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miércoles, 28 de noviembre de 2018

Desarrollo de tecnología aplicable para la conservación de vino casero de calidad elaborado con técnicas ancestrales revalorizadas y técnicas enológicas específicas - Tucumán - #FeriaDeCiencias


El vino forma parte de una actividad productiva realizada de generación en generación en el valle calchaquí.  Las producciones fueron reconocidas popularmente con el nombre de vino patero, usando técnicas ancestrales, producciones que carecen de parámetros de calidad y a veces no acompañan las reglamentaciones vigentes, (INV, Instituto Nacional de Vitivinicultura), conocimiento de maduración, registros y análisis químicos para seguir el proceso de fermentación. Este proyecto busca el rescate y uso de técnicas ancestrales como por ejemplo el uso de botellas con hielo para control de temperatura de fermentación, el uso de botellas con arena para cuidar las mermas, etc., combinándolas con técnicas enológicas específicas de elaboración. La Carrera instalo en la zona la modalidad de la práctica de parámetros técnicos para la obtención de productos  de calidad, como la utilización de refractómetro de mano para determinar momento oportuno de cosecha, análisis analíticos y sensoriales periódicos para conocer la evolución del proceso y realizar las correcciones necesarias, medición y correcciones de Ph, entre otros que trajo como consecuencia el reconocimiento de la calidad de los vinos de bodegas vinculadas  a la tecnicatura y que forman parte de la ruta del vino tucumano. La necesidad de conservación la calidad de los vinos, producidos en la zona, a lo largo del tiempo, forman parte del presente proyecto. Las prácticas de barrido de nitrógeno para el embotellado y la estiba horizontal de las botellas son estrategias a desarrollar.

(Texto provisto por expositores)

Ayer/Hoy - Tucumán - #FeriaDeCiencias


El proyecto “Ayer / Hoy” , pertenece a área de Educación Artística y fue desarrollado por los alumnos del Colegio Santa Cecilia , del ultimo año de secundaria (6º año) , dentro del espacio curricular “Arte y Estética Contemporánea”. El proyecto toma como punto de partida desde el pasado y el presente la temática de la Identidad como construcción social, y como ésta se ve reflejada tanto en el espacio histórico/geográfico de nuestra cuidad “Tafi Viejo” y sobre nuestra propia  imagen con el pasar del tiempo. Con este proyecto tenemos la intención de generar en los espectadores una mirada crítica para la creación de un significado personal acerca de la identidad. Teniendo siempre en cuenta las variables espacio -  tiempo y el rol que juega la imagen fotográfica en nosotros (sociedad).
Es por ello que posicionándonos en el arte contemporáneo hacemos citas al pasado a través de la fotografía, mostrando hoy , el paso del tiempo y la identidad de, los paisajes , lugares , cuerpos y momentos. Produciendo con herramientas  cercanas y muy nuestras, como:
     El pensamiento
Los sentimientos
Y el celular.

(Texto provisto por expositores)

Literatura Cartonera: una alternativa creativa para pensar para pensar ambiente y trabajo - Tucuman - #FeriaDeCiencias


La producción de libros reciclados con cartón responde a la necesidad de pensar, por un lado, libros para una comunidad específica y, por otro, material de lectura accesible en términos económicos, por su costo mínimo de producción. Así, el proyecto de literatura reciclada supone una investigación- acción (Kemmis, 2010), con una metodología mixta, en tanto se sostiene en entrevistas a editores y trabajadores independientes de la provincia y en datos numéricos oficializados en medios de comunicación sobre la venta y circulación de libros en Argentina en la actualidad. De esta manera, el proyecto articuló tres ejes, que integran aspectos clave en la currícula escolar del Instituto de Menores J. A. Roca de la Modalidad de Educación en Contexto de Encierro, basado en situaciones problemáticas que atraviesan a los sujetos: ciencia y tecnología, ambiente y salud y trabajo.
El procedimiento para llegar a la producción de 15 (quince) libros artesanales en el Instituto Roca fue:
a) Definir qué es un libro y cómo fue cambiando a lo largo del tiempo. Diferenciar un libro industrial (masivo y en serie) y uno artesanal (tirada chica y única).
b) Pensar qué relación existe entre el medio ambiente y el trabajo. Investigar cuántos libros se venden por año, cuánto cuestan y quiénes los compran. Diseñar un proyecto creativo para circulación del instituto con escrituras propias en base a material reciclado.
c) Entrevistar a distintos actores sociales que trabajen en micro-emprendimientos o cooperativas laborales.
d) Dividir actividades entre los docentes, estudiantes, equipo técnico, talleristas y bibliotecaria para la producción de los libros. Evaluar los resultados finales y pensar las conclusiones de la experiencia.

