Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Incial. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Incial. Mostrar todas las entradas

lunes, 20 de noviembre de 2017

Saint Christopher…un barco con historia. Tierra del Fuego #FN2017




En el Jardín de Infantes N°8, Caminito de Colores, de Ushuaia, el proyecto comenzó el primer día de clases cuando al compartir una actividad referente a los piratas, un niño llamado Valentín, levantando su mano dijo :“...Seño, ese barco es el Saint Christopher”


Pese a que la actividad continuó sin darle mucha importancia al comentario de Valentín, la insistencia del niño sobre el mismo tema día tras día, provocó que finalmente se abordara como eje de la propuesta para la Feria de Ciencias.






El objetivo principal, fue enseñar a los niños y niñas, en su mayoría nativos del lugar, a conocer parte de su historia.


Se inició el proceso, preguntándole a Valentín y a sus compañeros si habían visto alguna vez al Saint Chistopher y qué sabían sobre esta embarcación mediante una imagen del barco como apoyo fotográfico. La mayoría de los niños y las niñas mencionaron que el barco estaba en Ushuaia desde hacía mucho años, pero ninguno sabía el por qué.


A partir de ese momento iniciaron un trabajo de investigación en busca de información, confrontaron todos los saberes previos con los datos obtenidos y validaron algunos de ellos y mientras que otros fueron desechados.


En esta búsqueda participaron no sólo los niños y niñas, sino también sus padres y madres, otras docentes de la institución, y antiguos pobladores y personas que fueron conociendo en los Museos, casas antiguas y edificio de la Prefectura que visitaron.


Mediante este trabajo se obtuvieron datos que indicaron que el barco tuvo problemas de motor y timón y quedó abandonado sobre el Canal de Beagle porque la empresa propietaria se había presentado en quiebra y nadie pudo costear los arreglos necesarios para que volviera a navegar.


El libro “Monte Cervantes, carta y recuerdos de un naufragio” escrito por Adrian de Antueno Berisso fue la guía para que cada salida realizada generara conocimientos y enriqueciera el proyecto permitiendo relacionar la historia del Remolcador Saint Christopher con muchos de los lugares visitados.



domingo, 19 de noviembre de 2017

Plantas suculentas. Salta #FN2017

La intención del proyecto originado en el  Jardín Nuestra Sra. de Guadalupe, es acercar a los niños y niñas a los conocimientos sobre las plantas de la zona y sus necesidades para sobrevivir; las capacidades que tienen para afrontar la sequía, es decir, su adaptación al clima.
El trabajo se inicia con la recopilación de información acerca de los conocimientos previos de los niños y niñas sobre las plantas de sus hogares. Pudieron observar distintas variedades de plantas pulposas.

También se realizó una búsqueda de información acerca de los posibles usos medicinales de estas plantas y se exploró el interior de las hojas con la finalidad de saber dónde se almacena el agua.

¿Por qué necesitamos plantar árboles? Cuidemos los árboles. Corrientes #FN2017

El  proyecto áulico surge en el Jardín de Infantes N°26, de Bella Vista, a partir de analizar de una situación problemática  que tienen algunas viviendas próximas a la institución: la falta de árboles en las nuevas viviendas de este sector de la ciudad.
 El objetivo principal es  iniciar a los niños y niñas, desde temprana edad, en una tarea a largo plazo para conocer, querer y cuidar a los árboles.

Se realizaron charlas con especialistas; encuestas a las familias; visita al vivero municipal y diferentes recorridos en la zona próxima al jardín, para estimular el desarrollo personal y social de los niños y niñas en interacción con el medio en que viven.


Para dar solución a una parte del problema, se plantaron árboles en algunos hogares.

Salvemos los elefantes. San Luis #FN2017


Este proyecto, surge a raíz de indagar a cerca del nombre de la sala Elefantes del Jardín N° 9, Dr. Juan Llerena de Villa Mercedes. Uno de los primeros objetivos de este trabajo fue consolidar el grupo de niños y niñas, al inicio de ciclo escolar.

Al momento de recolectar datos, pudieron observar que los elefantes están en peligro de extinción. El origen de esta problemática es la matanza de estos animales para extracción del marfil y su tráfico.

Como los elefantes no son animales originarios de la Argentina, las docentes se contactaron con Elephant’s Helpers Argentina y comenzaron a trabajar con esta ONG.

Plantas suculentas. Salta #FN2017


La intención del proyecto originado en el Jardín "Nuestra Señora de Guadalupe" fue acercar a los niños y niñas a los conocimientos sobre las plantas de la zona y sus necesidades para sobrevivir; las capacidades que tienen para afrontar la sequía, es decir, su adaptación al clima.

El trabajo se inicia con la recopilación de información acerca de los conocimientos previos de los niños y niñas sobre las plantas de sus hogares. Pudieron observar distintas variedades de plantas pulposas. También se realizó una búsqueda de información acerca de los posibles usos medicinales de estas plantas y se exploró el interior de las hojas con la finalidad de saber dónde se almacena el agua.

viernes, 17 de noviembre de 2017

"Mirando el cielo". Córdoba. #FN2017




La propuesta de trabajo se llevó a cabo con alumnos de sala de cinco años del Jardín de Infantes “Gral. San Martín”, ubicado en el radio urbano de la ciudad de Villa María. El mismo surgió a partir de una inquietud de los alumnos al comenzar a trabajar en la unidad didáctica “Mirando el cielo”. En esta propuesta se investigó sobre aquello que los estudiantes podían observar a simple vista en el cielo: El Sol, la Luna, las Estrellas y su influencia en el planeta en que vivimos, la Tierra. De allí surgieron los interrogantes ¿Por qué se hace de noche?, ¿el Sol se va? ¿Dónde se va? ¿Se esconde? ¿Dónde está la Luna de día?
Para trabajar los contenidos se comenzó indagando en los conocimientos del entorno espacial más cercano, con la descripción de algunos fenómenos cotidianos, como el paso de la luz a la oscuridad. La propuesta de investigación consistió en búsqueda de información en diversas fuentes: páginas de internet, libros y revistas de la biblioteca institucional, de la biblioteca municipal y material aportado por las familias y las docentes. Se consultó, además, con Jorge Restovich, asesor científico y profesor de física de la Universidad Tecnológica Nacional de Villa María, quien sugirió ideas y elementos para realizar las experiencias que se llevaron a cabo para comprobar o descartar las hipótesis de trabajo. Se realizaron actividades individuales y grupales (observaciones, registros gráficos y escritos) conjuntamente al marco teórico obtenido de las diversas fuentes.