"A golpe de martillo" - San Luis #FeriaDeCiencias

En este Proyeco deniminado "A Golpe de Martillo", un alumno de la escuela tecnica "Dr. Angel Luco", nos explica, en que consiste, y como se realiza su proceso de produccion.

Fuente: Imformacion brindada, por alumnos expositores. //

"Del aceite usado, al Bio Diesel" - Neuquen #FeriaDeCiencias

En este proyecto, un alumno de la Escuela Provincial de Enseñanza Tecnica 21, de la Pcia, de Neuquen, nos explica en que consiste este novedoso sistema, que re utiliza las energias renovables.

*Fuente: Informacion suministrada por alumnos expositores. //

Inatantáneas del tercer día #FeriaDeCiencias2018

(Click en la foto para ver el álbum)

Sin flora puneña - Catamarca #FeriaDeCiencias

Este proyecto apunta a un trabajo de investigacion que realizan los alumnos, sobre la diversidad de flora autoctona que hay en la zona de Anfogasta de la Sierra, en Catamarca.
Y es donde se percatan de que hay mucha variedad de flora, y con este trabajo se viene a reivindicar a esas variadades, y darles el valor que se merecen.

*Fuente: Informacion brindada por los alumnos expositores.

Indice Verde: Estudio de especie forrajera - Formosa #FeriaDeCiencias

Este proyecto fue desarrollado por los docentes y alumnos de una escuela agrotecnica de la localidad de San Francisco en la Pcia. de Formosa. Y consta en un trabajo de Investigacion donde los alumnos, analizaban los productos que se comercializan generalmente en la forrajeria, y que muchos de ellos, contienen alto indice de quimicos contaminantes, como lo son los fertilizantes, pluguicidas, fumigidas, etc. Y con dicha informacion se quiere hacer una toma de conciencia, en el uso y abuso de este tipo de productos en las zonas rurales.

*Fuente: Informacion suministrada por alumnos, y docentes expositores.

"Creando Conciencia" - Rio Negro #FeriaDeCiencias

Este es un proyecto que desarrollaron los alumnos en conjunto con sus docentes, y se trata de un taller de reciclado de botellas, papel, carton, etc.
Los cuales son juntados y almacenados, para luego darles una segunda funcion, usando varias tecnicas de reciclado. Tambien, se trabajo con el reciclado artisitico de botellas, dando formas de objetos, como asi tambien con materiales como el papel y carton, los cuales son usados pos los alumnos, para fabricar juguetes infantiles.

*Fuente: Informacion suministrada por alumnos expositores.

Bio Space - San Luis #FeriaDeCiencias

Este proyecto fue desarrollado, por los alumnos, e impulsado por los profesores. El cual consta de una Idea innovadora, ya que se trata de un video juego educativo. Lo cual, atrajo el interes de los alumnos, en su desarrollo, ya que los mismos se podian divertir jugando y al mismo tiempo aprendiendo y educando.

*Fuente: Informacion brindada por docentes, y alumnos.

"Salvamos tu vida sin importar quien eres" - Mendoza #FeriaDeCiencias

Este es un proyecto desarrollado por los docentes, junto a los alumnos de la ciudad de San Pedro en la Pcia. de Mendoza, que tiene como su objetivo principal poder promocionar un Curso de bomberos voluntarios, y de esta forma poder formar un Cuerpo de bomberos propios.
Ya que hace unos años atras murieron 7 personas en un incendio que se dio en la zona, intentando apagar el mismo, pero sin ningun conocimiento previo, por eso se desarrollo este proyecto, para que los alumnos, y futuros bomberos puedan tomar conciencia y tener los conociemientos pertinentes.

Fuente: Informacion suministrada por los doncentes y alumnos expositores.

"Uselo y re - uselo" - Jujuy #FeriaDeCiencias

Este es un Proyecto donde los estudiantes juntos con los docentes, trabajaron en el desarrollo de un proyecto Ecologico, que apunta al reciclado del papel, y a sus multiples usos.
Los alumnos reconocen la importancia de poder contribuir a la mejora del medio ambiente, estableciendo las pautas para poder re utilizar los materiales como el papel, y carton, y asi de alguna forma contribuir a su ahorro.
Para tal motivo, los alumnos realizaron un trabajo de Investigacion, y pusieron en marcha un taller de reciclado.

