Desde la localidad de Formosa capital, alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Continua y Técnica “Atilio Cabrera”, llevaron a cabo un trabajo que aborda la problemática de estrategias didácticas para motivar la lectura de textos académicos en los estudiantes del Ciclo Superior en Ciencias de la Educación. Para ello partieron desde diferentes puntos de vista que manifestaban la negatividad ante la comprensión de los textos y se proponen buscar una serie de soluciones desde el punto de vista didáctico.
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