QR SEMILLAS - Entre Ríos - #FeriaDeCiencias

El Proyecto consiste en crear un código QR para las semillas de hortalizas en la E.E.AT N° 49 Crucero A.R.A. General Belgrano. La finalidad es la de conseguir que las personas que accedan a esta tecnología aplicada puedan realizar una huerta familiar sin tener los conocimientos específicos. Esto se lograría descargando una aplicación desde el celular a partir de la cual no se requeriría  de conexión a internet para poder utilizarla cuando se necesite.
Esto se logrará escaneando las semillas identificadas con un código QR a través del cual se podrá acceder a la información necesaria para la siembra, cuidados, manejo y cosecha  de las especies más comunes que se pueden encontrar en una huerta familiar. Dicha propuesta tiene la finalidad de poder llevar estas semillas codificadas a las familias con o sin conocimiento en la realización de una huerta a través de invernaderos y centros de distribución de la zona, y poder crear un contacto directo con los docentes/ instructores técnicos de la escuela para brindar información específica de los cultivos hortícolas y su manejo.

(Texto provisto por expositores)

Prototipo dispositivo 3D - Entre Ríos - #FeriaDeCiencias

Es el resultado solución al problema institucional y se crea El prototipo dispositivo 3D  que es un mecanismo de capaz de moverse en 3 direcciones, las cuales pueden ser seleccionadas como también la distancia en cada caso, combinando en ocasiones los 3 movimientos de desplazamiento para lograr lo que se desea realizar, y esto es gracias a un circuito adaptado a tres bloques que se manejan independientemente si se desea. Con el concepto de reciclado utilizando partes de productos tecnológicos desechados pero lo más relevante que es una herramienta didáctica y dando respuesta a un problema planteado desde el interés del alumno.

(Texto provisto por expositores)

Visualmente Correcto - Entre Ríos #FeriaDeCiencias

El proyecto educativo institucional llamado “Visualmente correcto: Herramientas estabilizadoras de video” desarrollado en la escuela de Educación Técnica N° 1 “España”,  se ha llevado a cabo con diversos aciertos y errores propios de una actividad educativa que integra conocimientos y saberes desde su nivel básico hasta ciclo superior.

 El mismo ha integrado a docentes, alumnos y a la comunidad educativa en general, respondiendo a las nuevas demandas en conocimientos superiores como así también en el mundo laboral poniendo en práctica contenidos desarrollados en las clases, es decir, los mismos centran la atención en la  utilización de máquinas simples tales como palancas, poleas, planos inclinados para realizar la fabricación de herramientas que ayudarán a mejorar sustancialmente el contenido visual que captarán las cámaras de video.

La industria audiovisual,  tanto profesional como amateur,  ha generado  contenidos de video en un número incalculable. De esto vemos con gran ímpetu la posibilidad de fabricar herramientas para trabajar en esta disciplina.  

Nuestra meta es brindar, ya que la institución tiene su propio programa  de TV a nivel local, elementos que puedan ayudarles a mejorar la producción de sus contenidos audiovisuales, ya sea estabilizando con elementos mecánicos y/o electrónicos la toma de sus videos como así también dándoles la oportunidad de tomar imágenes desde cierta altura y distancia.

No tenemos una estadística sobre la cantidad de gente que posee una cámara de video, ya sea en el campo profesional como en el amateur, en nuestra ciudad, pero podemos analizar el uso del video en internet que es el medio que más usuarios ha captado hablando tanto de consumidores de videos, como de generadores de medios audiovisuales. 

Los videos generados se producen con todo tipo de dispositivos tanto móviles, como cámaras filmadoras o fotográficas que tienen la función de grabar donde precisamente a este tipo de usuarios es al que queremos orientar nuestro mercado.

En relación al alumnado este proyecto sintetiza los conocimientos que se tuvieron desde un primer momento en el transcurso de una Educación Técnico Profesional. La selección de los integrantes del proyecto se llevó a cabo mediante la evaluación de saberes demostrando las capacidades y competencias obtenidas en la currícula.

 Los estudiantes que mejor defendieron las preguntas sobre la materia y quienes demostraron mayor interés como así también quienes estaban dentro de sus posibilidades de participar, desde el tiempo extracurricular, fueron los seleccionados. 

