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miércoles, 28 de noviembre de 2018

Al rescate de nuestra Vieja Usina de Ampajango - Catamarca - #FeriaDeCiencias


Con el propósito de analizar el aprovechamiento de las aguas del Rio Ampajango, tanto para agua potable como para el riego (fuente de agua, componentes, captación distribución, uso del agua) surge como interrogante la gran infraestructura existente. Por otra parte, y en consonancia con el estudio de las energías renovables y no renovables de la Región en  la asignatura “Geografía”, se observa que en la localidad existía una usina para el aprovechamiento de la energía del agua, las represas (Nº1y Nº 2) y la tubería  que integraban el sistema  para proveer de energía eléctrica al departamento Santa María, hasta la década de 1990. Las actividades realizadas contemplaron diversas acciones como el recorrido y conocimiento de los diferentes componentes que intervienen en el uso del agua del Rio Ampajango como el agua potable, riego, y la profundización de su uso como fuente de aprovechamiento para  la generación de energía eléctrica. El presente documento contempla el estudio sobre las ventajas de las energías renovables,  también incluye la realización de encuestas y entrevistas  en las comunidades de Ampajango y el Desmonte, tanto a personas que trabajaron en la vieja usina, pobladores de la localidad,  como así también capacitaciones y  consultas a diferentes profesionales. Esto permitió determinar, que hechos o situaciones, ocurrieron a lo largo del tiempo,  dejándose  de generar energía propia y se llegue al estado actual. Esta realidad,  posibilitó plantear la hipótesis si es posible la recuperación de la vieja Usina, teniendo en cuenta que las instalaciones existentes, como las represas para acumulación del agua y tuberías aun se encuentran en buen estado, construidas hace 5 décadas con el propósito de abastecer de energía eléctrica a partir de la fuerza hidráulica del agua, posibilitando la obtención de energía limpia o renovable.
Se tiene el convencimiento  que mediante el presente proyecto, se podría sensibilizar y proponer a las autoridades locales y provinciales, generando el compromiso a realizar gestiones que permitan su recuperación, en el marco de la legislación vigente para el desarrollo de estas energías que se implementaron en el estado nacional.

(Texto provisto por expositores)

Sistema eléctrico solar - Misiones - #FeriaDeCiencias


Tras la realización de diversos estudios, estamos convencidos de que la idea que planteamos, sería factible de desarrollar en el ámbito de nuestra comunidad educativa, con presumibles éxitos y beneficios a un medio y largo plazo. El objetivo es la concientización del cuidado del medio ambiente, englobada dentro de las energías renovables, una de las energías hasta el momento alternativa, que queremos convertir en principales, motivando la expansión sobre ellas al público. Los motivos principales que nos impulsa a elegir ésta energía como base, es la poca utilización de los grandes beneficios que pueden llegar a producir en nuestra comunidad, donde las horas de incidencia de rayos solares es abundante. La nula contaminación, tanto ambiental como sonora. El objetivo en que nos enmarcamos es el de conseguir que la población descubra la utilidad de la energía solar, mediante éste proyecto.

(Texto provisto por expositores)


Purificador pasteurizador de agua - Santiago del Estero - #FeriaDeCiencias


Luego del haber participado en la Feria Zonal de Ciencia y Tecnología realizada en la ciudad de V. Ojo de Agua, y la Provincial en la Capital de Santiago del Estero, hemos redireccionado el presente proyecto, siempre respondiendo a las recomendaciones realizadas en la devoluciones hecha por los evaluadores de dicho evento.
 Con esta iniciativa, buscamos mejorar la calidad de vida en la Población de Campo del Cisne concientizando a la posibilidad de mejorar el agua que se consume diariamente con materiales fáciles de encontrar y de bajo costo.
 Estos materiales no son más que: un bidón para realizar el filtro, dentro de el va, algodón, arena gruesa y fina, hojas de penca de tuna, arcilla, piedras y carbón. Además de un calefón eléctrico que funcionará como pasteurizador,  resistencia de 12 volt. Una batería y una pantalla solar. Y por ultimo, un depósito final de agua.
 Es importante resaltar la incorporación como innovación la penca de tuna, ya que la misma posee propiedades increíbles para la potabilización del agua.

