lunes, 20 de noviembre de 2017
Estrategia didáctica: motivar la lectura – Formosa #FN2017
Entre acuerdos y guerras – Buenos Aires #FN2017
Ensanchar Horizontes - Entre Ríos #FN2017
Desde la ciudad de Colón, estudiantes de la Escuela Secundaria Normal Superior Nº 7 “República Oriental del Uruguay” realizaron un proyecto que consiste en el desarrollo, diseño y ejecución de una propuesta institucional de promoción de la literatura literaria. Para ello articularon categorías didácticas de la lengua y la literatura y se trabajó en la búsqueda de diversos materiales literarios y estrategias innovadoras de promoción.
Energías Renovables: Una propuesta... - Tucumán #FN2017
Representando en la Feria Nacional de Ciencias, alumnos de la Escuela Normal Superior “Florentino Ameghino” oriundos de la localidad de Juan Bautista Alberdi, propusieron un proyecto que busca examinar, analizar y reflexionar como se enseña el contenido curricular “Energías Renovables” en las distintas instituciones educativas, como una de las formas de generar energía de manera limpia y sustentable. Para ello partieron de la búsqueda y análisis de diferentes fuentes de información como entrevistas, encuestas, observaciones de clases, entre otros.; para conocer cómo se toma el abordaje de la temática y que enfoques de enseñanza se adoptan buscando así la forma lograr una articulación de los conocimientos.
Encuentro urbano con la Historia - Buenos Aires #FN2017
En busca de un buen lector - Entre Ríos #FN2017
En el contexto de la Feria Nacional de Ciencias, desde la localidad de San José de Feliciano, estudiantes de la Escuela Secundaria Normal Superior “Ramon De la Cruz Moreno” trabajaron desde el Área de la Enseñanza de la Lengua. Para ello elaboraron un proyecto de investigación que consistió en conocer y describir los logros y las dificultades que se presentan ante alumnos del nivel medio superior, especialmente, los de segundo año de Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura en relación a la comprensión lectora y análisis de textos académicos. Para ello propusieron llevar a cabo acciones y estrategias concretas basadas en fuentes teóricas previamente consultadas con la finalidad de promover el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes.
El exitoso uso de las TIC - Chubut #FN2017
La estudiante del Instituto Superior de Formación Docente Nº 808 “Pedro y María Curie” oriunda de la localidad de Trelew, desarrolló un proyecto que intenta establecer una relación entre estudiante – conocimiento – alumno en el marco de materias como Físico-Química y Matemáticas. Para ello propone un modelo de indagación donde se intentan fomentar diferentes actividades con el objetivo de establecer un vínculo interdisciplinar entre contenido y aprendizaje. Por su parte para el desarrollo de las actividades se hizo uso de un laboratorio para llevar a cabo actividades prácticas y se implementó el uso de las TIC a través del uso de un simulador virtual.
Educación tecnológica mediada por Feria - Córdoba #FN2017
Estudiantes del Instituto Superior del Profesorado Tecnológico de la jurisdicción de Córdoba, investigaron en base a la pregunta ¿El proceso de elaboración de un proyecto para Feria de Ciencias, podrá dotar de variadas e innumerables potencialidades en los estudiantes a los fines de que puedan comprender y retener experiencias, donde teoría y práctica se unan, para lograr los objetivos y propósitos impuestos en el Diseño Curricular de la asignatura Educación Tecnológica?Partiendo de esa pregunta, los alumnos realizaron una investigación sobre la enseñanza de la Educación Tecnológica mediada por el proceso de construcción de un proyecto de Feria de Ciencias y Tecnología y su correlato con la búsqueda de lograr los propósitos establecidos en los diseños curriculares de la enseñanza media en la Provincia de Córdoba, fijando como hipótesis de la presente investigación: “La Enseñanza de la Educación Tecnológica en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria mediada por la elaboración de Proyectos de Investigación de Feria de Ciencias y Tecnología, logran un mayor y más efectivo aprendizaje.
