Los alumnos del colegio General
de Brigada (RE) "Jorge Edgar Leal" Ex Nº935 de Rosario de la Frontera, Salta, demostraron en este proyecto que el aprendizaje se refleja en la forma que
respondemos al ambiente, a los estímulos sociales, emocionales y físicos para
entender nueva información. El estilo de aprendizaje se define como la forma en
que la información es procesada.
El propósito del proyecto es
fundamental para desarrollar las habilidades del pensamiento espacial
(coordinación viso motriz, coordinación figura-fondo, constancia perceptual,
percepción de posición en el espacio, relaciones de percepción espacial,
discriminación visual y memoria visual) y la construcción de conocimientos,
nociones y conceptos geométricos (euclidianos, como por ejemplo, línea,
vértices, polígonos; e isometrías propias del plano euclidiano y de la geometría
de las transformaciones, como son las transformaciones relacionadas con
rotación, traslación y reflexión) de los niños en la escuela primaria. La
propuesta se materializa en el diseño e implementación de un conjunto de
unidades didácticas coherentemente estructuradas que integran elementos propios
de la geometría, el pensamiento espacial y la expresión artística. Con ello se apuesta por integrar el currículum con un nuevo saber escolar matemático y
artístico.
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| Proyecto "Artematicamente" de los estudiantes de Rosario de la Frontera, Salta |
En el ambiente de aprendizaje
matemático, resulta fundamental reconocer y valorar, entre otros campos, la
existencia de esas vivencias y experiencias de conocimiento espacial de los
niños como un elemento fundamental para la iniciación de su proceso de
desarrollo y constitución del pensamiento espacial y geométrico —componentes
esenciales del pensamiento matemático— y como apertura al universo simbólico de
las matemáticas escolares.
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