(Texto provisto por expositores)

lunes, 26 de noviembre de 2018

SISTEMA ELÉCTRICO SOLAR - Misiones #FeriaDeCiencias

Tras la realización de diversos estudios, estamos convencidos de que la idea que planteamos, sería factible de desarrollar en el ámbito de nuestra comunidad educativa, con presumibles éxitos y beneficios a un medio y largo plazo. El objetivo es la concientización del cuidado del medio ambiente, englobada dentro de las energías renovables, una de las energías hasta el momento alternativa, que queremos convertir en principales, motivando la expansión sobre ellas al público. Los motivos principales que nos impulsa a elegir ésta energía como base, es la poca utilización de los grandes beneficios que pueden llegar a producir en nuestra comunidad, donde las horas de incidencia de rayos solares es abundante. La nula contaminación, tanto ambiental como sonora. El objetivo en que nos enmarcamos es el de conseguir que la población descubra la utilidad de la energía solar, mediante éste proyecto.
(Texto provisto por el equipo expositor)

Hilado y Tinte Natural en Lana de Oveja - Buenos Aires #FeriaDeCiencias


El arte de hilar fibras para formar un hilo es tan antiguo que se ha comprobado la existencia de tejidos de fibras naturales, utilizados por el hombre en las cavernas, en épocas prehistóricas. La hilatura es un proceso que fue optimizándose a través de muchas generaciones en miles de años,  acumulando conocimientos sobre la utilización de las fibras disponibles según sus necesidades y las diferentes regiones del mundo.
Los tintes naturales logran colores que aumentan la calidad y belleza de los tejidos. Corta la dependencia de anilinas químicas de alto costo, de colores muy fuertes y nocivas para la salud. Además, son una forma de reutilizar productos orgánicos que generalmente son desechados.
El proyecto nace a partir de una idea que presentan los alumnos de 5to año de la modalidad Agrotécnica, en donde se busca aprovechar la lana que nos proporciona el rebaño de ovejas en nuestro colegio y expandir el arte del hilado y tinte artesanal a los demás cursos, escuelas y personas que asistan de visita a la exposición que se realiza anualmente en nuestra institución con el fin de incentivar la producción ovina, teniendo en cuenta que la misma puede ser realizada en lugares de poca extensión geográfica y con un muy bajo costo de inversión.
A medida que se fue presentando el proyecto en las distintas instancias de la feria de educación, arte, ciencia y tecnología, fuimos considerando las devoluciones de los evaluadores, esto hizo que las características de nuestro proyecto vayan ajustándose, principalmente sus objetivos.
En un principio, buscábamos lograr la auto sustentabilidad del área de ovinos de nuestra institución, esto lo lograríamos vendiendo la lana hilada y teñida a un mejor precio y con mayor facilidad. Decidimos abrir nuestra experiencia a la comunidad ofreciéndonos para realizar talleres teóricos y prácticos a toda persona interesada en aprender el arte del hilado artesanal y tinte natural de la lana; es por esto que nos pusimos en contacto con la directora de la EESA N° 1 de nuestro distrito (San Vicente) y acordamos brindar una charla a los alumnos de 3° año de dicha institución, con el fin de transmitirles nuestros conocimientos, para que puedan implementarlos en el área de ovinos de su escuela..
Para de los talleres que pretendemos brindar a la comunidad, obtendremos de nuestra producción lana hilada y teñida. Luego establecimos contacto con una persona idónea que realiza cursos de tejido y tejido en telar, ofreciéndole proporcionar el producto obtenido de dichos talleres, para que ella pueda trabajar con sus alumnos. Los tejidos obtenidos (gorros, bufandas, escarpines, etc.) serán llevados a hospitales y centros comunitarios para que sean entregados a personas de bajos recursos.

