Los estudiantes del ISFD de Educación Inicial (Chepes) desarrollaron un proyecto de investigación sobre la organización de la enseñanza de la educación inicial en salas de multiedad de contexto rural de su departamento. Los resultados arrojaron que la enseñanza en dicho contexto incluye estrategias convencionales y no convencionales y la utilización de distintos materiales para la transposición didáctica proponiendo a partir de ello la inclusión de la modalidad de la formación inicial de forma permanente.
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