Durante pleno desarrollo de clases de trigonometría en la escuela del Bachillerato Columna Cabot (Iglesia) surgieron dudas que llevó a la elaboración del proyecto hoy en día. El puntapié fue la curiosidad generada por esa materia lo que generó el puntapié inicial para el impulso del proyecto.
Este instrumento de medición funciono utilizando los
principios del teorema des seno, para lo que se crearon triángulos
oblicuángulos a partir de la proyección de un haz luminoso, que provienen de dos
punteros láser que se proyectan en los puntos extremos que representan la
longitud que deseamos medir. Así, se pudo determinar los lados de los
triángulos que nos permiten determinar la longitud a medir, a través de una proyección
trigonométrica.
Este es un mecanismo más didáctico que el tradicional
al carecer de una exactitud tan marcada y esto genero una herramienta de
aprendizaje para los alumnos.
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