Educación para el consumo - Formosa #FN2017
Educación inclusiva responsable - Entre Ríos #FN2017
Los métodos llevados a cabo fueron encuestas, entrevistas y encuentros con los alumnos de los últimos años de los profesorados de Nivel Inicial y Primario, y datos de trabajos realizados previamente por alumnos egresados de este profesorado; esto sumado a predisposición y buena voluntad, formación e información para intervenir ante las demandas educativas actuales.
Domótica con Software y Hardware libre - Salta #FN2017
Estudiantes del Instituto de Educación Superior Gral. Manuel Belgrano de la jurisdicción de Salta, desarrollaron un proyecto que consiste en el diseño e implementación de placas que integran microcontroladores, actuadores, sensores y dispositivos electrónicos en las Instalaciones de la Extensión Áulica del Barrio Jesús María.
El fin del proyecto, fue lograr la automatización y programación de los servicios eléctricos, electrónicos, hidráulicos y de conectividad para reducir los costos de energía y agua, perfeccionar la conectividad, mejorar la calidad educativa, el confort y el bienestar, brindando así seguridad y poniendo en práctica los conocimientos y técnicas adquiridos.
En síntesis, el proyecto se basó en la Domótica (Automatización de Edificios / Casas) con software y hardware libre, aplicado en este caso a la institución; y nace de la motivación hacia la electrónica y a la observancia de las necesidades técnicas, presupuestarias y ambientales detectadas en la institución.
De tu mano llegaré a ser un gran hombre - Corrientes #FN2017
Por otro lado respecto a la propuesta metodológica fueron divididas en etapas, donde trabajaron con los niños y sus padres. De esta manera pudieron llevar a cabo diversas actividades en conjunto tanto físicas como de aprendizaje.
Desnudos digitales: docentes en red - Santa Fe #FN2017
Alumnos del Instituto Superior N°7 “Brigadier Estanislao López”, de la ciudad de Venado Tuerto plantearon su proyecto a partir de preguntarse cómo se puede producir conocimiento, concientización y prevención de peligros en las redes sociales.
La primera etapa del trabajo consistió en concientizar a los alumnos sobre el uso responsable de las redes sociales. Luego se elaboraron y aplicaron diferentes formularios a los docentes de diversos niveles y modalidades con el fin de indagar sobre los modos de enseñar en la era digital.
Para el desarrollo de este proyecto se presentó una secuencia de actividades que proponen experiencias de aprendizaje integrales, de las cuales todas las personas puedan participar. La planificación de algunas Actividades previas, favoreció la organización de las propuestas, que se ejecutaron de manera simultánea, en forma presencial y virtual convocando a diferentes actores de la comunidad.
Con este proyecto se pretendió lograr, que los estudiantes participen desde distintos ámbitos en experiencias que involucran aprendizajes de acontecimientos culturales, de valores y actitudes. También buscaron que los docentes disfruten de formar parte de una red donde la Educación Digital sea protagonista para enriquecer las prácticas.
De la Aritmética al Álgebra - Tucumán #FN2017
En el marco de la Feria Nacional de Ciencias llevada a cabo en Tecnópolis, alumnas del Instituto de Enseñanza Superior “Lola Mora” oriundas de San Miguel de Tucumán, capital de la provincia, estuvieron trabajando en un proyecto que consistió en el paso de la Aritmética al Álgebra partiendo del análisis de regularidades numéricas que comprenden a su vez sucesiones de números, representaciones geométricas, patrones de números, entre otros. Por este motivo, las alumnas propusieron múltiples situaciones didácticas donde los niños puedan desarrollar sus conocimientos de Matemáticas a su manera.
Consecuentemente este proceso favoreció la comunicación oral y escrita de conceptos matemáticos utilizando lenguaje simbólico y algebraico, deduciendo también conjeturas las cuales fueron discutidas y posteriormente validadas.
