Estudiantes (de) Mentes, es un trabajo que utiliza datos surgidos de un proyecto presentado en feria de ciencias en 2017. Corresponde a los contenidos de la materia Formación para la vida y el trabajo. Durante 2017 los alumnos elaboran la pregunta problema en la materia Introducción al Conocimiento Científico: ¿ Se puede conocer el cerebro de los alumnos del Colegio Nª 24?. Durante el desarrollo del mismo se investigaron teorías neurocientíficas, entre ellas las del científico Howard Gardner y su teoría de las inteligencias múltiples. Sobre este conocimiento adquirido, se comienza a trabajar en la utilidad que esta teoría puede tener para los alumnos y su futuro ocupacional. Para ello se realizan encuestas a compañeros y profesores, con el fin de determinar los tipos de inteligencias predominantes en cada alumno y cómo estas están relacionadas con la elección de su futura ocupación,.
Los resultados obtenidos para el ciclo orientado del Colegio Nª 24, fue la predominancia de la inteligencia naturalista, la inteligencia musical y la inteligencia emocional. Se concluye también que es importante que cada alumno se reconozca inteligente y que estas inteligencias que en él predominan las puede utilizar para pensar el futuro ocupacional.
Los resultados obtenidos para el ciclo orientado del Colegio Nª 24, fue la predominancia de la inteligencia naturalista, la inteligencia musical y la inteligencia emocional. Se concluye también que es importante que cada alumno se reconozca inteligente y que estas inteligencias que en él predominan las puede utilizar para pensar el futuro ocupacional.
(Texto provisto por expositores)
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