Geo Help - Neuquén #FN2017

El proyecto de la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica 14 “Doña Gregoria Matorras de San Martín” de la localidad de Neuquén se presentó en la Feria Nacional de Innovación Educativa basando su análisis en el montañismo. Los/as estudiantes entienden al montañismo como un deporte que tiene como base realizar marchas o excursiones por las montañas. Ellos destacan que lo que no se considera en la definición (y tampoco en la práctica) son las condiciones sociales y psicológicas clave para realizar esta actividad. Por ello focalizan el proyecto en las necesidades que exceden lo físico en un montañista.

Inversor de corriente- Misiones #FN2017

 
Los alumnos de la E.P.E.T. Nº 28 de la localidad de San Pedro, investigaron como desarrollar un inversor de corriente capaz de generar energía suficiente para encender una lámpara o cargar la batería de un celular. Es por esto, que decidieron desarrollar de manera autónoma el proyecto. Pero luego, se encontraron con distintas dificultades, por lo que debieron recurrir a los técnicos que trabajan en la institución escolar a la que asisten. Una vez establecido quienes serian sus asesores, comenzaron la fase de construcción y prueba del dispositivo.
Cabe destacar, que el producto final se logró luego de aproximadamente cinco pruebas. Durante la fase de experimentación, estos estudiantes, los siguientes problemas: dificultades para obtener los componentes, mala colocación de los mismos al armar la placa del dispositivo. Finalmente, al reemplazar la lámpara incandescente por una lámpara LEDs, el inversor funcionó correctamente.

Generador eólico de eje vertical - La Pampa #FN2017

Los/as estudiantes de la Escuela Primaria de Educación Técnica N°9 perteneciente a la provincia de La Pampa se presentaron en la Feria Nacional de Innovación Educativa con un proyecto de desarrollo sustentable y conservación del medio ambiente. Los/as chicos/as pensaron en un generador de energía eléctrica eólico que pudiese aprovechar los fuertes y constantes vientos pampeanos.

Luego de la realización del trabajo de investigación y el análisis de los datos obtenidos, llegaron a la conclusión de que un generador de eje vertical sería lo más sencillo y fácil de construir. No necesita un sistema de posicionamiento; pero por su propia forma no se aprovecha la totalidad del flujo de aire a diferencia de un generador de eje horizontal, que si bien es más eficiente desde el punto de vista energético, debido a que aprovecha el 100% del viento que lo atraviesa, necesita un sistema de posicionamiento para estar siempre enfrentado al viento, lo que hace más difícil y costosa su fabricación.

Generador virtual de moléculas para PC y Android - Santa Fe #FN2017

El presente proyecto de investigación, generado en el marco de la Escuela de Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional Nº 8163 “San José” de la localidad de Chabas, Santa Fe, busca diseñar y programar un software para uso didáctico utilizando TIC, integrando áreas curriculares pertenecientes a la modalidad Técnico Químico.

El objetivo es ofrecer una herramienta dinámica de aprendizaje enfocada a una temática de estudio escolar: la estructura tridimensional de los compuestos químicos orgánicos, facilitando al estudiantado la comprensión de las propiedades y funcionamiento de los mismos. Dicha herramienta trata de un software que permitirá generar representaciones espaciales de moléculas orgánicas con diferentes grupos funcionales, brindando la posibilidad de observar los resultados desde perspectivas variadas. Estará disponible para ordenadores de la última década equipados con Windows, y smartphones con Android 2.3 en adelante.

Bandelav – Córdoba #FN2017

Desde el I.P.E.T. N°62 Álvarez Condarco, ubicado en Río Segundo, Córdoba, los/as estudiantes realizaron un proyecto que presentaron en la Feria Nacional de Innovación Educativa. El trabajo se basó en la construcción de un prototipo para lavar las bandejas del comedor de la escuela, ya que concurren aproximadamente 150 alumnos por día. 

Tuvo el objetivo de alivianar el trabajo de lavado diario por parte del personal de cocina. Para esto se decidió hacer un prototipo que permitió probar distintos sistemas (sistema de transmisión de potencia, sistemas de arrastre de bandejas, sistemas de aspersión, etc.).
Se trabajó con materiales disponibles en la institución y se realizaron trabajos de investigación para poder llevar a cabo el proyecto.