Control biológico para picudo del banano - Formosa #FN2017
¿Cómo enseñan los números? - Santiago del Estero #FN2017
Durante el transcurso de la Feria Nacional de Ciencias, desde la localidad de Bandera provincia de Santiago del Estero, alumnos del Instituto de Formación Docente Nº 20 desarrollaron un proyecto de investigación que plantea una forma distinta de enseñar temas de Matemáticas. Para ello propusieron llevar adelante una secuencia didáctica de enseñanza mediante con lo lúdico, juegos al aire libre y uso de las TIC. Por su afirman que su proyecto está pensado para que se vaya perfeccionando a futuro para poder divulgarlo con los docentes y alumnos e incluso en la Web.
Climatización Natural - Corrientes #FN2017
En el marco de la Feria Nacional de Innovación y Educación 2017, alumnos del Instituto de formación docente José Manuel Estrada de la localidad de Corrientes llevaron a cabo un proyecto, cuyo objetivo fue combinar estrategias de enseñanzas para que nuevas generaciones digitales puedan apropiarse y aprender contenido de un nuevo producto. Esto fue llevado a cabo por los estudiantes, en el marco de la temática, de desarrollo de la unidad curricular, “Investigación e Innovación Tecnológica” y “Sistema Tecnológico” que recoge experiencias, saberes didácticos y pedagógicos de los distintos espacios formativos en el Profesorado de Educación Tecnológico.
El tema que los estudiantes plantearon fue “Climatización Natural”. Esto fue decidido por los estudiantes, ya que ellos cuentan que el cuidado del ambiente, ha sido una preocupación desde hace ya algunos años para la educación básica del sistema escolar. Por este motivo, ellos plantearon la necesidad de buscar el desarrollo de una conciencia de respecto de la necesidad de cuidar los recursos, evitar la contaminación de los ecosistemas y preservar las especies
Yacay Oti (Monte Lindo) - Santa Fe #FN2017
En contexto de la Feria Nacional de Ciencias, alumnos de la Escuela Nº 6173 “Manuel Belgrano” provenientes de la localidad de Colonia Durán, Santa Fe trabajaron en un proyecto apuntado a la revalorización de los saberes culturales de la Comunidad Indígena Mocoví. A partir de esto sostienen que el trabajo realizado fue inspirado a partir de experiencias que tuvieron, al planificar encuentros con la comunidad de donde nació la necesidad de elaborar material importante para la alfabetización de los niños Mocovíes, trabajando la oralidad y el vocabulario. A su vez resaltan la palabra “Monte” en el proyecto por el hecho de que en ese lugar se llevaron a cabo los encuentros por lo que los inspiró a planificar variedad de actividades en conjunto con los niños de la comunidad.
Welcome a mi ciudad II - Córdoba #FN2017
Desde la localidad de Santa Rosa de Calamuchita, provincia de Córdoba alumnos de la Escuela Mariano Moreno desarrollaron un proyecto de investigación que continúa la línea de otro trabajo denominado “Hello me hice amigo del Inglés!” , con la particularidad de que está apuntado, además de la escuela, a la comunidad. Por ello, el objetivo del proyecto consiste en que los niños se sientan concientizadores de la sociedad sobre la importancia de aprender y dominar el idioma inglés ya que la ciudad es muy visitada por turistas y existe la necesidad de que en la comunidad haya un buen manejo del idioma.
Voces que arrullan al tiempo - San Juan #FN2017
Vitrofusión - Misiones #FN2017
Durante el transcurso de la Feria Nacional de Ciencias, desde la localidad de Puerto Rico, Misiones los/as alumnos/as de la Escuela Nº 228 desarrollaron un proyecto que consiste en transformar los vidrios en des-uso en otras piezas completamente diferentes, para que sean útiles y si es posible que cumplan la función de ser decorativas. Por ello consideran importante este proceso para que le llame la atención a los chicos y construyan conocimiento siendo parte del proceso de formación.
Cabe destacar que una de los elementos que utilizan como primera prueba de vitrofusión son piezas viejas de cerámicas sin esmaltar. Por su parte este proceso favoreció a que los chicos desarrollen su capacidad de expresarse al público y que aprendan haciendo disfrutando de lo que hacen.