(Texto provisto por expositores)

martes, 27 de noviembre de 2018

Estacionate - Tucumán #FeriaDeCiencias


Desde hace algún tiempo es que nos encontramos inmersos en la más exhaustiva necesidad de encontrar soluciones a enfermedades, problemas sociales, propósitos de evolución y hasta de generar cambios de hábitos basados en la evolución de la robótica y todo aquello que lo rodea y desde éste punto es que me planteo que una tecnología antigua puede ser la tecnología del futuro ya que cierra por todos los parámetros investigativos, sociales y hasta del cuidado del medio ambiente, es decir, que si utilizamos aquellos cartones que no cumplen con su función primordial por la fueron creados y moldeados como por ejemplo la de resguardar la integridad algún producto tecnológico como una caja y lo trasformamos en una paradoja como que pasen a ser tecnología sería fantástico, de hecho lo es, lo hacemos y por ese motivo es que me siento totalmente realizado, como dicen “La basura de algunos es el tesoro de otros”. 
En síntesis, nuestro trabajo es principalmente utilizar materiales de bajo costo y producir una interfaz adaptativa con el objetivo de colaborar, en una porción, en cumplir el sueño de Ezequiel quien es alumno de ALPI y padece de discapacidad psicomotriz, y desarrollar un Software igualmente adaptativo para que la unión de éstos dos elementos nos permita cumplir nuestro objetivo.


(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)

lunes, 26 de noviembre de 2018

Las Representaciones Sociales Sobre el VIH/SIDA en Adolescentes - Tucumán #FeriaDeCiencias




El virus de inmunodeficiencia humana (HIV) es un virus que causa el Sida; enfermedad que afecta a muchas personas a nivel mundial.
En toda enfermedad también participa una construcción social que influye en la toma de conciencia sobre las formas reales de contagio y sobre la prevención, favoreciendo o dificultando su erradicación. 
Este trabajo aborda  las representaciones sociales que los adolescentes tienen sobre el sida. La problemática planteada en este trabajo es ¿Cuáles son las representaciones sociales sobre HIV/SIDA de los alumnos de sexto año del Instituto Nicolás Avellaneda de San Miguel de Tucumán  en el periodo 2017- 2018?
La hipótesis del trabajo realizado, aborda como  los adolescentes elaboran o construyen representaciones sociales sobre HIV/SIDA en la que interactúan diversos elementos de orden científico y de sentido común.Los objetivos de investigación fue describir las representaciones sociales del HIV/SIDA de los alumnos de sexto año del Instituto Nicolás Avellaneda y diseñar un plan de acción sobre la temática del VIH/SIDA, con extensión a la comunidad de Villa Alem. La metodología utilizada es cualitativa y cuantitativa, el instrumento de recolección de datos es la encuesta. Las investigaciones realizadas tienen una característica experimental. La obtención de datos, se obtuvo a través de una encuesta con la participación 35 alumnos de sexto año de la orientación de Ciencia Naturales del Instituto Nicolás Avellaneda. Se transcribió lo expuesto por cada alumno para realizar el análisis de los datos luego se realizaron graficas circulares para visualizar las respuestas expuestas. Se llegó a la conclusión que los alumnos tienen en claro que el SIDA es una enfermedad que se transmite por relaciones sexuales, que si no es tratada rápidamente llevara a la muerte; que los jóvenes pre juzgan y tienen temor a relacionarse con las personas que padecen VIH/SIDA. Sus acciones discriminan, pero también plantean una solución de cambio de actitud que puede surgir de la mayor información sobre el tema. La proyección social del trabajo fue orientado a los adolescentes y a la comunidad de Villa Alem; para desmitificar situaciones comunes del VIH/SIDA, generando esperanzas de integración a la sociedad o para aquellas personas que padecen esta enfermedad.

(Texto provisto por el equipo expositor)

Ambiente Cochinillo - Tucumán #FeriaDeCiencias

El presente proyecto de investigación fue realizado por los alumnos del 6º año del colegio San Francisco Javier de la ciudad de Simoca- provincia de Tucumán, dentro del marco referencial del área de Proyecto en ciencias naturales y sociedad, en donde se abordan conceptos vinculados con la educación ambiental con el contexto y situación actual de la localidad.

La investigación se aboco a indagar los daños ambientales que pueden provocar la exposición de granjas porcinas para la venta en la feria de Simoca.