(Texto provisto por el equipo expositor)

lunes, 20 de noviembre de 2017

Grandes obras de PequeArtistas - Santa Cruz #FN2017


Los estudiantes de Educación Primaria de la Escuela Provincial Rural N° 48 Policía de Santa cruz, la cual se encuentra ubicada en el partido de Bajo Caracoles, platearon su propuesta educativa artística interdisciplinaria, en la que la escuela garantiza a través de sus espacios curriculares el acercamiento del niño a la cultura, arte, música y expresión corporal. 
A partir de los diferentes talleres que les han proporcionado a los alumnos durante el año curricular, estos han podido adquirir grandes herramientas para su formación.

Recre-arte – La Pampa #FN2017


Desde la pequeña localidad de Trebolares, en la provincia de La Pampa las y los estudiantes de la Escuela Rural Nº 122 “José Borgna” presentaron su trabajo en la Feria Nacional que surgió a partir de la necesidad de la comunidad y la institución de contar con espacios recreativos. Para dar solución a esta necesidad, se planteó la idea de implementar distintos juegos y trabajarlos a través de los colores.
Luego de consultar a las/os estudiantes y sus familias preferencias de colores y juegos para este proyecto, se eligieron los siguientes juegos: la rayuela, el tatetí, el twister, el espejo, escaleras y toboganes.
Para seguir aprendiendo además de respetar las reglas del juego, la escritura de los nombres de los juegos se realizó en castellano y en inglés lo que promovió la lectura de palabras y la implementación de dos idiomas desde el nivel primario (debido a que se comparte el edificio).

Finalmente, se socializó en un recreo los juegos, donde las/os estudiantes del nivel secundario explicaron a las/os chicas/os de primaria el uso adecuado las reglas, propiciando el patio de la escuela como un espacio de aprendizaje y respeto.

Fortalecimiento nutricional del ganado - Catamarca - #FN2017


Estudiantes de Educación Secundaria de la Escuela Rural N° 21, anexo II del partido Ampajango Provincia de Catamarca presentaron su proyecto el cual tiene como objetivo ofrecer herramientas necesarias para que el productor pueda identificar, conocer y elaborar bloques nutricionales como estrategia local de suplementación animal, y así mantener y/o incrementar la productividad de sus animales.

La mayoría de las pasturas naturales de la zona de Ampajango como también del departamento Santa María son de baja calidad y producen cantidades reducidas de alimento. En consecuencia, los animales no logran desarrollarse y, en algunos casos, ni siquiera logran sobrevivir a los periodos de escasez.
A través de la investigación por entrevistas y observaciones propias, han llegado a la conclusión que el mayor problema de los pequeños productores ganaderos locales es asegurar las fuentes de alimento, tanto en época de lluvias como de estiaje. 

En la zona de Ampajango hay poca producción de pasturas cultivadas para alimentar el ganado, debido a que en las parcelas aptas están dedicadas a la producción de hortalizas, aromáticas y frutales, lo que les dio como resultado que en la época de lluvia exista una oferta razonable de pasturas naturales y durante la época seca del otoño, invierno y principios de la primavera la producción de alimento es baja o nula. 

Por ello, debieron identificar posibles opciones de alimentación de manera que los productores puedan hacer uso de ellas cuando sean necesarias y, de esta manera, asegurar una cantidad suficiente de alimento de calidad que permita al ganado satisfacer sus necesidades e incrementar la productividad.

Promover la salud – Formosa #FN2017


Desde la Colonia “El Comienzo”, Provincia de Formosa, las y los estudiantes de la E.P.E.P Nº 315 presentaron su proyecto en la Feria Nacional de Innovación Educativa que hace hincapié en la promoción de la actividad física orientada a cuidar la salud. Plantean la actividad física como herramienta eficiente para determinar los procesos relacionados con la disminución de factores de riesgo relacionados al sedentarismo.