Vientos en el valle de Catamarca - Catamarca #FN2017
Por un mundo mejor - La Pampa - #FN2017
Este trabajo tiene por finalidad construir un molido para los residuos plásticos que se generan en el establecimiento educativo, el producto obtenido es un scrap de plástico (PET) apto para una etapa tecnológica y así de esta manera agregar valor al material con la fabricación de un producto que se incorpora al circuito de consumo.
Nube - Chaco #FN2017
Nube es un proyecto de la E.E.T. Nº 2 de localidad de Gral. José de San Martin. El proyecto consiste en la implementación de un nuevo sistema de medición del consumo eléctrico, ya sea en zonas residenciales como industriales. Se trata de un circuito que, además de medir el consumo eléctrico en Kv/h (kilo vatios/ hora), también calcula el precio mostrando ambos datos en una pequeña pantalla ubicada en la parte delantera del dispositivo.
La función más importante con la que cuenta es la de subir los datos (de precio y consumo) a la nube a través de una red intranet. Esto permite que el usuario de la vivienda pueda tener esta información en una aplicación en su teléfono celular. Esta app también cuenta con la opción de ver una gráfica de consumo eléctrico por hora, semana o mes.
El objetivo de que el usuario se mantenga informado de en qué momento se consume más y así poder regular el gasto de energía eléctrica. Esta opción también permite a la empresa proveedora de electricidad recolectar con más facilidad las cifras de qué gasto de energía realizó cada usuario. Debido a que ya no será necesario pasar casa por casa y recoger dicha información, como se hace actualmente, sino que simplemente se cargarán al teléfono móvil del operario cuando esté a una distancia máxima de 100mts.
Veo veo ¿Qué ves? - San Luis #FN2017
Los alumnos de la Escuela Nº 243 “Provincia de Río Negro”, oriundos de la ciudad de Unión ubicada en la provincia de San Luis estuvieron planteando un proyecto de investigación surgido en el Área de Ética en donde estuvieron trabajando con los chicos de 1º “A”, “B” y “C” de la misma institución, en la identificación de conflictos que suelen aparecer en contexto escolar y buscar una manera de solucionarlos a través del diálogo. A raíz de esto integrantes del proyecto fueron realizando una serie de hipótesis que se fueron contrastando a medida que iba avanzando la investigación y lograron formular soluciones para contrarrestar dicha problemática.
Mi mundo fuera de mi - La Rioja #FN2017
Este proyecto surgió por parte de las estudiantes de 3º año de la carrera de Profesorado de Educación Inicial (I.S.F.D. De Educación Inicial de Chepes). En sus prácticas observaron el entusiasmo e interés con el que los niños trabajaban el modelado en arcilla cuando eran parte de la jornada cultural en el Taller Artístico de Escultura. Posteriormente de la puesta en marcha de las diferentes propuestas, se realizó la sistematización y el análisis de la información obtenida durante el proceso de investigación.Prácticas docentes situadas en el contexto rural - Santiago del Estero #FN2017
Los estudiantes avanzados de la Escuela Normal Superior “Gral. Manuel Belgrano”, de la ciudad de Santiago del Estero, estuvieron presentes en la Feria con su proyecto “Prácticas docentes situadas en el contexto rural”. El mismo contempla el abordaje de la práctica profesional en el ámbito de la formación docente. Este proyecto mantiene líneas de trabajo pensadas para el espacio de la práctica y residencia de los futuros docentes y la carrera de educación tecnológica. El presente trabajo pretende una progresiva institucionalización en las otras carreras del profesorado, junto con prácticas situadas en contextos específicos, para que el futuro docente pueda desarrollar su profesión de manera positiva ante la realidad educativa de su provincia.¿Y si no existieran? - Río Negro #FN2017
Los estudiantes de Nivel Primario de Escuela Primaria Inayen, de la localidad Choele Choel, presentaron en esta edición de la Feria Nacional su proyecto “¿Y si no existieran?”. El mismo nació a partir de una clase en la que los niños/as fueron invitados a imaginar cómo resolver situaciones de la vida cotidiana en ausencia de los números. Los pequeños estudiantes propusieron llevar a la práctica este dilema. Surgieron diversas ideas como, por ejemplo, un supermercado sin números.
