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miércoles, 28 de noviembre de 2018

Descubriendo nuevas vetas - La Rioja - #FeriaDeCiencias


A partir de la articulación entre los alumnos de la Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción  Agropecuaria y la Formación Profesional en Carpintería y luego de una visita a la empresa de Paneles Solares Energy 360 en Nonogasta-dpto. Chilecito donde les ofrecen pallets y carreteles que ellos descartan, surge en los alumnos la idea de re-utilizarlos construyendo pequeños objetos de utilidad. Con el pasar de los días se proponen objetivos mas amplios como hacer una mesa, un sillón, maceteros y a partir de esta acción, de manera conjunta con los profesores de economía y proyecto, nace la idea de este emprendimiento productivo que tiene como finalidad el cuidado del ambiente, el desarrollo sustentable y sostenible , la generación de ingresos. Esta articulación genero mucha motivación en los estudiantes y dio puntapié inicial para replantearse nuevas formas de forjar diferentes fuentes de trabajo genuinas para fomentar el desarrollo económico en la comunidad.

(Texto provisto por expositores)

YAKU CHULLUNKA - La Rioja - #FeriaDeCiencias


Luego de un periodo de Enseñanza y aprendizaje, que se realiza periódicamente, surge la necesidad de implementar la realización de un proyecto áulico, del cual surge la idea de crear un “BEBEDERO IMNOVADOR CON AVANCES TECNOLÓGICOS”, y con ello lograr una evaluación cognitiva del educando en la práctica aplicada en la especialidad de refrigeración de la institución educativa,
el siguiente proyecto, denominado “YAKU CHULLUNKA”, su nombre se encuentra en la lengua QUECHUA, que significa “AGUA HELADA”, es un proceso educativo integral que nace en el taller y se prolonga a través del ciclo lectivo, el mismo se instaló en el CENTRO DE FORMACION, como una estrategia de mejora de los aprendizajes y de optimización de la enseñanza. Es y será una actividad en la que participa la comunidad educativa.

(Texto provisto por expositores)

Elaboración de productos saludables para celíacos - La Rioja - #FeriaDeCiencias


Los alimentos sin gluten son productos que no contienen prolaminas que están presente en el trigo, avena, cebada y centeno. También son llamados alimentos sin TACC. El principal sector de consumidores lo integran las personas celíacas. La celiaquía es una intolerancia permanente a ciertas proteínas conocidas popularmente como “gluten”.
Este proyecto pretende brindar la factibilidad de establecer la elaboración de productos alimenticios sin gluten en la zona aprovechando los módulos alimentarios que provee el programa de desarrollo social a las personas que padecen esta enfermedad y desconocen el proceso de elaboración.

(Texto provisto por expositores)

martes, 27 de noviembre de 2018

Oportunidad de igualdad - La rioja #FeriaDeCiencias




Este proyecto trata sobre la realización de una silla de ruedas eléctrica y la misma se pensó para personas con discapacidad motriz en partes inferiores del cuerpo y para personas de la tercera edad. Esta silla les permitirá a las personas que se pueda trasladarse de un lugar a otro con mayor facilidad y de esta forma brindarle oportunidad de igualdad.
Esto surgió debido a que en nuestro departamento y alrededores no se cuenta con fábricas que realicen dispositivos especializados para personas con discapacidad.
Es por eso que nos llevó desde la escuela y desde la parte de prácticas profesionalizante a proponer y a realizar diferentes dispositivos y así dar a conocer que podemos llegar a realizar distintos tipos de dispositivo para personas con discapacidad y que ya algunos son de conocimientos públicos como por ejemplo: silla posturales, silla rueda mecanizada y silla de rueda eléctrica.
Esta última nos permite convertir una silla de ruedas común a un tipo de silla eléctrica la misma puede ser desmontada y quedar nuevamente en su estado normal de silla de rueda.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

lunes, 26 de noviembre de 2018

Las Mejores Vitaminas Para Tu Cuerpo - La Rioja #FeriaDeCiencias



En nuestro campo experimental María Rosa Mística, perteneciente al Instituto Agrotecnico Pedro I, de Castro Barros de la localidad de Chañar Departamento Gral. Belgrano- Prov. de la Rioja cuenta con distintas unidades didácticas productivas, una de ellas es la producción caprina, de las cuales contamos con 20 ejemplares de dos tipos de raza Saanen (para producción de leche) y Anglo-Nubias (doble propósito carne y leche). Dentro de este campo productivo se industrializa los productos derivados de la leche de cabra (elaboración de dulce de leche, quesillos y quesos), las mismas son comercializadas a la comunidad de Chañar.