Para abordar dicho proyecto se plantearon las preguntas de investigación pertinentes tales como, ¿Qué problemas ambientales pueden provocar los desechos de animales porcinos expuestos para la venta?, ¿Cómo puede afectar esa contaminación a los ciudadanos de la localidad?, ¿Qué tipo de gestión ambiental se aplica por parte de los actores gubernamentales y no gubernamentales ante esta situación?, ¿Existe conocimiento de este tipo de contaminación en los ciudadanos de la ciudad de Simoca? A partir de ellas se plantearon las hipótesis pertinentes como posibles respuestas a las mismas, las cuales se verificaron en el desarrollo del proyecto.

Así también se plantearon los objetivos generales y específicos como principales propósitos a lograr en el desarrollo del proyecto de investigación. Para la ejecución del mismo se aplico una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa), ya que esta permite describir el tipo de contaminación que las granjas porcinas pueden provocar en nuestra ciudad, como así también cuantificar el grado de conocimiento de los actores sociales involucrados en la problemática que se pretendió indagar.

Para la aplicación de este tipo de metodología se aplicaron técnicas de investigación tales como, entrevistas y encuestas apropiadas, las entrevistas fueron realizadas en el sector gubernamental (municipio de la ciudad de Simoca), como así también al sector no gubernamental, (vendedores de animales y ciudadanos). Las encuestas fueron de tipo cerradas a los ciudadanos de la localidad de Simoca, con el fin de comprobar el grado de conocimiento de los ciudadanos sobre dicha problemática ambiental.

Teniendo en cuenta el enfoque epistemológico, se hace referencia a la perspectiva desde la cual se hará frente o se abordará dicho hecho o problema social para una investigación. Dado que cada hecho social presenta características particulares, estos deben ser analizados desde teorías y métodos idóneos de acuerdo con las singularidades que presente. Así fue que el presente proyecto fue desarrollado desde un enfoque positivista y fenomenológico, ya que se enfoca en buscar comprender el problema desde la propia observación directa e indirecta, como así también obtener datos descriptivos propios de las palabras de las personas involucradas en la problemática.

Otra de las técnicas aplicadas en la recolección de datos fue la búsqueda de material bibliográfico, principalmente antecedentes que permitan brindar aportes fundamentales para el desarrollo de la investigación. Culminando con la etapa de investigación propiamente dicha se prosiguió al diseño de las posibles proyecciones como posibles medidas para la solución de la problemática bordada.

(Texto provisto por el equipo expositor)

Ayer / Hoy - Tucumán #FeriaDeCiencias


El proyecto “Ayer / Hoy” , pertenece a área de Educación Artística y fue desarrollado por los alumnos del Colegio Santa Cecilia , del ultimo año de secundaria (6º año) , dentro del espacio curricular “Arte y Estética Contemporánea”.
El proyecto toma como punto de partida desde el pasado y el presente la temática de la Identidad como construcción social, y como ésta se ve reflejada tanto en el espacio histórico/geográfico de nuestra cuidad “Tafi Viejo” y sobre nuestra propia  imagen con el pasar del tiempo.
Con este proyecto tenemos la intención de generar en los espectadores una mirada crítica para la creación de un significado personal acerca de la identidad. Teniendo siempre en cuenta las variables espacio -  tiempo y el rol que juega la imagen fotográfica en nosotros (sociedad).

Es por ello que posicionándonos en el arte contemporáneo hacemos citas al pasado a través de la fotografía, mostrando hoy el paso del tiempo y la identidad de los paisajes, lugares, cuerpos y momentos.

Produciendo con herramientas  cercanas y muy nuestras, como:
El pensamiento
Los sentimientos
Y el celular.

(Texto proporcionado por el equipo expositor)