¿Y si lo piensas? - Formosa #FN2017
En contexto de la Feria Nacional, desde la localidad de Tres Lagunas, provincia de Formosa alumnos del EPES Agrotécnica N° 7 plantearon un proyecto basado en los pequeños productores de la Colonia Villa Hermosa, que queda también en la localidad, los cuales no tienen la posibilidad de contar con la infraestructura adecuada para el almacenamiento de granos. . A raíz de esto los integrantes del proyecto propusieron llevar adelante la fabricación de un silo artesanal de bajo costo, que primeramente se pondrá en funcionamiento dentro del marco de la escuela para poder experimentar con él y luego así en un futuro entregárselo a los pequeños productores.
Recuperando conocimientos culturales - Formosa #FN2017
Este equipo de profesionales en formación del I.S.F.D. T. Y C., ubicado en la localidad de El Potrillo (Formosa) presentó su proyecto “Recuperando conocimientos culturales”, teniendo como eje principal a la problemática detectada que tiene que ver con cómo elaborar secuencias didácticas para Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias, además de recuperar los conocimientos culturales de los grupos sociales de la zona (Wichí y Criollo). Gracias al desarrollo efectivo de este proyecto, puesto en marcha por los estudiantes del Nivel Terciario, se profundizan los vínculos entre la institución y la sociedad, contribuyendo así a la disolución de la confluencia bilingüe.La Feria en la Provincia de Tierra del Fuego
Programa Provincial de Feria de Educación, Arte, Ciencia y Tecnología. Pertenencia del Programa: Ministerio de Educación-Subsecretaría de Planeamiento Educativo, Informática y Evaluación- Dirección de Ciencia y Tecnología
Descripción del Sistema Educativo: Participación en Feria de Ciencias todos los Niveles: Inicial, Primario, Secundario, Superior. Incluyendo las Modalidades Educativas: Ed. Artística, Ed. De Personas en Contexto de Encierro, Ed. Domiciliaria y Hospitalaria, Ed. Especial, Ed. Intercultural Bilingüe, Ed. Permanente de Jóvenes y Adultos, Ed. Rural, Ed. Técnica y Profesional.
Cantidad de Establecimientos Educativos:
Río Grande: Jardín: 20, Primarias 26, Secundario 22, Superior 4, Especial 3 y Rural 3
Ushuaia: Jardín 15, Primarios 23, Secundario 17, Superior 2, Especial 2 y Rural 1
Tolhuin: Jardín 2, Primarios 2, Secundarios 2 y Especial 1
Finalidad de la Feria de Ciencias: Generar espacios de Intercambio Cultural y de Aprendizajes significativos con la Comunidad general.
Empresa Metalúrgica Cameghari – San Juan. #FN2017
La base central de este proyecto de microemprendimiento
llevado a cabo por los estudiantes del Colegio Secundario de Tambería es la
idea de personalizar los diseños de productos metálicos, brindando la
posibilidad a los consumidores de poder adornar y decorar sus casas, jardines,
etc.
Esta idea también se conectó con el cliente porque se
le dio la posibilidad de que proponga sugerencias en la creación lo que generó
un ida y vuelta a la hora de hacer negocios y para así desarrollar una relación
de confianza e incentivar la imaginación. Este microemprendimiento cuenta con
la venta de productos metálicos como maseteros y esquineros y se mantiene un
contacto vía redes sociales con consumidores.
Mantener la lengua- Santa Fe #FN2017
La idea de este proyecto presentado por la Escuela de Educación Primaria N° 6070 “Fray Bernardo Arana” de San Martín Norte surgió a partir de la visita a la institución de un grupo de personas de descendencia aborigen mocoví. En este encuentro, los/as niños/as sintieron curiosidad por los vocablos que utilizan, su pronunciación y sus respectivos significados.