Automatización y uso responsable de la energía eléctrica – Salta #FN2017

Desde el Centro de Formación Profesional N°3174, situado en Salta, los/as estudiantes llevaron a cabo un proyecto en el marco de la Feria Nacional de Innovación Educativa. El objetivo del trabajo es poder crear un mecanismo de automatización para controlar los niveles de consumo energético en una vivienda familiar. Además pretendió concientizar acerca del consumo energético y desarrollar un sistema de automatización para el corte y refuncionalización de la energía gastada.

El proyecto se llevará a cabo en una vivienda familiar donde se instalará la programación del sistema arduino para registrar el consumo de energía eléctrica para, de esta manera, bloquear el sistema de suministro eléctrico.
Para realizar este objetivo se efectuará la automatización a través de sensores de corriente y sensores de presencia en sectores específicos de la vivienda. 

El proceso de la información y control inteligente se cumple a través de la placa arduino uno que recibirá los datos de los sensores de corriente y de presencia, quienes se desconectarán o conectarán los roles que comandan los circuitos seleccionados cuando detecten un consumo de corriente. Así se prolongará el tiempo sin la presencia del usuario, o que no sea típico para su funcionamiento normal.

Badelcasi: Magdalenas sin TACC – Buenos Aires #FN2017

Los/as estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria Técnica N°2 Dr. Luis Federico Leloir, ubicada en Gowland, Buenos Aires, llevaron a cabo un proyecto en marco de la Feria Nacional de Innovación Educativa. El mismo se basa en la manufactura de farináceos libres de gluten y lactosa con fines comerciales.
Este trabajo estuvo destinado específicamente a la parte de la población que es celiaca y/o intolerantes a la lactosa, alérgicos, etc. Además se pretendió que los precios de los productos sean accesibles, es decir, que estén a la venta con un bajo costo económico.

Bi-cicletero Inclusivo – Santa Fe #FN2017

Desde la E.E. Técnico profesional y secundaria orientada N°238, ubicada en Casilda, Santa Fe realizaron un proyecto sobre un bicicletero. El mismo no es solo un dispositivo de estacionamiento, sino que abarca distintas características, ideadas por los/as estudiantes, que lo hacen inclusivo. El trabajo incorpora un sistema de seguridad anti robo, pensado y diseñado en forma ergonómica para un seguro y cómodo funcionamiento destinado a personas mayores, con cierta dificultad y/o discapacidad. Además iniciaron con un estudio de alturas promedio de un standard de bicicletas como también de posturas para el acceso y colocación de los mecanismos de seguridad.
En el proyecto se tiene en cuenta, principalmente, la elección de colores para su diseño, como así también los medios reflectivos, ya que se busca cumplir imperativamente con las normativas viales vigentes.

Crecimiento de cristales- Catamarca #FN2017

   
Alumnos de la escuela Provincial de Minería "Dr. Bernardo Houssay" de la ciudad de San Fernando Del Valle de Catamarca presentaron su proyecto que busco que los estudiantes se interesen por los trabajos de laboratorios. Es por esto, que los jóvenes de Catamarca pensaron en mostrar como es el proceso de consolidación de cristales. A su vez, los alumnos experimentaron estas prácticas con el objetivo de que la gente se interese en este proceso de trabajo de laboratorio y la puedan realizar en su casa. También, buscaron un público específico, ya que cuentan que buscaron el fin de que los alumnos de su propio establecimiento pongan atención a la clase.

Controlar y automatizar para cuidar - Entre Ríos #FN2017

Los estudiantes de la escuela de Educación Técnica 5 anexo FP de la localidad de Aranguren, investigaron sobre la problemática que genera en este lugar y la zona, el tránsito de vehículos que circulan en la planta urbana. A su vez, plantean que este problema de sobrecarga de vehículos trae aparejado dificultades que afectan a la población.