*Fuente: Informacion brindada por los alumnos expositores.

Tratamiento de Aguas Grises - Chaco - #FeriaDeCiencias

Desde la cátedra de Optimización del uso del agua, la cual pertenece al 3er año del  plan de estudio de la Tecnicatura Superior en Obras Públicas e hidráulicas, que se dicta en la  UEGP N° 172 “Gobernador Deolindo F. Bittel” se impulsó el proyecto “Tratamiento de Aguas Grises”.
Las aguas residuales (grises) son una importante fuente adicional para satisfacer la demanda del recurso, a causa de la disponibilidad limitada de agua potable para cubrir los requerimientos de las poblaciones, los bajos costos, los beneficios para usos domiciliarios y la disminución del impacto sobre el ambiente. Para el reuso de aguas residuales se aconseja realizar siempre un tratamiento preliminar y primario, y también un tratamiento secundario, además de remover de manera eficiente  la materia orgánica y sólidos suspendidos, influye directamente sobre la estructura de algunos compuestos, como los de nitrógeno. Esta investigación propone el uso de aguas residuales domésticas como un recurso alternativo, siempre que se traten y manejen apropiadamente para hacerlo de manera segura en actividades domiciliarias.El trabajo toma impulso por la necesidad de los alumnos de poder obtener una mayor optimización del recurso agua potable en sus viviendas frente al problema cotidiano del desperdicio del recurso , cuando podrían aprovecharla en otra actividad , logrando así,  no solo  prolongar el servicio , si no que también nos permitiría reducir los gastos destinados al pago del servicio en la vivienda. En una instancia final debido al contexto que se presenta en nuestra región estos sistemas de reutilización de agua serían  una buena oportunidad laboral para ofrecer estos servicios , los cuales podrían ser realizados por los futuros técnicos. En un principio se investigó sobre la problemática en la baja eficiencia de la utilización  del recurso agua potable en viviendas de uso domiciliario . Esta problemática de ineficiencia en el reuso,  género el estudio  de sistemas de  filtros que permitan su adecuada recuperación. Una vez conocidas las alternativas  del reuso, la elección del grupo fue trabajar con los sistemas de filtros biológicos, por los alcances y bondades que presentan en su instalación y uso diario.

Los jóvenes dentro del sistema vial - Formosa - #FeriaDeciencias

Durante años fuimos formados y desarrollados con la idea que la Educación es la base fundamental para la prevención, en materia de Tránsito y Seguridad Vial”, el cual efectivamente es así. Sin embargo hemos notado que los jóvenes de nuestra sociedad, a pesar de tener conocimientos sobre normas y reglas de conductas que deben adoptar a la hora de desplazarse por la vía pública, como espacio compartido, no lo aplican. Esto se relaciona con la falta de conciencia por parte de los adolescentes – jóvenes, quienes se encuentran atravesando una etapa de cambio tanto físico como de desarrollo personal ante dentro de una sociedad. Tal es así que en materia de siniestralidad vial los jóvenes no pasan desapercibido, ya que del total de víctimas fatales registradas el año 2017 en la provincia de Formosa, un 47 % fueron menores de entre 15 a 24 años de edad lo que lo sitúa como un grupo focal vulnerable. Tal es así que esta situación ha captado la atención de los cursantes del Instituto por tratarse de un grupo social que registra una mayor participación en siniestros viales, y de cómo éstos resultan ser un público difíciles a la hora de tratar temas como la educación vial o concientizarlos sobre la temática. Es por ello que los cursantes han elegido esta problemática como tema de investigación y profundización del porque sucede esto y buscar alternativas innovadoras adecuadas para poder hacer llegar el mensaje a través de un trabajo sobre las denominadas
habilidades blandas (emociones), desde lo experiencial y emotivo, la cual conforme estudios se han
realizado en Latinoamérica, se comprobó que es la única forma de lograr que los cambios sean
permanentes. Para ello acudimos a métodos innovadores, centrándose en los gustos de los jóvenes,
mediante utilización de material audiovisual, música, luces robóticas con la finalidad, en primera instancia captar la atención y luego sembrar la semillita de la seguridad vial”. Sabemos que para los jóvenes tratar estas cuestiones les resulta poco atractivo, por no decir aburrido. Es por ello que con el método empleado en primera instancia, se intenta llamar la atención y a través de la dramatización lograr transmitir un mensaje positivo como así también sensibilizar. Decía Nelson Mandela “una buena cabeza y un buen corazón son siempre combinaciones formidables”. No solo somos seres racionales. Sino que somos seres emocionales que razonan. El ESLOGAN para la campaña de concientización direccionado a jóvenes específicamente es el siguiente: “CIUDA TU VIDA, DISFRUTA LA FIESTA”.