Para mantener viva la lengua Mocoví, investigaron y, de esta manera, pudieron reconocer su pasado, a partir de la concepción que tenía (y tiene) esta comunidad, de la indagación sobre sus formas de pensar, de hacer, sentir o ser.
Al haber integrado socialmente vocablos y palabras (en forma fonética y escrita) se logró recuperar imágenes, acontecimientos y representaciones: ventanas al mundo "casi perdido".
Y'Japyhy (Tomar agua en Guaraní) - Corrientes #FN2017
Por su parte afirman que lo que los llevó a realizar esta idea viene desde el lado de los pozos de agua, ya que si bien existen 18 pozos de agua en la ciudad de Bella Vista, sólo 8 están habilitados porque los demás están secos o contaminados. Por eso les pareció importante adentrarse en el tema ya que en su localidad el tema del agua potable está pasando por varias problemáticas.
En el camino de la mejora continua – San Luis. #FN2017
En base a los proyectos desarrollados por alumnos y alumnas de la Escuela Pública Autogestionada N°3 Madre Teresa de Calcuta (San Luis) se llevó a cabo un método de trabajo que se utiliza en el sector empresario de manera muy exitosa desde hace años (Círculos de Calidad).
En las empresas se logra que sus integrantes se sientan con ganas de trabajar y se comprometan con la mejora continua. Por ello se aplicó este método a partir de poner en práctica los derechos de la Constitución, donde se desalienta la discriminación y se fomenta la inclusión, al igual que en los grandes emprendimientos.
Plastituna - Salta - #FN2017
Ni papa ni batata - Tucumán #FN2017
Yerba mate y realidad aumentada - Misiones #FN2017
Por su parte el objetivo de este proyecto se basa en extenderles a los consumidores una visión mucho más completa y específica de la infusión que consumen como también contar un poco de sus orígenes y que otros usos se le puede sacar para conseguir un mejor beneficio. A raíz de esto los integrantes del proyecto desarrollaron el trabajo mediante una plataforma Web llamada “Aurasma” la cual permite interactuar con la realidad virtual y así lograr darle forma al proyecto para que se pueda promocionar el producto.
No tengas miedo, informate - Jujuy #FN2017
En los últimos años, la ciencia médica ha dado enormes pasos para otorgar a los seres humanos una mejor calidad de vida. Estos avances, permiten desde cirugías estéticas hasta intervenciones que salvan vidas. Ejemplo de esto son la amputación y trasplante de órganos, lo que requiere un número mediano de donantes de sangre. Sin embargo, las cifras a nivel nacional muestran un dígito bajo de donantes.
Los vientos del Lipeo - Salta #FN2017
Los/as estudiantes
de la Escuela de Educación Primaria Profesor Néstor Acosta Ex N° 250, en el
marco de Educación Artística, desde la comunidad
Kolla del Lipeo, presentaron el proyecto “Vientos del Lipeo”.Surgió porque
creyeron valioso este acervo cultural y
entendieron que no debe perderse. Es por eso que los/as niños/as y los/as docentes de
esta escuela, se pusieron manos a la obra en la construcción de Sikus valiéndose
de materiales que la madre tierra les brindó. Además aprendieron a tocar sus
instrumentos para alegría de sus vecinos.
San Juan – Metro Láser #FN2017
Durante pleno desarrollo de clases de trigonometría en la escuela del Bachillerato Columna Cabot (Iglesia) surgieron dudas que llevó a la elaboración del proyecto hoy en día. El puntapié fue la curiosidad generada por esa materia lo que generó el puntapié inicial para el impulso del proyecto.
Este instrumento de medición funciono utilizando los
principios del teorema des seno, para lo que se crearon triángulos
oblicuángulos a partir de la proyección de un haz luminoso, que provienen de dos
punteros láser que se proyectan en los puntos extremos que representan la
longitud que deseamos medir. Así, se pudo determinar los lados de los
triángulos que nos permiten determinar la longitud a medir, a través de una proyección
trigonométrica.
