El Instituto Superior de Formación Docente Aguilares de la localidad de Aguilares, Tucumán, presentó un trabajo que describe al Club de Ciencias como dispositivo socio pedagógico que permite la alfabetización científica y tecnológica junto a la inclusión y aprendizaje de las ciencias naturales en alumnos, docentes y comunidad de una determinada región.
La metodología utilizada fue la investigación descriptiva, utilizando encuestas, entrevistas y observaciones.
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