Nuestro proyecto se enmarco dentro de la ETPB 1 (Innovación en productos, bienes o servicios).

(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

A Buen Entendedor, Pocas Palabras - Entre Ríos #FeriaDeCiencias

Las preguntas que generan esta investigación nacen de la observación de una realidad, cual es la presencia en el habla, fundamentalmente de los habitantes de la comunidad de San Víctor, del uso de expresiones conocidas como refranes. Esto despierta el interés por profundizar el conocimiento sobre este tema en el área de Literatura. Nos preguntamos: ¿De dónde provienen los refranes que están presente en el habla de los mayores?¿Cómo se organizan estas frases?¿Qué valor tienen en la conversación?¿Son conocidos y/o usados por los más jóvenes?¿Cómo rescatarlos para que no se pierdan?

Se comienza, a través de una encuesta, con un relevamiento del caudal de refranes que circulan en la comunidad. Se realizan las encuestas a personas a todas las edades, sea en el ámbito escolar o extra clase, entre los pobladores del lugar. Se buscan datos para saber si conocen y usan refranes; cómo se transmite este conocimiento; con qué frecuencia se usan. Con el aporte del Área de Ciencias Exactas –Matemática- se tabulan y grafican los datos y se analizan los resultados. Desde Lengua se estudian sus características gramaticales, se analizan su sentido y valor. Se buscan criterios para organizar todo el material.

A fin de trabajar con la lengua escrita se propone redactar textos expositivos-explicativos que aclaren el significado de cada refrán.

Como así también, en consonancia con el Proyecto de Lectura Institucional, se leen pasajes del Martín Fierro que guardan relación con el tema.

Como uno de los objetivos planteados es compilar un refranero, esto requiere poseer conocimientos específicos sobre la organización de un libro. Se busca la información correspondiente y con el Área de Artes Visuales se trabaja todo el aspecto gráfico ilustraciones, diagramación de páginas, tipografía a emplear, técnica de encuadernación).

Por último, para dar a conocer ya “no de boca en boca, sino de mano en mano” la riqueza de esta literatura folclórica que está viva y presente en la comunidad de San Víctor, se organiza la presentación del refranero para toda la comunidad que es partícipe insustituible de este hecho cultural que nos enorgullece como jóvenes, como estudiantes y marca nuestra trayectoria de aprendizaje.

(Texto provisto por el equipo expositor)

Prototipo Dispositivo 3D - Entre Ríos #FeriaDeCiencias

Es el resultado solución al problema institucional y se crea El prototipo dispositivo 3D  que es un mecanismo de capaz de moverse en 3 direcciones, las cuales pueden ser seleccionadas como también la distancia en cada caso, combinando en ocasiones los 3 movimientos de desplazamiento para lograr lo que se desea realizar, y esto es gracia a un circuito adaptado a tres bloques que se manejan independientemente si se desea. Con el concepto de reciclado utilizando  partes de productos tecnológicos desechados pero lo más relevante que es una herramienta didáctica y dando respuesta a un  problema planteado desde el interés del alumno
(Texto provisto por el equipo expositor)

Profundizando - Entre Ríos #FeriaDeCiencias

El disparador para el presente trabajo de investigación fueron las clases de natación en las salas de 4 y 5 años del nivel inicial que se realizan en la institución donde concurren los alumnos que la llevan a cabo.
Las actividades acuáticas pueden realizarse en varios ámbitos: el recreativo, el deportivo y el educativo.

A la edad de 4 y 5 años, los niños poseen un potencial motriz extraordinario el cual debe aprovecharse al máximo en las clases de educación física, y aún más en el aprendizaje de las actividades acuáticas educativas (natación).

La investigación remarca la relevancia que posee la realización de actividades acuáticas educativas como parte de estas clases.

Algunos de los alumnos que realizaron el presente trabajo de investigación concurrían a las clases de natación que se dictaban en el colegio y decidieron conocer cuál sería el impacto de la realización de las mismas.