¡Cuidado! Alarma S.O.S – Córdoba #FN2017

Los alumnos de la escuela I.P.E.T N° 321 "Brigadier Juan Manuel de Rosas" de la localidad de Córdoba presentaron un proyecto sobre la temática de la inseguridad, particularmente del barrio donde se encuentra la escuela San Roque, de donde provienen la mayoría de los alumnos, como así también del Barrio Villa La Tela.

Estos jóvenes de secundario decidieron, a partir de charlas en las que cada uno contaba su propia experiencia con respecto a robos e inseguridad, llevar a cabo acciones que busquen cambiar la realidad que vivieron y viven día a día. A partir de esto, y de muchas ideas que surgieron, decidieron implementar una especie de alarma económica que esté al alcance de todos. A su vez, destacaron, que esta alarma permite utilizar un componente eléctrico diseñado para iluminación (como es el sensor de movimiento). Este puede ser adaptado para el funcionamiento de este dispositivo de seguridad en casas, oficinas y colegios.

Iluminación automática, nocturna y de emergencia – Santiago del Estero #FN2017

Los/as estudiantes de la Escuela Técnica N°2 Sgo. Barabino, ubicada en La Banda, Santiago del Estero realizaron una propuesta acerca del “Puente Rectificador”. Este trabajo se trata del desarrollo de un sistema que soluciones dos grandes problemáticas en la sociedad con respecto a la electricidad. El primer problema es la cantidad de horas que las personas dejan la luz prendida durante la noche y el segundo es que cuando hay corte de energía eléctrica, no poseen un sistema de iluminación de emergencia.

Bio Algas – Chubut - #FN2017

En el Colegio Universitario Patagónico situado en Comodoro Rivadavia, los/as estudiantes investigaron acerca de la producción de micro algas para fines nutricionales. El proyecto se basa en el desarrollo de un prototipo de un kit modular automatizado con arduino y resistencias de control por temperatura. Tiene el objetivo de realizar cultivos microbiológicos. Además el trabajo posee un sistema de flujo laminar y una lámpara UV para mantener una buena desinfección del área de cultivo. También una zona que consta de un sistema de iluminación automatizado que asegura un período de luz satisfactorio para la realización de la fotosíntesis de las micro algas. Finalmente la etapa de secado se realiza mediante un sistema solar indirecto empleando colectores solares y la confección del aire caliente de los mismos.

Este proyecto persigue tres problemáticas por una parte probar el uso de la biomasa para la generación de productos alimenticios de fácil cultivo y ricos nutricionalmente; brindar tecnología de energía renovable que además es transportable y automatizado a los espacios Curriculares del CUP y de la UNPSJB; y crear antecedentes en cuanto a la articulación CUP-UNPSJB.

Control y automatización de aulas - Chaco #FN2017

Los alumnos de la escuela secundaria E.E.T N°33 Director Carlos Silva (Ex – CEP Y TP N°42) (EX – CBT Lapacho) de la localidad de Barranqueras, investigaron con respecto a la adaptación de la tecnología de control y automatización hacia las aulas con el fin de mejorar la calidad de la ambientación del área de estudio y trabajo.

El fin de estos jóvenes para realizar el proyecto consiste en implementar sensores capaces de medir temperatura, humedad, luminosidad y presencia. Esto, puede permitir lograr modos de operador, automático, testeo y manual. Con este fin, se puede cambiar parámetros en modo automático y manual; y testear el funcionamiento de cada sensor y actuador dentro del aula.

La energía del movimiento - Ciudad Autónoma de Buenos Aires #FN2017

Los/as estudiantes de la Escuela Primaria “General Máximo de Zamudio” de la Ciudad de Buenos Aires, realizaron un proyecto que parte del uso indiscriminado de energía eléctrica convencional para satisfacer las necesidades diarias de los/as ciudadanos/as. Dicha situación lleva a una contaminación cada vez mayor y al agotamiento de un recurso no renovable como lo es el petróleo. A raíz de esto realizan un proyecto de investigación que consiste en reflexionar sobre el uso eficiente de la energía y la aplicación de prácticas concretas para reducir el consumo, buscando formas alternativas de generación de energía eléctrica, como la que se produce al pedalear una bicicleta.
El objetivo del proyecto consiste en la generación del máximo de energía posible mediante el pedaleo y la posterior transformación de esa energía mecánica en energía eléctrica. Esta última puede guardarse en una batería para su uso y no resulta necesario esperar a que se agote la carga para volver a cargarla. Es importante destacar que el dispositivo que almacena la energía cuenta con una fuente de energía renovable.