Invierno verde - Tucumán - #FeriaDeCiencias


El forraje verde hidropónico (FVH) es una alternativa para alimentar los animales en el periodo de escasez en el Departamento Tafí del Valle, específicamente en la localidad de Santa Cruz.
Es importante para el uso del pequeño productor en esta zona y para las familias que poseen animales para autoconsumo. Este forraje es fácil hacer, no precisa de campo abierto ni debe estar dependiendo de las condiciones climáticas para que prospere el cultivo, siendo esta una de las limitantes de la zona para producir forraje  presentando dificultad de producción (bajos rendimientos) en tiempos de escasez que comprende los meses de invierno e inclusive primavera. Sumado a la dificultad de producir en periodo invernal también existe la limitante de la compra de forraje ya que se torna inaccesible para el bolsillo de los habitantes de Santa Cruz por el costo del flete debido a las distancias alejadas de la ciudad.
Es por ello que con la asignatura de fisiología vegetal se abordó la temática de Forraje Verde Hidropónico Casero (FVHC) como nueva alternativa en la zona para producir forraje, aprender la metodología e implementarla para complementar las dietas de los animales. También  abordar los temas fisiológicos para integrar conocimientos teóricos y prácticos.
El objetivo planteado fue: ”Producir Forraje Verde Hidropónico (FVH) en forma casera en el periodo invernal para ver la evolución del proceso y la aceptación en conejos de la escuela EMETA de la localidad de Santa Cruz – Tafí del Valle”. Las hipótesis planteadas fueron: El Forraje Verde Hidropónico Casero (FVHC) en nuestra zona (Santa Cruz-Tafí del valle) se obtiene entre los 12 y 15 días en el periodo invernal. Los conejos aceptan el FVH casero sin problema no dejando residuos algunos en su dieta.
En base  a la información recopilada y la investigación empírica realizada se concluyó que la gente en la zona desconoce que es el FVH y siente intriga en saber de qué se trata esta nueva alternativa de producción para alimentar a los animales. Se puede realizar el FVH en esta zona pero se deben mejorar los factores influyentes en esta producción para que se obtengan en el tiempo que mencionan las distintas bibliografías. Entre los 12 y 15 días en la zona coincide con las etapas de crecimiento de coleóptilo y aparición de hoja verdadera. La aceptación de los conejos ante esta nueva alternativa de forraje fue total.

(Texto provisto por el equipo expositor)

lunes, 20 de noviembre de 2017

Energías Renovables: Una propuesta... - Tucumán #FN2017





  Representando en la Feria Nacional de Ciencias, alumnos de la Escuela Normal Superior “Florentino Ameghino” oriundos de la localidad de Juan Bautista Alberdi, propusieron un proyecto que busca examinar, analizar y reflexionar como se enseña el contenido curricular “Energías Renovables” en las distintas instituciones educativas, como una de las formas de generar energía de manera limpia y sustentable. Para ello partieron de la búsqueda y análisis de diferentes fuentes de información como entrevistas, encuestas, observaciones de clases, entre otros.; para conocer cómo se toma el abordaje de la temática y que enfoques de enseñanza se adoptan buscando así la forma lograr una articulación de los conocimientos.

De la Aritmética al Álgebra - Tucumán #FN2017


     En el marco de la Feria Nacional de Ciencias llevada a cabo en Tecnópolis, alumnas del Instituto de Enseñanza Superior “Lola Mora” oriundas de San Miguel de Tucumán, capital de la provincia, estuvieron trabajando en un proyecto que consistió en el paso de la Aritmética al Álgebra partiendo del análisis de regularidades numéricas que comprenden a su vez sucesiones de números, representaciones geométricas, patrones de números, entre otros. Por este motivo, las alumnas propusieron múltiples situaciones didácticas donde los niños puedan desarrollar sus conocimientos de Matemáticas a su manera.

    Consecuentemente este proceso favoreció la comunicación oral y escrita de conceptos matemáticos utilizando lenguaje simbólico y algebraico, deduciendo también conjeturas las cuales fueron discutidas y posteriormente validadas.

Ni papa ni batata - Tucumán #FN2017


La investigación llevada a cabo por  estudiantes de la Escuela Secundaria de Romera Pozo – Anexo Media de Mancopa tuvo como principal objetivo implantar un nuevo vegetal en el mercado, el yacón, para ser incorporado a la lista convencional de hortalizas que frecuenta en Romera Pozo, mediante el uso de la huerta escolar. 

Mikuna Wilka- Tucuman #FN2017


Desde el área de Ciencias Sociales, estudiantes presentaron: “Mikuna Wilka”. El proyecto llevado a cabo por la Escuela Primaria N° 1-123 perteneciente a la localidad de El Churquic, Tucumán, consistió en una investigación histórica acerca de los usos y el consumo del maíz, teniendo en cuenta que fue el alimento principal de los pueblos americanos. 

La idea fue concientizar a la comunidad sobre la necesidad de recuperar prácticas ancestrales. Los chicos pudieron comprender que el uso específico del maíz en la dieta alimentaria, su valor nutritivo y energético surgirán como fruto del trabajo de campo.

Detectando transitores falsos- Tucumán #FN2017


Los alumnos del Instituto Técnico "General Belgrano" de la localidad de Banda del Rio Salí, investigaron sobre el problema tecnológico que genera la abundancia de componentes electrónicos falsificados. Esto según contaron los expositores, se baso en transistores y diodos, que manejan una alta potencia y tienen un alto costo en el mercado.

