El presente proyecto pretende abordar la situación problemática: De qué manera la identidad digital ha transformado las prácticas de enseñanza en los estudiantes del 2do año del ISFDC Y T “Santa Catalina Labouré”, para recabar datos se emplea el análisis bibliográfico, la observación áulica y la entrevista para diseñare implementar una Unidad Didáctica en el espacio de EDI en la EPES Nº 28 “san Francisco de Asís”. Llegando a la conclusión de que el docente es un facilitador y alfabetizador en el empleo de las herramientas tecnológicas con usos educativos.
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