D2. A. M. P. – Chubut #FN2017

Estudiantes del colegio Universitario Patagónico de Comodoro Rivadavia

Desde la localidad de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut, alumnos secundarios del Colegio Universitario Patagónico, impulsaron el proyecto que busca solucionar los problemas que acarrea la falta de agua potable para los habitantes de dicha ciudad, buscando una solución en el agua de mar. Esto, consiste en diseñar y construir un dispositivo portátil que sea capaz de desalinizar el agua por medio del proceso de evaporación-condensación de la misma (desalinización térmica), logrando que el usuario consiga el recurso en poco tiempo y que, a su vez, logre autosatisfacer sus necesidades mínimas de agua.
Sin embargo, los expositores, remarcaron que este tipo de tecnología de dispositivo portátil actualmente no se encuentra disponible en el mercado, por lo cual este proyecto de investigación propone la creación de un producto nuevo y sustentable que, a su vez, ayuda a los ciudadanos y no provoca un impacto negativo en el ambiente.

Bioapple – Buenos Aires #FN2017

Los/as estudiantes del Anexo I de la Escuela de Educación Secundaria Técnica N°2 "Ingeniero Felipe Senillosa", ubicada en Fulton, Buenos Aires, realizaron un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente. El trabajo se basa en la creación de bolsas biodegradables con el objetivo de descartar los residuos orgánicos de la comunidad. El proyecto fue desarrollado a partir de materiales caseros que no contribuyen a contaminar el medio ambiente. 

El fin de este proyecto es el estudio y la comparación de los componentes químicos de las diferentes cáscaras para realizar la elección a utilizar. A partir de los ensayos se optó por la manzana que es la que presentó mejor textura y elasticidad por observación directa.

Bici energética – Formosa #FN2017

Desde la E.P.E.S Agrotécnica N°7 (Ex E.A.P N°79), situada en Tres Lagunas, Formosa, los/as estudiantes decidieron investigar sobre un problema que pone en riesgo el mantenimiento de las áreas productivas. Esto se debe a la falta de técnicas de transporte de agua para un mejor mantenimiento en esta área. La solución a esta problemática se basó en el desarrollo de un prototipo con materiales a disposición y de bajo costo. El proyecto permitió solucionar el grave problema del riego de las plantaciones en la E.A.P. Nª 7 - Anexo CTB 2 de villa hermosa.

Crecimiento de cristales- Catamarca #FN2017

   Alumnos de la escuela Provincial de Minería "Dr. Bernardo Houssay" de la ciudad de San Fernando Del Valle de Catamarca, presentaron su proyecto que busco que los estudiantes se interesen por los trabajos de laboratorios. Es por esto, que los jóvenes de Catamarca pensaron en mostrar como es el proceso de consolidación de cristales.

     A su vez, los alumnos experimentaron estas prácticas, con el objetivo de que la gente se interese en este proceso de trabajo de laboratorio y la puedan realizar en su casa. También, buscaron un público específico, ya que cuentan que tienen como fin que los alumnos de su propio establecimiento pongan atención a la clase.

Estudiantes de la escuela Provincial de Minería Dr. Bernardo Houssay - Catamarca

Control y automatización de aulas- Chaco #FN2017

Los alumnos de la escuela secundaria E.E.T N° 33 "Director Carlos Silva" de la localidad de Barranqueras, investigaron con respecto a la adaptación de la tecnología de control y automatización hacia las aulas con el fin de mejorar la calidad de la ambientación del área de estudio y trabajo. 

El fin de estos jóvenes consiste en implementar sensores capaces de medir temperatura, humedad, luminosidad y presencia.  Esto puede permitir lograr modos de operador, automático, testeo y manual. Con este fin, se puede cambiar parámetros en modo automático y manual; y testear el funcionamiento de cada sensor y actuador dentro del aula.

Chaco presente en la Feria Nacional de Innovación Educativa