¿Por qué necesitamos plantar árboles? Corrientes #FN2017

Este proyecto áulico surgió en el Jardín de Infantes N°26, de Bella Vista, a partir de analizar de una situación problemática que tienen algunas viviendas próximas a la institución: la falta de árboles en las nuevas viviendas de este sector de la ciudad. El objetivo principal fue iniciar a los niños y niñas, desde temprana edad, en una tarea a largo plazo para conocer, querer y cuidar a los árboles.
Se realizaron charlas con especialistas; encuestas a las familias; visita al vivero municipal y diferentes recorridos en la zona próxima al jardín, para estimular el desarrollo personal y social de los niños y niñas en interacción con el medio en que viven. Para dar solución a una parte del problema se plantaron árboles en algunos hogares.

Tierra de Dinosaurios- San Juan- #FeriaDeCiencias

La fascinación y el asombro por los dinosaurios es el punto de partida para la sala de 4 años de la Escuela Provincia de Neuquén. 

Mediante la selección de contenidos que favorecen la comprensión y apropiación de conocimientos por parte de los alumnos y la realización de actividades se proporcionaron los conceptos básicos, a través del juego y la exploración. Los sentidos se volvieron fundamentales para mantener su interés en la lección y contribuir al desarrollo de una práctica de aprendizaje integradora del saber. 

ATRAPANDO SUEÑOS - San Luis #FeriaDeCiencias

Desde ayer hasta hoy las velas así son Río Negro #FeriaDeCiencias

La Sala de 4 años de la Escuela INAYEN de Choele Choel (Río Negro) desarrollan la temática de los cambios de la materia, a partir del debate y la puesta en común con los niños del jardín.  

Durante la investigación, los alumnos observaron, describieron los diferentes estado de la materia e incluso consultaron diversas fuentes. Se llevaron a cabo varios experimentos relacionados a cuáles son los cambios que presentan los objetos, en este caso una vela cuando se enciende.

Las Aves: observar y conocer para proteger - Mendoza #FeriaDeCiencias

Alumnos de la sala de 5 años de la escuela inicial 1-525 Ramón Rosales de Lavalle, Mendoza, encararon el proyecto de educación para la conservación de las especies y ambientes propios de su región. Los niños y niñas aprendieron a reconocer el ambiente natural que los rodea y entendieron cómo vincularse con él.

A partir de observaciones y de experiencias directas en el patio de la escuela, se realizó un registro gráfico y fotográfico de la presencia de distintas especies de aves de la zona. Los niños y niñas investigaron acerca de sus características generales y de su forma de desenvolverse y sobrevivir en el ambiente.

Así, se inculcó a los niños la necesidad de proteger estas especies de posibles ataques, encierros y de su posterior comercialización.

¿Con qué pintaban los indios? - Córdoba #FeriaDeCiencias

En vísperas del Bicentenario de la Declaración de la Independencia, un profesor de Historia visitó a los niños y a las niñas del Jardín de Infantes José de San Martín para darles a conocer algunos hechos importantes del pasado de Argentina. El grupo realizó comentarios acerca de lo que conocían sobre los pueblos originarios de nuestro país.

Uno de los interrogantes centrales fue: ¿Con qué pintaban los indios? Desde esa pregunta disparadora, el interés se hizo manifiesto y se invitó a los pequeños y a las pequeñas a buscar respuestas sobre su propia pregunta.

ANIMACIONES - La Pampa #FeriaDeCiencias

En el jardín de infantes JIN Nº 2 - Escuela Nº 26 se creó un espacio en donde los niños vivencien en forma lúdica el lenguaje del cine desde un abordaje pedagógico. El disfrute de una obra teatral musical y el contar en la sala con la presencia de un papá que trabaja en el cine fue el puntapié inicial para generar otro tipo de acercamiento de los niños al lenguaje audiovisual.

Al proponerles ser productores de sus propias animaciones, preguntándoles ¿Cómo podemos hacer para que un objeto o un dibujo se mueva como en las películas? surgieron múltiples hipótesis.

Los chicos transformaron la sala en diferentes escenarios, experimentaron con luces y sombras, con luz negra, teatro de sombras, exploraron y crearon juguetes ópticos, proyectores caseros y jugaron a mirar desde distintos puntos de vista.

La técnica elegida para llevar a cabo nuestras animaciones fue “stop motions” que consiste en generan movimientos a partir de imágenes fijas.

VERDE ESPERANZA - San Luis #FeriaDeCiencias

La cuenca del Morro

Este proyecto, que busca abordar la problemática del crecimiento del río Nuevo de la cuenca del Morro, surge en las salas de 4 años de nivel inicial del Centro Educativo Nº 9 Dr. Juan Llerena, de Villa Mercedes.

Los niños trabajaron a partir de conversar sobre el cuidado de los árboles y el medio ambiente, y de mostrarles un video informativo.

MAGICA-MENTE - San Luis #FeriaDeCiencias

Mágica - Mente

El proyecto de la Escuela N° 440 Sarmiento, de Fortín El Patria, trata de acercar a los niños al ajedrez de forma amena, mediante historias y representaciones que invitan a pensar y a resolver problemas simples.

Todo comienza con la lectura del cuento de Silvia Schujer “Con este sí”, cuyas ilustraciones muestran cartas españolas y piezas de ajedrez que despiertan gran curiosidad en conocer cómo se juega. Así, los niños “aprenden jugando” el tablero, sus piezas y movimientos.

El Maravilloso Mundo de las Libélulas – Jujuy - #FeriaDeCiencias

Ampliando sus conocimientos acerca de las características de la libélula, los alumnos de Jardín de Infantes de la Escuela N° 110 Monseñor Miguel A. Vergara de la ciudad de Perico, provincia de Jujuy,  buscan introducirse en la investigación científica escolar.

Además, el trabajo tiene como objetivo promover el uso de nuevas tecnologías de información y generar actitudes de respeto y protección hacia los insectos, reconociéndolos como componentes indispensables en el equilibrio del ecosistema.

Salvemos al Globo...del Cambio Climático- Tierra del Fuego- #FeriaDeCiencias

La Sala naranja de 5 años del jardín Chepa´Chen de la ciudad de Río Grande, provincia deTierra del Fuego, tuvo la inquietud de concientizar al grupo de pares y a la sociedad de los problemas de nuestro planeta.

La pregunta problematizadora fue ¿qué enferma al planeta? A partir de este interrogante los niños investigaron para comprender lo que está dañando a nuestro planeta. En el proceso se  permitieron llegar a la conclusión que lo que daña al planeta somos las personas con nuestras acciones.

Como proyección del trabajo pusieron en marcha la “Regla de las tres R”: reduce, recicla y reutiliza. Además, a través de los medios de comunicación de laciudad, iniciaron una campaña de reciclado de botellas Pet. Por otro lado, el Municipio de la ciudad declaró al Jardín “Punto Verde”.