Para delimitar el universo de investigación del presente trabajo de investigación se tomó las actividades acuáticas (natación) sólo en el ámbito educativo (tanto en los colegios como en los clubes y gimnasios), y en los niños de 4 y 5 años de edad. Se realizó un amplio buceo bibliográfico, entrevistas a profesionales de la salud (pediatras y licenciado en psicología deportiva), con profesores de natación que se desempeñan como tales en colegios, clubes y gimnasio, con el director de proyectos de la Dirección de Educación Física de Entre Ríos, con la Supervisora Docente del nivel inicial.

Luego de recabar y analizar toda la información se llegó a la conclusión que la práctica de actividades acuáticas educativas en niños de 4 y 5 años en la ciudad de Paraná, Entre Ríos en el año 2018, genera un impacto físico beneficioso sobre los mismos.

(Texto provisto por el equipo expositor)

Morinagua - Entre Ríos - #FeriaDeCiencias

El presente proyecto de investigación plantea el desarrollo de una producción con características innovadoras, que podría producir un excelente impacto en la sociedad de Rincón del Doll, Victoria, Entre Ríos, en aspectos económicos, de conciencia y preservación del medio ambiente como así también para el cuidado de la salud.
Es un proyecto productivo pensado para la zona, ya que la población es minifundista, con parcelas no explotadas. La investigación está orientada a conocer sobre la producción de Moringa, y su utilización como materia prima para el desarrollo de una bebida completamente natural, con un gran aporte de nutrientes para la salud humana.
Se analizaron varias ideas de negocio, debido a la diversificación de actividades que se pueden realizar con la moringa. Se optó por la producción de una bebida, teniendo en cuenta una tabla de valoración de ideas.
El proyecto es básicamente un plan de negocio. Hemos consultado a dos contadores para conocer los costos de inscripción y la forma legal que debemos adquirir como empresa. Se analizó el mercado para establecer la segmentación, se indagó sobre posibles competidores estableciendo la ausencia de los mismos, por las características de nuestro producto. Se buscaron proveedores que siguieran nuestra política empresarial, básicamente de materias primas completamente naturales libre de conservantes. 
En el presente proyecto se tiene en cuenta la normativa para la manipulación de alimentos como así mismo los requisitos para habilitación del emprendimiento.

(Texto provisto por expositores)

Ensanchar Horizontes - Entre Ríos #FN2017

     Desde la ciudad de Colón, estudiantes de la Escuela Secundaria Normal Superior Nº 7 “República Oriental del Uruguay” realizaron un proyecto que consiste en el desarrollo, diseño y ejecución de una propuesta institucional de promoción de la literatura literaria. Para ello articularon categorías didácticas de la lengua y la literatura y se trabajó en la búsqueda de diversos materiales literarios y estrategias innovadoras de promoción.

En busca de un buen lector - Entre Ríos #FN2017

     

     En el contexto de la Feria Nacional de Ciencias, desde la localidad de San José de Feliciano, estudiantes de la Escuela Secundaria Normal Superior “Ramon De la Cruz Moreno” trabajaron desde el Área de la Enseñanza de la Lengua. Para ello elaboraron un proyecto de investigación que consistió en conocer y describir los logros y las dificultades que se presentan ante alumnos del nivel medio superior, especialmente, los de segundo año de Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura en relación a la comprensión lectora y análisis de textos académicos. Para ello propusieron llevar a cabo acciones y estrategias concretas basadas en fuentes teóricas previamente consultadas con la finalidad de promover el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes.

Educación inclusiva responsable - Entre Ríos #FN2017

     Alumnos de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas (Gualeguay) desarrollaron a través de este trabajo un análisis en relación a a la preparación para afrontar el desafío de la inclusión educativa y discapacidad teniendo en cuenta la sanción de la Ley de Discapacidad Nª 26.378/08 reconoce en Argentina el derecho de los niños, adolescentes y adultos con discapacidad a una educación inclusiva.

     Los métodos llevados a cabo fueron encuestas, entrevistas y encuentros con los alumnos de los últimos años de los profesorados de Nivel Inicial y Primario, y datos de trabajos realizados previamente por alumnos egresados de este profesorado; esto sumado a predisposición y buena voluntad, formación e información para intervenir ante las demandas educativas actuales.

