del dispositivo se intenta solucionar la falta de herramientas manual para el labrado de la tierra en su localidad. El diseño de este proyecto es sencillo y fácil de realizar con bajo costo económico. Se construye a partir del reciclado de una bicicleta en desuso que se convierte en la estructura del sistema, se completa con una reja tipo corazón.

domingo, 19 de noviembre de 2017

Protegidos y apreciados II - Formosa #FN2017


El trabajo de los estudiantes de la EPEP Nº 169 Fragata 25 de Mayo , fue resultado de años de investigación por los integrantes del club de ciencias "Ecoguardianes". Se inició con la observación de aves de la zona, donde los alumnos estudiaron su morfología, hábitos y delimitaron senderos para obsérvalas.
Los alumnos confeccionaron guía con mas de cien especies propias de la zona. Actualmente  los alumnos realizan talleres en iniciación a la observación de aves.

sábado, 18 de noviembre de 2017

Automatización en la Industria Actual – La Rioja #FN2017

Desde el Centro Educativo N°406 "Rosario Ocampo de Iribarren" situado en Nonogasta, La Rioja. Propusieron un trabajo basado en la automatización de procesos. El objetivo de este trabajo, realizado por los/as estudiantes del Centro Educativo, es el de probar el funcionamiento de la interfaz hombre máquina. La misma está programada en el proyecto “¿Dónde se aplica esto?”.

Crawler para inspecciones de soldaduras- Salta #FN2017

     En el marco de la Feria Nacional de Innovación y Educación 2017, alumnos de la escuela de Educación Técnica N° 3133 ex N° 5133 de la localidad de Metan, presentaron el proyecto equipamiento Crawler. Pero, como sus repuestos e insumos son muy costosos y se deben importar de Bélgica o de los E.E.U.U y sabiendo el inconveniente que esto provoca, pensaron la idea de generar un prototipo de dispositivo automatizado que permite que los alumnos se familiaricen con esta tecnología y brinden una solución tecnológica a una necesidad  del medio. Este proyecto, como cuentan sus expositores, permitiría bajar los costos de producción y tiempos de respuestas a posibles problemas.

     El prototipo automatizado que se busca desarrollar fue pensado para el vehículo que transporta el dispositivo que realiza el ensayo independientemente de la técnica a utilizar (rayos X o gama, ultrasonidos o inspección visual).

Salta presente mediante la presencia de alumnos de la escuela Técnica N°3133

sábado, 5 de noviembre de 2016

Huerta Agroecológica, Corrientes #FeriaDeCiencias


Los alumnos de 5to año de la Escuela Agrotécnica Lomas de Empedrado Corrientes Extensión Áulica N°2 Arroyo Pelón fueron los precursores en la realización de la huerta escolar. Acompañados por docentes, decidieron realizar una investigación acerca de los diferentes abonos. Mediante la experimentación obtuvieron la información necesaria para determinar  el más conveniente para el uso en la huerta.-

La era del hielo - Santa Cruz - #FeriaDeCiencias

Los estudiantes de la Escuela Primaria Provincial N° 89, de El Calafate, observaron en su ciudad el peligro que representa la pérdida de la masa glaciaria. Esta amenaza está presente, sobre todo, cada vez que hay rompimiento en uno de ellos.

Al toparse tan de cerca con este serio problema, consideraron relevante dar a conocer y crear conciencia sobre la importancia del cuidado que merece el medio ambiente.

Con este trabajo, los estudiantes quisieron recalcar la responsabilidad que tenemos todos los habitantes del planeta en llevar adelante un desarrollo defendible de esta parte del mundo.


viernes, 4 de noviembre de 2016

Jóvenes Carpinteros – Formosa #FeriaDeCiencias


El Club de Ciencias " SAGORKY" que en lengua Pilagás significa " Jóvenes Carpinteros” , funciona en el CBSR Nª 167 , ubicado en la Colonia Juan B. Alberdi , de la localidad de Estanislao del Campo - Pcia de Formosa.
Ante  la falta de mobiliario básicos en las familias de esta comunidad, lo jóvenes estudiantes del nivel secundario se propusieron la elaboración de muebles económicos sencillos y útiles , utilizando las herramientas con la que se cuenta en la escuela. Una vez reunidos la totalidad de los elementos requeridos, los alumnos construyeron sus propios muebles.

jueves, 3 de noviembre de 2016

Mito-Realidad - Salta #FeriaDeCiencias

Alumnos del colegio Instituto La Inmaculada N°8053 de Salta (Capital) construyeron en el marco de Ciencias Naturales una figura holográfica y trabajaron sobre el relato de los mitos que se elaboraron alrededor de la misma.

El proyecto surgió en el área de Lengua mientras se desarrollaba el contenido curricular Mitos y se propuso una forma original de presentarlos.