Finalmente, las/os estudiantes han logrado sus objetivos a través de diferentes charlas y caminatas, donde a medida que se repetían las jornadas el número de habitantes que se acercaba era mayor. También plantearon seguir trabajando con la temática, ya que es un trabajo que aún no ha concluido.

Arado monociclo – Catamarca #FN2017



Desde la Escuela Secundaria Rural N°6, ubicada en Villa Vil, Catamarca, los/as estudiantes idearon un proyecto que presentaron en la Feria Nacional de Innovación Educativa. El trabajo que realizaron tiene como objetivo el diseño de un sistema de arado económico, no convencional, de fácil realización.

A partir de la construcción del dispositivo se intenta solucionar la falta de herramientas manual para el labrado de la tierra en su localidad. El diseño de este proyecto es sencillo y fácil de realizar con bajo costo económico. Se construye a partir del reciclado de una bicicleta en desuso que se convierte en la estructura del sistema, se completa con una reja tipo corazón.

Huellas del pasado que guían mi presente – Salta #FN2017




Los/as estudiantes del Colegio Secundario Rural Guachipas N°5213, ubicado en Los Sauces, Salta, realizaron un proyecto llamado Huellas del pasado que guían mi presente. Investigaron la vasta historia anterior cuyos principales actores fueron sus pobladores originarios. Esta historia perdura en la actualidad a través de distintas representaciones que van desde materiales que pueden encontrarse por las calles y alrededores hasta la compleja cosmovisión de los antiguos pobladores plasmada en gráficos. 
Este proyecto se plantea en torno a la necesidad de la comunidad en general de interiorizarse en su historia para en primer lugar conocerla, comprenderla, y que pueda ser incorporada en la realidad de cada uno que la conforma. Esto se debe a que si fuera de otra forma perderían la importancia, olvidarían o ignorarían por considerarse ajenos a la realidad de cada uno. Los/as estudiantes que concurren a esta escuela sienten curiosidad por los hallazgos en su lugar pero si no tienen una orientación de lo que se trata, la relevancia tanto la historia y la cultura del lugar se van desdibujando, hasta en la mayoría de los casos la comunidad rechaza su origen y su pasado.

Manos calentitas y coloridas - Chubut #FN2017


Los estudiantes de la Escuela Primaria Islas Malvinas, de la localidad de Gastre, Chubut, junto con su docente, realizaron el proyecto: "Manos calentitas y coloridas".

En clase de Ciencias Naturales, a partir del planteo de la siguiente pregunta: ¿cómo era el teñido de la lana que hicieron nuestros pueblos originarios, con los productos naturales?, los chicos plantearon como hipótesis cosas como: que la lana iba a tomar el color exacto del producto utilizado. Como resultado, los estudiantes obtuvieron en parte el color deseado y otros no lograron conseguirlo. Con este proyecto, se buscó que ellos pudieran aprender sobre elaboración de tejidos.

Los vientos del Lipeo - Salta #FN2017


Los estudiantes de la Escuela de Educación Primaria Profesor Néstor Acosta ex N° 250, en el marco de Educación Artística, desde la comunidad Kolla del Lipeo, presentaron el proyecto “Vientos del Lipeo”. Surgió porque creyeron valioso este acervo cultural y entendieron que no debe perderse. Es por eso que los niños y los docentes de esta Escuela, sepusieron manos a la obra en la construcción de Sikus valiéndose de materiales que la madre tierra les brindó. Además aprendieron a tocar sus instrumentos para alegría de sus vecinos.

