El proyecto de los
estudiantes de Educación Primaria del Centro de Actividades
Alternativas para Discapacitados de Ushuaia surge a raíz de un trabajo iniciado
en el año 2016, ante la necesidad de los
alumnos de comunicarse con pares con discapacidad auditiva, a partir de esto comienzan a incursionar
en el lenguaje
de señas atendiendo
principalmente a cuestiones cotidianas como el saludo,
indicaciones para desempeñarse en el aula etc.
Centraron la investigación en la experiencia
directa de actividades sencillas, esta práctica entre actividad y actividad los
fue llevando a integrarse con profesores y pares de otros talleres de la institución, con un nuevo objetivo el de pensar en un futuro lejano la posibilidad de facilitar recursos didácticos acordes a las necesidades
de las personas con discapacidad visual.
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