Club de Ciencias un Nuevo Mundo - Provincia de San Juan - #FeriadeCiencias


El Club de Ciencias propone crear espacios para nuevas estrategias institucionales con el objetivo de acercar a los alumnos los conocimientos científicos en donde ellos puedan potenciar su creatividad e ideas a través de la investigación. El Club de Ciencias constituye un escenario institucional en donde los alumnos realizan actividades científicas guiadas por un docente responsable en un marco de mayor flexibilidad que el provisto en el aula.

Los protagonistas son los alumnos y la finalidad de este Club creado por los estudiantes de la Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento, es precisamente fomentar su participación en experiencias colectivas de trabajo, aprendiendo a indagar y buscando una manera de acercarse al conocimiento científico.

Lo dulce de nuestra tierra - La Rioja #FeriadeCiencias



El proyecto surgió de la curiosidad de los alumnos del Colegio Pcial N° 3 Lic. “Lidia Chávez de Brizuela” (Capital) porque al salir al campo lo encontraron cubierto por vainas de algarrobo. Aprovecharon la temporada estival para la recolección de los frutos. Investigando se sorprendieron con todo lo que el árbol les podía ofrecer. La investigación se focalizó en la harina y sus usos.

Noquem: Dispositivo adaptativo antiquemaduras para personas ciegas - La Pampa #FeriaDeCiencias

La escuela Amun Kamapu de Santa Rosa diseñó un dispositivo para evitar quemaduras, producidas por planchas domésticas, en personas no videntes.
Se realizaron dos placas con forma similar a la plancha, que se adosaron a ambos lados de la misma a través de un sistema de cierres plásticos. Las piezas fueron construidas con fibra de vidrio, por ser este material aislante térmico. La doble finalidad de las placas es ejercer como barrera física, que impida el contacto de la mano de quien la usa con la base metálica de la plancha, y por otra parte como barrera térmica.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

Origi-nal - Entre Rios #FeriaDeCiencias


Emprender, ser creativo, innovar, resolver problemas, implica ver lo que todos los demás han visto y pensar lo que nadie más ha pensado o hacer lo que nadie más ha hecho. Los alumnos del Club de Ciencias “Martín Doello Jurado” y el espacio de Formación Complementaria PICTEA (Promoción de la Investigación, Ciencia, Tecnología y Educación Ambiental) de la Escuela Normal Superior "Olegario V. Andrade", de Gualeguaychú, se propusieron vincular arte y concientización ambiental.
Tomando como base el aumento en el consumo de bebidas en envases de aluminio -y su consecuente descarte- surgió en el grupo el interés por realizar una obra que combinara acciones sostenibles (recuperación, reutilización y reciclaje) con un mensaje que invitara a la reflexión para el cambio en las prácticas y hábitos, representando paisajes culturales de una ciudad que lucha por el ambiente. Empoderando la experiencia con los aportes de Ecología e Introducción a la Investigación en Ciencias Naturales, resignificaron los aprendizajes con proyección socio-comunitaria.

Las láminas de aluminio -obtenidas de los envases- se trabajaron con la técnica de repujado, reflejando paisajes emblemáticos e íconos educativos, culturales y ambientales que identifican a Gualeguaychú y a la Escuela Normal. Es intención de este emprendimiento ampliar el alcance a otras instituciones y ámbitos.

martes, 1 de noviembre de 2016

Origi –nal - ENTRE RÍOS + #FeriaDeCiencias

Emprender, ser creativo, innovar, resolver problemas, implica ver lo que todos los demás han visto y pensar lo que nadie más ha pensado o hacer lo que nadie más ha hecho.
Los alumnos del Club de Ciencias “Martín Doello Jurado” y el espacio de Formación Complementaria PICTEA (Promoción de la Investigación, Ciencia, Tecnología y Educación Ambiental) de la Escuela Normal Superior "Olegario V. Andrade", de Gualeguaychú, se propusieron vincular arte y concientización ambiental.
Tomando como base el aumento en el consumo de bebidas en envases de aluminio -y su consecuente descarte- surgió en el grupo el interés por realizar una obra que combinara acciones sostenibles (recuperación, reutilización y reciclaje) con un mensaje que invitara a la reflexión para el cambio en las prácticas y hábitos, representando paisajes culturales de una ciudad que lucha por el ambiente.
Empoderando la experiencia con los aportes de Ecología e Introducción a la Investigación en Ciencias Naturales, resignificaron los aprendizajes con proyección socio-comunitaria.
Las láminas de aluminio -obtenidas de los envases- se trabajaron con la técnica de repujado, reflejando paisajes emblemáticos e íconos educativos, culturales y ambientales que identifican a Gualeguaychú y a la Escuela Normal. Es intención de este emprendimiento ampliar el alcance a otras instituciones y ámbitos.