Este es un mecanismo más didáctico que el tradicional
al carecer de una exactitud tan marcada y esto genero una herramienta de
aprendizaje para los alumnos.
Diseño de portalápices y gomas- Neuquén #FN2017
En el marco de la Feria Nacional de Innovación Educativa, alumnos de la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica N°21 de la localidad de San Martin de Los Andes, presentaron un proyecto sobre diseño. Investigaron acerca del proceso de la técnica de dibujo, como se realiza y sus características. Este trabajo inicia desde los croquis, vistas e isométricas. Estas, fueron dibujadas en tablero con los diferentes lápices, en dos y tres dimensiones en C.A.D. Por otra parte la impresión fue en 3D, de un proyecto del diseño de un porta objetos para el tablero. La idea fue llevar a cabo este producto de uso práctico para el tablero del estudiante, pensar en el diseño del producto desde lo funcional y estético.
Módulo Simular de Actuadores de Alimentación- Córdoba #FN2017
La
institución educativa I.P.E.T. Nº 62 Álvarez Condarco posee la especialidad de
Técnicos en Automotores con una propuesta curricular que pretende darle
herramientas al futuro egresado para que pueda implementar distintos
emprendimientos.
Sin
embargo, se observó que el colegio no contaba con un módulo simulador de
actuadores de alimentación que aclarara visualmente el funcionamiento de estos
fuera del motor
Es
por ello que se desarrollará un elemento que afecte el área pedagógica (los
estudiantes diseñar y armar de cero) y, al finalizar sus estudios poseerá los
conocimientos y procesos para la creación de una herramienta donde podrá
realizar las diferentes comprobaciones (ya en un contexto de trabajo). Mo.Si.Ac.Al,
o Módulo Simular de Actuadores de Alimentación permite comprobar todos los
actuadores que engloban al sistema de alimentación.
Quínoa: Awichu ñann – Mendoza #FN2017
Las y los estudiantes de la Escuela Nº 4 ubicada en la localidad de Fray Luis Beltran, Provincia de Mendoza presentaron su proyecto que planteó conocer cómo se obtiene y consume la quínoa (un pseudocereal) en el distrito.
Mediante encuestas los/as estudiantes llegaron a la conclusión de que más del 50% de las personas encuestadas conocen el producto, gran parte por sus familiares o entorno, mientras que la otra parte sabe la quínoa a través de la escuela.
No me equivoco - Ciudad Autónoma de Buenos Aires - #FN2017
Alumnos de la Escuela Técnica Nº 14 atendieron a dos problemáticas con las que se encuentran frecuentemente las personas ciegas y/o disminuidas visualmente: en primer lugar reconocer el valor de los billetes de moneda nacional y contar con información acerca de los medicamentos que deben ingerir. Desde hace algunos años ya esta Institución está fuertemente vinculada con CILSA, ONG por la Inclusión, en la cual han desarrollados gran cantidad de proyectos como “Soy tu guía”, Detector de obstáculos en altura; Reloj despertador programable por voz; GPS incorporado; Función “encuentra Smartphone”.
Diferenciando la producción- La Pampa #FN2017
En el marco de la Feria Nacional de Innovación Educativa, alumnos de la Escuela Provincial Agrotécnica Agrónomo Florencio Ernesto Peirone, situada en La Pampa, investigaron los cambios en el estilo de vida y de alimentación de la sociedad. Específicamente centraron su investigación en algunos sectores de la población que generan un aumento de las enfermedades cardiovasculares. Según lo analizado por los expositores, en los últimos años, el hombre ha comenzado a buscar un tipo de alimentación más saludable para hacer frente a estos riesgos que trae aparejado su estilo de vida.
Es por esto que en el año 2015 se realizó en la Escuela Agrotécnica, un trabajo de investigación buscando mejorar la calidad de carne en pollos. En este proyecto se incorporó un porcentaje de semillas de Colza a la dieta de pollos parrilleros, se evaluó el efecto sobre el comportamiento productivo y la calidad de su carne.
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