Estamos aislados ¿Nos Ayudan? - Tucumán #FN2017


Los estudiantes de Educación Primaria de la Escuela N° 131 de la localidad de Los Mendoza, departamento de Simoca, Provincia de Tucumán, platearon su trabajo partiendo de la problemática del por qué se inunda esta localidad. 

Debido a este problema comenzaron con la investigación, luego de haber realizado trabajo de campo llegaron a la conclusión de que las inundaciones en la localidad de Los Mendoza y zonas vecinas del departamento de Simoca seguirán pasando si no toman medidas urgentes, remarcan la influencia de la naturaleza y también del hombre ya que los ríos se llenan de basura. Un ejemplo es  por  la tala de árboles ya que cuando caen al río esto hace desaparecer el efecto esponja que absorbe las precipitaciones.

Dale luz a mis ojos - Tucumán #FN2017


En el marco de la Feria Nacional de Innovación y Educación 2017, alumnos de la escuela nocturna "Lidoro Joaquin Quinteros" de la localidad de Banda del Rio Salí, investigaron sobre la influencia y problemática que generan los mitos en las personas. Esto fue en base a santos religiosos y profanos.
Los alumnos, destacaron que estas creencias se generan a partir de las relaciones sociales y culturales, que son sostenidas tradicional e históricamente por un sector social vulnerable. Esto fue planteado como hipótesis ya que hay una estigmatización de los devotos a partir de las representaciones sociales que construyen los medios masivos de comunicación.


Pulsaciones en el Aula - Tucumán #FN2017



Para llevar a cabo esta investigación, los estudiantes del Instituto de Enseñanza Superior Lola Mora (de la localidad de San Miguel de Tucumán) tuvieron en cuenta los siguientes ejes de análisis: Práctica Docente, Modelos Didácticos, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje, Emprendizaje y Estrategias Didácticas.

Algunos de los interrogantes que funcionaron como disparadores fueron: ¿Cuáles son las miradas y posturas que subyacen entre el discurso y la acción en las prácticas docentes del área de ciencias económicas de escuelas secundarias de la Provincia de Tucumán? Y sus respectivos impactos, siempre teniendo en cuenta las ciencias económicas y empresariales.

                

manías infinitas- Tucumán. #FN2017


Desde Aguilares, estudiantes del Colegio Nicolas Avellaneda planificaron su proyecto tras la observación a diario de la gran cantidad de residuos sólidos y las consecuencias desfavorables que estos provocan al medioambiente. A raíz de esa problemática, se decidió producir algo innovador que genere ganancias y además contribuya con la reutilización de materiales.

Con la colaboración de la profesora de Arte se buscó y se seleccionaron elementos que permitieran reutilizar materiales, abaratar costos y cuidar el medio ambiente.

Samponin Emeta - Tucumán #FN2017




Los y las estudiantes de la Escuela Agrotécnica EMETA de Tafi del Valle desarrollaron este proyecto con el objetivo de reutilizar el agua de lavado de quinoa como cuadyuvante natural para que dar mayor efectividad a los productos químicos que se usan en la agricultura.



Se conformó una red de trabajo compuesta por la Cooperativa El Takellar, que suministra la quinoa, un productor de papa, el laboratorio de la Universidad Nacional de Tucumán y la Escuela Agrotécnica, que brindó el equipamiento para tomar las imágenes necesarias para validar la hipótesis.

El proyecto ha sido aplicado de manera efectiva en ajo y papa, y su desarrollo genera una proyección social que trata de recuperar el cultivo de quinoa por ser ancestral y porque contribuiría a diversificar el cultivo de Tafi del Valle para mejorar la economía local.



Tratada como chancha o cuidada... – Tucumán #FN2017


Preocupados por la baja tasa de nacimiento y alto índice de mortandad de las crías de cerdos post-parto, alumnos del séptimo año de la Escuela Agrotécnica de Gastona Sud consideraron importante trabajar con la baja eficiencia reproductiva de los cerdos..
Tras observar y reconocer esta problemática presentaron su proyecto "Tratada como chancha o cuidada..."

Una alimentación saludable –Tucumán #FN2017

Se puede ver como los nenes dan una charla sobre alimentación saludable 



Los docentes de la Escuela N° 370 Naciones Unidas se hicieron la pregunta: ¿Por qué hay muchos alumnos en la Escuela con dolor de estómago, diarrea, vómitos, dolor de cabeza, caries e hipertensión arterial?





A partir de esa pregunta los docentes realizaron ciertas actividades para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de comenzar a comer alimentos saludables, ya que previene el desarrollo de obesidad, diabetes, hipertensión arterial, enfermedades cardio y cerebrovasculares, entre otras.