La idea del presente proyecto es investigar e informar sobre el aprovechamiento integral de la Leche de Cabra, para la producción de diversos productos y de dar valor agregado a la producción caprina.


Este proyecto tiene como producto final elabora crema de ordeñe a base de leche de cabra, por parte de estudiantes del 5to año del establecimiento escolar. Difundir a través de folletos sobre las propiedades benéficas que presenta la crema de ordeñe con leche de cabra y concientizar a los estudiantes y personal docente de los beneficios que posee la crema de ordeñe al colocársela en nuestro cuerpo.

(Texto provisto por el equipo expositor)

Una Hortaliza Protegida - La Rioja #FeriaDeCiencias





Se realizará la producción de cultivos hortícolas de hoja y raíz (según calendario), a campo y bajo cubierta (para hortalizas fuera de época), en la Unidad Productiva Institucional de la Escuela Agrotécnica Secundaria. La zona donde se encuentra ubicada la Esc. Agrotécnica Sec. es la Localidad de Machigasta, pertenece al departamento Arauco que es uno de los 18 departamentos en los que se divide la provincia de La Rioja (Argentina). Su ciudad cabecera se encuentra a 115 km de la ciudad de La Rioja y a 1198 km de distancia de la ciudad de Buenos Aires. La economía del departamento Arauco está organizada básicamente en torno a la olivicultura. La ganadería es especialmente caprina y en mucha menor medida bovina y ovina. La agricultura se desarrolla exclusivamente en las áreas donde existe riego. El departamento Arauco posee un clima árido, con muy escasas precipitaciones y heladas, inviernos templados y veranos de elevadas temperaturas. La flora y la actividad agrícola incluye las variedades adaptadas al clima.

(Texto provisto por el equipo expositor)

COMPRAR, TIRAR, COMPRAR- LA RIOJA#Feria De ciencias



comunidad del colegio sobre el tema. Para esto se confeccionan y realizan encuestas orientadas a saber la opinión y los conocimientos de los alumnos y docentes de la institución.
Otra pregunta que moviliza el trabajo es: ¿Qué actividades facilitan convertir en promotores de información y reflexión sobre la Obsolescencia Programada, dentro y fuera de la escuela, a los alumnos de 5to año división B del colegio Provincial Nº 5 “Cnel. Felipe Varela” de la ciudad de La Rioja, en el año 2018?
El supuesto para este interrogante se basa en la inclusión y participación activa de los alumnos en las distintas actividades propuestas como medio para favorecer la conversión en agentes promotores de la información.
Los resultados comprueban las hipótesis: la mayoría de los integrantes de la comunidad educativa desconoce los alcances y consecuencias del concepto de Obsolescencia Programada. También, el incluir a los estudiantes en el diseño e implementación de todas las actividades de recolección de datos, difusión y reflexión, permite verificar que es posible transformarlos en promotores del conocimiento de la problemática.
(Texto provisto por el equipo expositor)