domingo, 19 de noviembre de 2017

La historia en nuestras paredes - Santa Cruz #FN2017

El proyecto presentado por la Escuela Primaria Provincial Rural N°37 “Padre de la Patria” de Bella Vista, provincia de Santa Cruz se basa en la colaboración por la preservación de las pinturas rupestres. El proyecto parte de la hipótesis de que se pueden organizar actividades de difusión sobre la importancia del Patrimonio Cultural y, a partir de eso, los/las estudiantes comenzaron a buscar información al respecto. A medida que fue avanzando la investigación comenzaron a realizar entrevistas y encuestas y, a su vez, solicitaron asesoramiento de distintos grupos de investigación referidos a la temática (UNPA - INTA) y de la Dirección de Patrimonio Provincial.

sábado, 18 de noviembre de 2017

Automatización del proceso de sustrato – Buenos Aires #FN2017

La Escuela Granja Especial Papai de Pontovedra, Buenos Aires, realizaron un proyecto sobre la huerta y el vivero en los que trabajan. Observaron la necesidad de agregar a las plantaciones un sustrato natural que sirviera de abono y de esta manera lograr el mejoramiento del suelo donde trabajan. Además para poder mejorar la calidad de los productos que se obtienen de la huerta y el vivero.
Asimismo desarrollaron una “mezcladora de sustratos” donde se agregó el material obtenido del compost, al hacerlo girar se logra una mezcla homogénea. Luego realizaron una “zarandeadora mecánica” porque el producto obtenido debe tener partículas de un tamaño especifico. Con el trabajo progresivo de los últimos dos años mejoraron este prototipo y diseñaron la “zarandeadora circular mecánica” que están presentando en la Feria. 

domingo, 6 de noviembre de 2016

Tecnologías apropiadas: Biodigestor Córdoba#FeriaDeCiencias



El paraje Las Cortaderas del Dpto San Alberto, Provincia de Córdoba no cuenta con servicio de gas. Ante esta problemática la Escuela Secundaria Campesina La Cortadera PIT 14/17 desarrolló un proyecto que busca como alternativa la producción local caprina y se propuso la construcción de un Biodigestor para producción de gas y fertilizantes orgánicos a partir de recursos orgánicos de la zona.

sábado, 5 de noviembre de 2016

Del Aula a la Huerta, Corrientes #FeriaDeCiencias

El Colegio Secundario "El Sombrero" de la localidad de Sombrero, Corrientes comenzó a calcular la masa corporal y descubrió el sobrepeso y la falta de nutrientes de los casos  observados.
 
La población presentaba indicadores de sobrepeso y requerían un aporte de nutrientes que parecía no estar presente en la dieta de la población, entonces plantearon a otros alumnos de 3° año la posibilidad de generar esos nutrientes en la escuela con una huerta comunitaria.
Durante el mes de marzo, y con la colaboración de los docentes del área de ciencias naturales, los alumnos de 3° solicitaron a las autoridades autorización para el uso de una parcela del predio de la escuela para realizar las tareas correspondientes con el cultivo de distintas especies de vegetales que aportarían los nutrientes mínimos.
Para ello obtuvieron ayuda de personal del INTA en el aporte de semillas, asesoramiento y manejo del suelo, también intervino el municipio que donó elementos de trabajo como ser, palas, mangueras y regaderas. De esta forma iniciaron el cultivo de: lechuga, rabanito, acelga, rúcula, zanahoria, perejil, cebolla y remolacha.

Durante el mes de junio los alumnos, entusiasmados, obtuvieron su primera cosecha de hortalizas que fueron utilizadas en el comedor de la escuela, lo cual tuvo impacto en sus hogares logrando incorporar algunas de estas a su dieta.

El Chamamé … ¿Olvidado?, Corrientes #FeriaDeCiencias

Los alumnos del 5to año del colegio "El Espinillar" de San Luis del Palmar, Corrientes compartieron sus gustos musicales en clase, de allí se obtuvo como resultado que pocos gustaban del chamamé. Pocos se anotaban paras las clase de bailes del género.