(Texto provisto por expositores)

Sistema de seguridad para motociclistas con Tecnología Inalambrica (MotSegur) - Salta - #FeriaDeCiencias

Éste proyecto fue seleccionado por la cátedra, a fin de mostrar el trabajo áulico – institucional. El mismo parte de analizar la problemática vigente relacionada a la accidentología y siniestralidad de los conductores de  Éste proyecto fue seleccionado por la cátedra, a fin de mostrar el trabajo áulico – institucional. El mismo parte de analizar la problemática vigente relacionada a la accidentología y siniestralidad de los conductores de motocicletas.

Ciencia en foco - Misiones - #FeriaDeCiencias

El Club de Ciencias Tecnológico y Productivo ha trabajado específicamente con la Tecnicatura en Diseño Gráfico Digital del Instituto Tecnológico Provincial N° 1 con contenidos referidos a la Asignatura Fotografía. La fotografía ha constituido desde sus inicios un medio de gran utilidad en la investigación científica. Gracias a su utilización a nivel científico se tiene la posibilidad de registrar fenómenos que no pueden ser observados directamente, como por ejemplo aquellos que se desarrollan en tiempos muy breves (fotografía ultrarrápida) o extremadamente lentos (fotografía de baja velocidad). Este Proyecto pretende brindar significatividad al estudiante para obtener valiosa en forma de imágenes para la investigación o el control de procesos, en todas las ramas de la ciencia, la industria y la educación. Favoreciendo a la Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico Digital y la Tecnicatura Superior en Producción de Agroalimentos El desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, se basa fundamentalmente en la realización de observaciones visuales y es por ello que se busca favorecer este recurso y estrategia en los encuentros del Club de Ciencias.

(Texto provisto por expositores)

CONSTRUYENDO IDENTIDADES: LA COMPETENCIA DIGITAL - Corrientes - #FeriaDeCiencias

Ante la propuesta de participación en la Feria de Ciencias, en la modalidad de Trabajo Temático para el Nivel Superior, y dado que la consigna este año para la edición de la FNIE era centrarse en el tema Identidad Digital, acordamos con los alumnos trabajarla en la materia Seguridad Informática que se dicta en el 3° año de la tecnicatura. El Documento Orientador sugería 5 temáticas para el  Nivel Superior, las que fueron puestas a consideración de los alumnos. Inicialmente se dividió a la clase en grupo y se les asignó a cada uno una temática para que hagan un proceso de indagación. Posteriormente se hizo una puesta en común, y se pidió que deliberaran cual de las temáticas sería trabajada para la Feria de Ciencias. La elección recayó sobre "Construyendo identidades: La competencia digital". Esto fue el puntapié inicial para el trabajo de indagación. Se trabajó en forma colaborativa a través de la herramienta Google Docs donde compartimos un archivo en el cual todos iban volcando sus aportes. Como profesor debía delimitar el tema de interés, a medida que avanzaba el trabajo de búsqueda de información de los alumnos. Se propusieron preguntas de indagación. Se recurrió a distintas fuentes bibliográficas, y audiovisuales. Se buscó desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos. En la etapa final se sociabilizó la experiencia y se fijaron metas para promover mediante una serie de presentaciones, y otros recursos una concientización sobre la Identidad Digital en la comunidad donde se encuentra el instituto. Es así que en la localidad El Sombrero se llevaron a cabo distintas charlas en escuelas primarias, colegios secundarios, terciarios, y también en un espacio conocido como Punto Digital habilitado por el municipio para el público en general. También se promovió la creación de un grupo en Facebook denominado "SOS IDENTIDAD DIGITAL", y se está trabajando en el desarrollo de una app para celular como manera de aportar en la concientización sobre esta temática.         