Cooperativa Dulce Mix- La Rioja #FeriaDeCiencias

El presente trabajo parte de la iniciativa de experimentar para llevar a cabo un proceso productivo, mediante el trabajo en conjunto, con el objeto de obtener un producto terminado que luego se pueda comercializar. Es por eso que este proyecto nace el 8 de Mayo de 2018 por iniciativa y con el consenso de todo el grupo autor, es decir, alumnos de 3er año y su docente asesor. A partir de allí, y con la intención de presentarlo como trabajo de Feria de Ciencias, se profundizaron los conocimientos necesarios. Los contenidos curriculares que se ponen en práctica son los que se brindan en áreas tales como Economía (Conceptos de bienes, factores de la producción, agentes económicos y proceso productivo) y Teoría de las Organizaciones (Organización, las Organizaciones como Sistemas Sociales) que son los que se trabajarán en el presente ciclo lectivo. Esta propuesta consiste en la elaboración de dulces artesanales a cargo de los alumnos, con la correcta guía del docente, lo que permite el logro de ganancias económicas, además de incentivar y estimular sus procesos intelectuales y prácticos, plasmando así todos sus conocimientos de emprendedurismo.
Se define al emprendedor como la persona que inicia una nueva actividad con miras a convertirla en un negocio, que le permita conformar un emprendimiento sustentable. Es fundamental que el emprendedor, crea en su propio proyecto y sea consecuente con el mismo. Es de vital importancia su actitud y su aptitud.
Usualmente este concepto se asocia al mundo empresarial o a los negocios. En esta oportunidad queremos ampliar la mirada y entender emprendimiento como “la capacidad para construir y transformar - en conjunto con otros - nuestras propias circunstancias y el entorno en que vivimos”. Emprender alude, entonces, al ejercicio constante de crear valor, cualquiera sea el contexto: personal, social o de negocios” Este Proyecto, denominado “Cooperativa Dulce Mix”, está asociado, por tanto, al desarrollo de la propia empleabilidad como individuo, pero inserto en un contexto escolar y social y de generación de aporte a la comunidad, pudiendo ser o no ser lucrativa la iniciativa emprendida, pero si sustentable. (Texto provisto por el equipo expositor)

Silla de ruedas postural Bipedestradora - La Rioja - #FeriaDeCiencias



El presente proyecto, que lleva adelante la escuela EPET N° 1 “Ángel Vicente Peñaloza”, a través del equipo autor perteneciente a 6° año de la especialidad Electromecánica, se propone dar continuidad en el presente ciclo lectivo al proyecto del diseño de una silla de ruedas postural motorizada cuya investigación diseño y fabricación dio comienzo en el año 2017 y culminó en el presente año, donde el objetivo principal planteado fue el de bajar en un 50% o más el costo de la misma en relación con sillas similares encontradas en el mercado y cuya tecnología aportaría mejoras con respecto a las existentes.
Se prevé la finalización de un prototipo de silla de ruedas bipedestadora motorizada con centro de gravedad constante, la cual estará destinada a niños con problemas de motricidad, basándose en el formato de una silla postural, acoplándose a un sistema mecánico que tendrá la finalidad de cambiar la postura de sentado a erguido/a y viceversa, comandado mediante controles eléctricos, para ser manejados por el usuario de forma manual o por medio de movimientos que realizara con la boca (ubicados en la parte frontal) o por una persona ajena, mediante una réplica de controles ubicado en la parte posterior a la silla.
Este dispositivo está pensado para que el usuario se pueda desplazar en espacios reducidos dadas sus dimensiones, y la posibilidad de girar sobre su propio eje ya que posee motores eléctricos individuales en las dos ruedas centrales y cuatro ruedas direccionales con amortiguación para absorber las imperfecciones de los lugares por donde transitare la misma aportando confort en la marcha. Además se logró mantener el centro de gravedad constante durante el proceso de bipedestación confiriéndole al usuario seguridad.

(Texto provisto por expositores)

Comprar, tirar, comprar - La Rioja - #FeriaDeCiencias


El siguiente trabajo de indagación tiene como temática la “obsolescencia programada”, es decir, la planificación o programación del fin de la vida útil de un producto.
Inicia a partir del planteo de la pregunta: ¿Qué conocimientos acerca de la Obsolescencia Programada poseen los integrantes de la comunidad educativa de Colegio Provincial Nº 5 “Cnel. Felipe Varela” de la ciudad de La Rioja, en el año 2018?
La hipótesis que se intenta verificar es la falta de conocimiento que tiene la comunidad del colegio sobre el tema. Para esto se confeccionan y realizan encuestas orientadas a saber la opinión y los conocimientos de los alumnos y docentes de la institución.
Otra pregunta que moviliza el trabajo es: ¿Qué actividades facilitan convertir en promotores de información y reflexión sobre la Obsolescencia Programada, dentro y fuera de la escuela, a los alumnos de 5to año división B del colegio Provincial Nº 5 “Cnel. Felipe Varela” de la ciudad de La Rioja, en el año 2018?
El supuesto para este interrogante se basa en la inclusión y participación activa de los alumnos en las distintas actividades propuestas como medio para favorecer la conversión en agentes promotores de la información.
Los resultados comprueban las hipótesis: la mayoría de los integrantes de la comunidad educativa desconoce los alcances y consecuencias del concepto de Obsolescencia Programada. También, el incluir a los estudiantes en el diseño e implementación de todas las actividades de recolección de datos, difusión y reflexión, permite verificar que es posible transformarlos en promotores del conocimiento de la problemática.