Mosquito que zumbó, aguaribay lo tumbó - Entre Ríos - #FN2017

El estudiantado de 6º año Ciclo Superior de la escuela "Antonio Gallim" (Los Conquistadores) notó un aumento considerable de la cantidad de mosquitos en la localidad de Federación. Desarrollaron un proyecto de crear una sustancia que sin alterar el medio ambiente (origen natural) pueda acabar con tanta cantidad de mosquitos. Luego de probar con diferentes soluciones descubrieron una preparación de una especie arbórea, Schinus molle, conocida popularmente como aguaribay. Este proyecto se orientó a plasmar esta sustancia en diferentes productos como saumerios para combatir la problemática a nivel local.

                               

Arithmo, x y manzanas - Entre Ríos #FN2017

     

     En el marco de la Feria Nacional de Ciencias, alumnas del Instituto de Enseñanza Superior “Dr. Luis F. Leloir” oriundas de la ciudad de Gualeguay, Entre Ríos, desarrollaron un proyecto que consiste en elaborar una propuesta pedagógica respecto a la enseñanza de ecuaciones en el campo de los Números Naturales y de los Enteros sin el uso de la famosa “X” como indeterminada, destinada principalmente a alumnos de Primer año del Ciclo Común de escuelas secundarias de la misma ciudad. Por su parte las chicas sostienen que la metodología para llevar a cabo el trabajo es que a través del juego, los alumnos puedan relacionar una imagen de la vida cotidiana, la cual representaría un número en la igualdad propuesta y que a través de las operaciones matemáticas como también la aplicación de conocimientos previos, puedan obtener el resultado pretendido. A raíz de esto propusieron utilizar infografías de una de elementos de la vida cotidiana, en este caso una manzana, donde se le asignaba un valor numérico que posteriormente sería verificado matemáticamente.

Entre Ríos – Mesa Táctil #FN2017

Si en algún momento le hubieran dicho a nuestros abuelos que existiría la posibilidad de que existiese una pantalla donde mediante un toque directo sobre su superficie se pudiera interactuar en ella y darle ordenes al dispositivo, hubiesen opinado que fuéramos a dormir. Y mas aún, que este objeto pueda ser dirigido con un lápiz de de un lado hacia otro.
En el Siglo XXI el mundo cambió y la tecnología avanzó a pasos agigantados, lo que permitió que ese pequeño sueño de pocos se convierta realidad para todos sin necesidad de conseguirla solo en páginas web o aplicaciones.
Responsables de eso son los alumnos de la Escuela Técnica Nº 1 (La Paz) crearon una pantalla multitáctil destinada a la institución educativa para su uso educativo. Esto representó un cambio a la hora de hablar de tecnología táctil ya que los costos en insumos son mucho más baratos que los importados desde el exterior y la energía es más rentable.

Acto...¿En Proceso? II - Entre Ríos #FN2017

Los estudiantes del Instituto de Formación Docente provenientes de la ciudad de Maciá de Entre Ríos, llevaron a cabo un proyecto de investigación que tiene que ver con el abordaje y organización de los actos patrios en el nivel inicial.

Para llevar a cabo el trabajo se inspiraron en las experiencias obtenidas en la última Feria Provincial, donde participaron niños y niñas de una escuela especial, quienes mediante una serie de juegos propuestos en alfombras tuvieron desempeños disímiles, ya que algunos pudieron resolver los planteos mientras que otros no alcanzaron a realizar lo solicitado, ya sea por el nivel de complejidad o la falta de adaptación a sus necesidades educativas.

Esta situación les permitió replantear la manera de llevar a cabo actividades mucho más inclusivas desde un punto de vista educativo, desarrollando propuestas de varias metodologías innovadoras para la Feria Nacional en las que se encuentran la mesa iluminada, uso de transparencias, imágenes con textura y usos de pintura, entre otros.

Monotector/Industria Argentina - Entre Ríos - #FN2017

La presencia de monóxido de carbono en el aire ha sido uno de los factores que más expertos en medio ambiente desde la década s ha preocupado a ambientalistas y expertos en el tema. Para contribuir en esta problemática alumnos de la escuela técnica "José María Colombo" diseñaron un sistema electrónico que detecta de manera instantánea la presencia de CO en el aire y que emita una señal luminosa y sonora cuando hay un nivel considerable  de concentración detectado.