(Texto provisto por expositores)

DOCENTICS: EDUCADOR DIGITAL - Formosa - #FeriaDeCiencias

El presente proyecto pretende abordar la situación problemática: De qué manera la identidad digital ha transformado las prácticas de enseñanza en los estudiantes del 2do año del ISFDC Y T “Santa Catalina Labouré”, para recabar datos se emplea el análisis bibliográfico, la observación áulica y la entrevista para diseñare implementar una Unidad Didáctica en el espacio de EDI en la EPES Nº 28 “san Francisco de Asís”. Llegando a la conclusión de que el docente es un facilitador y alfabetizador en el empleo de las herramientas tecnológicas con usos educativos.

Desarrollo de tecnología aplicable para la conservación de vino casero de calidad elaborado con técnicas ancestrales revalorizadas y técnicas enológicas específicas - Tucumán - #FeriaDeCiencias

El vino forma parte de una actividad productiva realizada de generación en generación en el valle calchaquí.  Las producciones fueron reconocidas popularmente con el nombre de vino patero, usando técnicas ancestrales, producciones que carecen de parámetros de calidad y a veces no acompañan las reglamentaciones vigentes, (INV, Instituto Nacional de Vitivinicultura), conocimiento de maduración, registros y análisis químicos para seguir el proceso de fermentación. Este proyecto busca el rescate y uso de técnicas ancestrales como por ejemplo el uso de botellas con hielo para control de temperatura de fermentación, el uso de botellas con arena para cuidar las mermas, etc., combinándolas con técnicas enológicas específicas de elaboración. La Carrera instalo en la zona la modalidad de la práctica de parámetros técnicos para la obtención de productos  de calidad, como la utilización de refractómetro de mano para determinar momento oportuno de cosecha, análisis analíticos y sensoriales periódicos para conocer la evolución del proceso y realizar las correcciones necesarias, medición y correcciones de Ph, entre otros que trajo como consecuencia el reconocimiento de la calidad de los vinos de bodegas vinculadas  a la tecnicatura y que forman parte de la ruta del vino tucumano. La necesidad de conservación la calidad de los vinos, producidos en la zona, a lo largo del tiempo, forman parte del presente proyecto. Las prácticas de barrido de nitrógeno para el embotellado y la estiba horizontal de las botellas son estrategias a desarrollar.

(Texto provisto por expositores)

Santiago camino hacia una nueva economia - Santiago del Estero - #FeriaDeCiencias