Luego surgió la propuesta de participación en la instancia Escuelas en Feria, donde la profesora de Taller de Lenguaje Artístico y Comunicacional propuso buscar una herramienta o medio entre lo que ya habían desarrollado que fuera emisor de un mensaje. Que este permitiera que el receptor adquiera información, sobre diversos temas como; la tierra y sus paisajes, su flora y fauna; lo que les legó la Pacha Mama, lo que son como pueblo, los gustos y valores; los sentimientos y emociones, etc. Esto los llevó a pensar en el Chamamé, como Canto y Danza de su pueblo.  

En el transitar, devinieron diversos interrogantes, cómo definir primero la situación problemática; los métodos que utilizarían para indagar, las encuestas, iniciando así la actividad entre compañeros del curso;  de  la escuela, a docentes, vecinos y familiares.
Luego la  profesora María Emilia les contó que la política educativa de las últimas décadas demanda implementar escuelas que respondan al problema de formar ciudadanos integrantes de una sociedad regional y nacional orientada hacia la formación para la paz, cooperación, solidaridad; que ante los valores y principios contenidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos expresados en la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la cual en el Capítulo II  particularmente en el Art. 11.- enuncia  los fines y objetivos de la política educativa nacional, focalizándolos en el inciso  d)   de “Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana. Haciendo hincapié en el respeto por las culturas de cada zona, y en continuar desarrollando sus costumbres en todos los niveles educativos e interdisciplinarios”. Eso les entusiasmó más porque podían hacer algo que a ellos les gustaba.

Su chamamé es parte de un pueblo que tiene tradición e historia…en sus versos les dice.

Circuito escultórico vía crucis, Corrientes #FeriaDeCiencias

Alumnos de la extensión áulica de la Escuela 224 "María Alegre de Behr" de Paraje Desmochado de Bella Vista presentaron el "Proyecto Escultórico Vía Crucis. Es un trabajo artístico comunitario iniciado en el año 2012 con la finalidad de retener a los alumnos en el sistema, brindándoles la posibilidad de aprender una técnica novedosa, trabajar en equipo y lograr un producto a utilizar como un atractivo turístico religioso durante la Semana Santa.

Consiste en la realización de 14 grupos escultóricos (32 personajes de 1,30 m. de alto) realizadas con la técnica cemento directo. La producción se llevó a cabo en tres etapas: La primera fue la elaboración de prototipos o maquetas (a menor escala) en alambre, tela y yeso e inicio de aprendizajes para la construcción de estructuras de hierro forradas en metal desplegado; La segunda , restauración y reutilización de maquetas y fabricación de las 32 estructuras en hierro para figuras grandes forradas en malla metálica. Por ultima etapa se hace la apertura del proyecto a la comunidad, continuación de imágenes grandes y aplicación de cemento directo.

viernes, 4 de noviembre de 2016

El agua es importante para nuestra salud y para el planeta - San Luis #FeriaDeCiencias

En este trabajo de investigación, los chicos partieron de la pregunta, ¿Qué tipo de agua consumimos en la zona donde vivimos?, ¿Es potable el agua de nuestros ríos? Donde se experimentaron algunos métodos de potabilización como el hervido, cloración método Sodis y filtrado las muestras se extrajeron de agua de pozo, ríos, arroyos. En La Totora, Departamento General San Martin el agua potable es una problemática real.
El objetivo de este trabajo fue analizar las distintas muestras de agua por medio de la Universidad Nacional de San Luis  y saber en qué estado está el agua se consume, para luego realizar métodos de potabilización y saber cuál es el más eficaz para mejorar la calidad de agua.
El objetivo fue Informar y concientizar a la comunidad para poder hacer un trabajo solidario, buscando conocer la problemática a través de una encuesta realizada a vecinos de la zona, escuelas y parajes más afectados, de manera tal que se puedan aportar los conocimientos emergentes de este trabajo sobre algunas formulas de potabilización del agua que utilizan a diario.