(Texto provisto por expositores)

lunes, 20 de noviembre de 2017

Mi mundo fuera de mi - La Rioja #FN2017

Este proyecto surgió por parte de las estudiantes de 3º año de la carrera de Profesorado de Educación Inicial (I.S.F.D. De Educación Inicial de Chepes). En sus prácticas observaron el entusiasmo e interés con el que los niños trabajaban el modelado en arcilla cuando eran parte de la jornada cultural en el Taller Artístico de Escultura. Posteriormente de la puesta en marcha de las diferentes propuestas, se realizó la sistematización y el análisis de la información obtenida durante el proceso de investigación.

Mi ciudad, una isla de calor - La Rioja - #FN2017


Las grandes temperaturas de la ciudad de Nonogasta (Provincia de La Rioja) generaron curiosidad a los estudiantes de 1° año del Centro Educativo N°406 "Rosario Ocampo e Iribarren". La problemática se planteó en la asignatura de Física y Química y el propósito del proyecto fue poder obtener una respuesta ante tan altas temperaturas en la mayor parte del año.

                                           

“Minería con Ciencia”- La Rioja “#FN2017”


Este proyecto que parte desde el área de educación ambiental, en la Escuela de Educación Primaria N°258 “Rosario Vera Peñaloza", en Chamicales, Chubut tuvo como objetivo general:  promover en la población el interés y el conocimiento sobre la actividad minera, a partir del diseño y desarrollo  de acciones estratégicas de gran impacto, con el propósito de que la comunidad reflexione y exprese una crítica analítica y responsable sobre el tema y pueda emitir un juicio objetivo basado en el saber científico, técnico, legal y ambiental, debido que por todo el país, provincia, ciudad o pueblo del mundo, la minería representa una fuente de ingreso y de trabajo relevante. 
Durante el desarrollo de esta propuesta  les brindaron a los y las alumnos/as las herramientas necesarias para que adquieran aprendizajes significativos y se conviertan al mismo tiempo en  agentes multiplicadores y educadores activos y positivos.
Luego de un intenso proceso de reflexión, debate, verificación y análisis de datos por parte de los alumnos y docente-coordinador, se entendió que, la falta de obras hidráulicas (canales niveladores), la práctica del monocultivo soja, que hace que el suelo pierda permeabilidad y las intensas lluvias, son posibles causantes de las inundaciones y anegamientos en los campos de la zona rural.

A partir de estas conclusiones los y las chicos/as comprendieron que era menester comunicar a la población de la localidad de Chamicales sobre la necesidad de la conservación y sustentabilidad del recurso no renovable.

Kakán - La Rioja #FN2017



Este trabajo, se origina en el I.S.F.D. Dr. Eusebio N. Páez, de Villa Unión. En la unidad curricular Historia de la Lengua, se plantea la clase desde un espacio de discusión y reflexión sobre los temas teóricos tratados. La lectura de la bibliografía que se les propone a los alumnos y alumnas permite la construcción de un marco teórico reflexivo que sirve de referencia para la formación de un marco pedagógico-didáctico como futuros docentes.

Teniendo en cuenta esta modalidad de trabajo, el estudio de la teoría se presenta junto a una instancia práctica que permite a los estudiantes pensarse en situaciones próximas sus propias prácticas. Además, los ayuda a definir estrategias de enseñanza propias; como la indagación a través de un recorrido lector que admite, desde la interdisciplinariedad, conformar un marco teórico y adquirir el dominio de contenidos específicos para poder elaborar un juicio crítico sobre los temas abordados.

Simulacro de evacuación 14 - La Rioja 2017 #FN2017



Estudiantes de la Escuela N°188 Gral. José de San Martín de la localidad de Sañogasta de la provincia de La Rioja elaboraron una investigación con los estudiantes de 6°. 