Siendo  nuestra  escuela  una  institución  con  una  carrera orientada  a  la  construcción,  uno  de  los
principales  desafíos  es  integrar  la  informática,  la  programación  y  la  robótica  en  este  campo, fortaleciendo las capacidades y competencias de los futuros Maestros Mayores de Obras. Cada uno de los actores impactados, asumió el compromiso iniciando el camino de la construcción de conocimientos a partir del presente Proyecto denominado: Construcciones Programadas. RESUMEN DEL PROYECTO El presente  proyecto denominado “ >>Construcciones Programadas<< ” nace
en  respuesta a la implementación del programa “Escuelas del futuro” en la modalidad de Maestro Mayor de Obras, adaptando  la  propuesta  nacional  a  las  particularidades locales y fundamentalmente  aplicando estrategias  tendientes  a  desarrollar  en  los  alumnos  competencias
técnico-tecnológicas, que  les permitan  iniciarse  en  el  complejo  mundo  de  la  informática,  la  programación  y  la  robótica, buscando  así  que  los  educandos apliquen  dichas  herramientas  para  generar  innovaciones  en  el campo  de  las  construcciones  edilicias,  desarrollando  paulatinamente  la  capacidad  de  resolver problemas de manera creativa. El equipamiento recibido mediante “Escuelas del futuro” fueron las computadoras Pi-Top, basadas en los microordenadores Raspberry Pi 3. Primeramente, se llevó a  cabo  un  gradual  proceso  de  alfabetización  con  los  docentes  de  la
institución  que  estuvo  a  cargo  de  la  facilitadora  pedagógica  del  programa  designada  por  el
Ministerio de Educación Provincial. Los  Docentes  que  recibieron  la  capacitación, estuvieron
a  cargo  de  desarrollar estrategias  para lograr el  aprendizaje  de  los  alumnos impactados, 2º año “A” y “B” del  Ciclo  Básico  Técnico. Como  consecuencia  los  alumnos  pudieron  reconocer  los  componentes  de  la computadora y  las funciones específicas de  cada uno de ellos, para luego poder  ensamblarla  e instalarle el sistema operativo  correspondiente. De  esta  manera   y  como  elemento  motivador  y  asociado  a  la construcción,  los  alumnos comenzaron  a  familiarizarse  con
el  videojuego  Minecraf  Pi,  con  el objeto de efectuar el relevamiento del edificio de la Escuela Técnica N°12.

(Texto provisto por expositores)

PixelAula - Santa Fe - #FeriaDeCiencias

Los estudiantes desarrollan habilidades específicas en su formación académica desde el espacio curricular de Práctica profesionalizante. En ese marco, se plantea la simulación de un ámbito laboral (FreeLance) en el cual los estudiantes pueden diseñar y programar software, con el objetivo de presentar recursos lúdicos-didácticos realizados para multiplataforma dado que la inserción en el ámbito laboral resulta dificultosa por diferentes motivos. Aunque este trabajo se emprende de manera individual, los recursos diseñados tendrán mediante un acuerdo previo con los alumnos licencia GPL para asegurar, de esa manera, la libre distribución del material realizado.
Dichos Softwares se almacenarán en un sitio web, el cual estará ordenado según los niveles del sistema educativo y por área de estudio, con otras secciones de interés pedagógico-formativo-curricular. Los juegos que tendrán carácter educativo serán ideados por los estudiantes de la carrera de “Desarrollo de Software” en el marco del espacio curricular “Práctica profesionalizante” y todos aquellos estudiantes que pertenezcan a la institución o sean ajenos a esta, que se encuentren desarrollando el mismo trayecto formativo, que deseen crear juegos con las características descriptas y quieran formar parte
del proyecto tienen la posibilidad de sumarse. De esta manera, se pretende ampliar año a año tanto la cantidad de juegos como así también la diversidad de temas abordados. El objetivo de este trabajo apunta a que la participación de los alumnos, por medio de la “Práctica profesionalizante”, aporte a la sociedad un recurso valioso para ser aprovechado por docentes, padres y estudiantes de la comunidad.
El sitio web diseñado contará también con dos foros de discusión. El primero de ellos, dirigido a las discusiones de temas académicos de nivel superior no universitario y el universitario. El segundo de los foros estará orientado a escuelas de Enseñanza Técnico Profesional y Escuelas de Enseñanza Técnico Superior que así lo decidieran y las tecnicaturas que lo permitan puedan contactarse con escuelas, ONG e instituciones sin fines de lucro para ofrecer la realización de práctica profesionalizante con carácter FreeLance, encuadradas en empresas simuladas contemplando el fin de este entorno. Este
medio se torna una herramienta de comunicación entre diferentes instituciones que pudieran, a partir de una necesidad real, encontrar una solución enmarcada en la realización de dicha práctica profesionalizante.

