Este proyecto está coordinado por un grupo de futuros docentes del I.S.F.D T. Y C. Nación Latinoamericana, ubicado en la localidad de Villa Dos Trece. La problemática que contempla el trabajo busca responder a la incógnita:¿Las propuestas que se vienen desarrollando en el aula, le permiten al estudiante prever, inferir e investigar en las construcciones como una situación problema o es una mera repetición de las actividades de los textos escolares?
Se propuso como solución, por parte de los estudiantes avanzados, la implementación de una secuencia didáctica, que le permitieron a los niños poner en juego saberes genuinos.
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