Desde la ciudad de Venado Tuerto provincia de Santa Fe, estudiantes del Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9145 plantearon un proyecto que surgió desde el profesorado de Matemáticas en conjunto con otras modalidades. El mismo consiste en utilizar estrategias de enseñanzas utilizando las TIC y una serie de juegos para que el modo de aprendizaje sea mucho más entretenido y dinámico. Por su parte los integrantes del proyecto afirman al Arte, la Tecnología, el Juego y las Matemáticas como “los cuatro vértices de un posible cuadrilátero” manifestando que dentro de esa relación están las claves para un buen desarrollo de la enseñanza, con respecto al tema.
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