Alumnos del Instituto Superior de Formación Docente Nº 6012 de la localidad de El Carril, Salta, indagaron sobre una problemática educacional: el escaso - uso pedagógico de las TIC en el Nivel Inicial. A partir de allí, se propusieron el abordaje de la enseñanza y el aprendizaje con las TIC desde su doble dimensión: la tecnológica y la pedagógica.
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