                       

Quién dijo que solo podía ser suelo – Entre Ríos #FN2017

La E.E.A.T. N°51 "Gobernador Macia" trajo su proyecto que cual nace luego de un ofrecimiento de la empresa “Gama C Regionales” para distribuir gratuitamente parte del aserrín de algarrobo proveniente de su aserradero en  lugares que la escuela necesitara porque no podía tenerlo en el lugar por una ordenanza municipal. La entrega se realizaba semanalmente y fue excesiva la cantidad distribuida. Por ello, comenzó a depositarse en un mismo lugar y se repartía cuando era necesario.

En el lugar donde el aserrín de algarrobo estuvo cerca de tres años acumulado comenzaron a crecer plantas con buen desarrollo, por esto surgió la idea de  reutilizarlo con  un fin similar y comprobar el efecto que ocasionaba usarlo como sustrato en plantas hortícolas lechuga cultivadas en contenedores o macetas.

Para este trabajo de investigación se reemplazó el recurso suelo como no renovable por aserrín de algarrobo  compostado (desechado por las carpinterías de Macia) como sustrato para reproducir plantas en macetas, ya que las plantas de algarrobo se extraen del monte nativo de esta región.

MADEsiduos- Entre Ríos #FN2017

El proyecto surgió por parte del estudiantado del  High School de la ciudad de Paraná a partir de ver como la calle se inundaba en una mañana lluviosa. Esta situación reavivó la conciencia social de los alumnos sobre el reciclado de los residuos y se pensó en poder realizar un material compuesto con algunos de esos residuos que tapaban los desagües. Se buscó información y posteriormente se decidió que se utilizarían una mezcla de residuos y resina ureica. Con este material se realiza con 4 experiencias, donde se analiza y trabajan las variables.

Herramientas administrativas de gestión. Entre Ríos #FN2017

Este proyecto fue realizado en la Escuela de Educación Técnica N° 1 Conrado Máximo Etchebarne, de Villaguay. Perseguían los objetivos de facilitar el manejo de los analíticos en el computador y dar el primer paso para informatizar la documentación de la institución, lo que se pudo lograr utilizando fórmulas algorítmicas que redujeron el tiempo de carga de información.
El proyecto consiste en la realización de un listado general de alumnos en el que se cargan los datos personales de los y las estudiantes de la institución, los que al estar informatizados pueden vincularse  con datos de diferentes áreas de la escuela como listados de los alumnos de un curso, asistencia, constancias de alumno regular, entre otros. 

Otra etapa del proyecto consistió en la confección del servicio “Mesa de exámenes”, que fue realizado para que los alumnos puedan inscribirse en la mesa de exámenes desde sus computadoras. 

Para llegar al diseño de los prototipos el grupo partió de investigar para documentarse en la temática, y de consultar a profesores especializados en el área de programación. 

Controlar y automatizar para cuidar - Entre Ríos #FN2017

Los estudiantes de la escuela de Educación Técnica 5 anexo FP de la localidad de Aranguren, investigaron sobre la problemática que genera en este lugar y la zona, el tránsito de vehículos que circulan en la planta urbana. A su vez, plantean que este problema de sobrecarga de vehículos trae aparejado dificultades que afectan a la población.

Autoguiado – Entre Ríos #FN2017

Desde la Escuela Secundaria N°26, situada en Gualeguaychú, Entre Ríos, los/as estudiantes realizaron un proyecto de diseño y producción. El mismo está dirigido a los turistas que llegan a la ciudad en su auto y quieren conocer lugares turísticos y culturales.

El proyecto llamado "Autoguiado" está basado en un trabajo de investigación, hecho por estudiantes, acerca del Diccionario Histórico Cultural “Arcón Cultural”. Este trabajo tiene el objetivo de producir un formato claro, conciso y de bajo costo económico. Además tiene el fin de comunicar la mayor cantidad de datos posibles y lugares históricos que menciona el Diccionario.