(Texto provisto por expositores)

Conectados al Sol - San Juan - #FeriaDeCiencias

Resumen del proyecto energía solar.
Concretamente el proyecto se trató de representar un sistema fotovoltaico aislado (off Grid), para abastecer de energía a una vivienda que carezca de una línea eléctrica. Dónde la única solución es abastecerse de energía por medio de un sistema aislado fotovoltaico. El mismo consta de paneles o placas fotovoltaicas, un regulador de tensión o carga, un banco de baterías y un inversor de corriente. Este tipo de sistema funciona independientemente de la red eléctrica permitiendo alimentar consumos que no estén conectados a la misma. Los paneles captan la energía del sol por medio de sus celdas que son, de un material semiconductor (silicio),que reaccionan eléctricamente excitado por la radiación solar, generando una corriente continua. Estás placas están conectadas a un regulador de tensión, que administra el voltaje necesario para poder cargar el banco de baterías y almacenar la energía necesaria para cubrir los consumos eléctricos durante la noche, una vez que estas tengan la carga necesaria, el regulador de carga cortará automáticamente. El banco de baterías se puede conectar en serie o paralelo para obtener el amperaje necesario para abastecer el circuito cuando no dispongamos de luz solar. Luego desde este banco va conectado un inversor, para poder transformar de corriente continua (C.C) a corriente alterna (C.A) (220v) y de esta forma conectar al circuito cualquier artefacto eléctrico o luminarias que hicieran falta en la vivienda. Vale la pena aclarar que antes de instalar este tipo de sistema (off Grid) es necesario saber el consumo total que se piensa conectar al mismo, para poder así calcular la cantidad de paneles necesarios y la capacidad que deben de tener las baterías del sistema. Como así también elegir de esta manera la potencia necesaria del inversor. En nuestro proyecto se quiso demostrar la viabilidad del mismo conectando un ventilador de 100 Watt. Para ello se usaron dos paneles fotovoltaicos de 80 Watt cada uno en paralelo, conectados a un banco de baterías de 24 volt. Para poder convertir de C.C a C.A se instaló un inversor onda senoidal (off Grid ) de 600 W / 24 V.

(Texto provisto por expositores)

Uniendo capacidades - Salta - #FeriaDeCiencias

El trabajo se inicia con el objeto de recuperar el rol de la institución escolar, como una fuerza social organizada, a partir del desarrollo de actividades solidarias, motivo por el que se efectúa el relevamiento de las problemáticas y necesidades de la localidad de la Viña mediante la utilización de encuestas a vecinos y entrevistas a los integrantes de la comunidad. En nuestra localidad, al sur de provincia de Salta, existe un número importante de alumnos de primaria que carecen de elementos didácticos, como por ejemplo multibase, que son importantes para su aprendizaje y desarrollo de habilidades. Este proyecto tiene como objetivo colaborar a dar soluciones a esta problemática, teniendo en cuenta que un gran porcentaje de la población estudiantil no posee medios económicos para la compra de estos elementos. En las primeras experiencias se utilizó de aserrín de madera. En las próximas etapas se utiliza materia prima existente en la localidad, la cual es despreciada y desaprovechada, como lo es el tallo del tabaco, en forma de aserrín. Los objetos serán cuerpos geométricos, rectángulos, círculos flores, corazones, multibase. Los mismos, serán donados para ser utilizados, por ejemplo en matemática para enseñar conteo, probabilidades, porcentajes y otros.
En su producción además se utilizarán los conceptos de proyecto tecnológico, de solidaridad, reciclaje y cuidado del medioambiente.
En el desarrollo del proyecto, se realizarán encuentros, donde los alumnos del Colegio Secundario ejecutarán el proyecto en forma conjunta con los alumnos del SEI, contando con el apoyo invalorable de los docentes directivos y personal de la Escuela de Educación Especial.
De esta manera pretendemos desarrollar la unión de las capacidades de ambos grupos de alumnos.
Lo más destacable en la realización de la presente propuesta es el involucramiento de los jóvenes en problemáticas sociales que los requieren , para resolver de una forma sencilla un gran problema.
Luego de las distintas instancias de Feria de Ciencias se realizaron ajustes a partir de las recomendaciones de los evaluadores. Las conclusiones del proyecto nos animan a continuar trabajando, y así colaborar, desde nuestro lugar, en tratar dar soluciones a la comunidad.

(Texto provisto por expositores)