El proyecto tiene como propuesta la elaboración, diseño y práctica de un Plan de emergencia, en caso de algún daño climático, incendio y/o estructural en el edificio escolar, que produzca la evacuación de toda la escuela con la participación de todos los actores (directivos, docentes, alumnos, ordenanzas).

En este simulacro se obtuvo el interés de toda la comunidad, ya que no se contaba con un plan de acciones. Este proyecto es la continuación de S.O.S. Escuela I.

Aprendamos Jugando Con Nuestra Historia... - La Rioja #FN2017


El proyecto presentado por los estudiante I.S.F.D. Prof. "Teresa Lucrecia Cavero" de la localidad de Chamical, el mismo dice que la mayoría de los artefactos utilizados diariamente están controlados por computadoras, como ser sistemas de seguridad, lavarropas, autos, teléfono, entre otros. A pesar de ello no se sabe su funcionamiento interno, como poder crear nuevas o mejorar a las ya existentes. Se propuso un videojuego realizado en la plataforma Alice curricular de historia, que permita a los estudiantes desarrollar competencias de resolución de problemas o desafíos, explorando y descubriendo nuevos conceptos, que sirva como soporte para un desarrollo diferente de las clases. El propósito fue que el estudiante no solo aprenda a programar, sino que se apropie de los contenidos del espacio curricular para realizar el videojuego debe definir el tema a tratar, investigar, conocerlo en detalle.

Maperos históricos - La Rioja #FN2017


La escuela de Educación Primaria, Colegio Wiliam Morris, de la localidad de La Rioja, llevó a cabo el proyecto denominado: “Maperos Históricos”, con el objetivo central de usar mapas históricos como recurso didáctico. Esta nació a partir de interrogantes que surgieron mientras la docente y los/as estudiantes trabajaron con el Eje N° 2: Las Sociedades y las Culturas a través del tiempo (área de Cs Sociales). Al relacionarlo con temas abordados en geografía, surgieron de los chicos preguntas como: ¿Por qué en historia no se trabaja con mapas? ¿Los mapas ayudarían a una mejor comprensión de los temas? ¿Hay mapas históricos? Estas preguntas sirvieron para generar la siguiente hipótesis que se encuentra en el proyecto: “El uso de mapas históricos como recurso didáctico repercute favorablemente en el aprendizaje de contenidos de la historia provincial.”

Plaguicidas naturales - La Rioja #FN2017


Integrantes del Colegio Provincial Agrotécnico Pte. Carlós Saúl Menem proyectaron la producción de plaguicidas a base de preparados naturales con vegetales, la finalidad de estos es reducir la utilización de productos químicos, evitando la contaminación del ambiente, facilitando la utilización de productos orgánicos importantes en las huertas, frutales y plantas ornamentales libres de la introducción de productos de síntesis química.

“Nuestro Cuerpo: Cuidamos los huesos”- La Rioja “#FN2017”


El trabajo que presentaron los alumnos de 3° año de la Escuela N° 370 "Maestro Fermín Morales", ubicada en la localidad de Chilecitos, La Rioja, se realizó el fin de reflexionar y rescatar todos aquellos conocimientos previos que tienen los alumnos sobre los huesos, la importancia de conservarlos fuertes y sanos durante toda la vida y la necesidad de formar conciencia para evitar la pérdida de salud debido a una mala alimentación y poca actividad física en futuras generaciones. El trabajo, denominado: “Nuestro Cuerpo: Cuidamos los huesos”, se incorporó a la Modalidad Educación Domiciliaria con un alumno llamado Agustín, quien presentó certificado médico recurrente con un diagnóstico de ontogénesis imperfecta y se realizaron las adaptaciones pertinentes, articulando con la docente de la escuela de origen, en búsqueda de contenidos. Luego se incluyó del proyecto de manera que participe el alumno en situación de enfermedad, la familia, los compañeros.

R-drone - La Rioja #FN2017



La Escuela "Operadores Topografos General San Martín" de La Rioja vinieron a presentar su proyecto que nació en la materia Nuevas Técnicas Topográficas, donde se estudió el proceso y obtención de la información topográfica, que le sirve al operador topógrafo para realizar su trabajo. Dentro del proyecto se encontró que se pueden obtener mediante el uso de un drone topográfico la nueva herramienta que utiliza un topógrafo, quien brindó información de coordenadas y fotos aéreas.