Juntos a la Par - La Pampa #FeriaDeCiencias

El enfoque de la diversidad en educación encuentra su correlato didáctico en el diseño de aulas heterogéneas. Es posible afirmar que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes se convierten en el centro del proceso educativo cuando reconocemos quiénes son, cómo aprenden, cuáles son sus intereses, sus debilidades y fortalezas, sus entornos culturales y sociales. Solo entonces, desde la enseñanza podremos ofrecer las mejores opciones para que todos se involucren activamente y encuentren sentido a lo que aprenden y al mundo en el que están insertos.
Se comienza con la iniciativa de investigar sobre el Trastorno de Espectro Autista a partir de la demanda de los alumnos/as y del contexto específico en el cual se encuentran.
Las estudiantes participantes en la Instancia de Feria de Ciencias realizaron trabajos experienciales, observaciones y entrevistas a diversos profesionales que abordan a los sujetos que poseen dichos trastornos.
El trabajo comienza con una hipótesis inicial la cual refiere a trabajar sobre la estimulación e inclusión de los niños con “trastorno de espectro autista en 25 de mayo, La Pampa”; por esta razón es posible comenzar a ocuparse de esta problemática desde la diversidad e inclusión en el lugar que más frecuentan los niños y jóvenes de nuestra localidad: “La Escuela”. Se busca triangular el trabajo colaborativo entre los docentes, las familias y los/las alumnos/as.

(TEXTO PROVISTO POR EL EQUIPO  EXPOSITOR)